Proyectos 5 Fase 5 Quinto grado

CUADERNILL

Valor del mes:

Nombre de la alumna o del alumno

PARTE 1
 Actividades para iniciar el día
Anexos del día Campo Lenguajes Ética, Nat. y Soc. De lo Hum. y lo C.

Martes Anexo Opinamos La migración Capacidades

1. Resuelve las operaciones y después 2. Recorta y pega donde corresponda para armar el dibujo.
busca los resultados en las imágenes. Colorea.

1366 1091 8.47

856 25.3 325
+ 235 + 12.8 + 786

38.1 472 53.4

40.9 698 3.89
+ 12.5 + 478 + 4.58

1111 1176
895 59.6 325
+ 471 + 14.5 + 147 74.1

Actividad
1. Lee el siguiente texto.
Daniel y su familia han observado
como en su comunidad han
aparecido gran cantidad de negocios
de comida rápida, que reparten sus
productos por aplicaciones a un
precio muy accesible, lo cual motiva
el consumo frecuente de este tipo de
comida a pesar de que puedan
ocasionar malestares estomacales o
problemas como la obesidad.
Esto hizo que reflexionaran acerca
del consumo de comida chatarra, rica
en calorías, pero pobre en nutrientes.
Por ello, han conversado sobre sus
hábitos de alimentación y se dan
cuenta que están excediéndose en el
consumo de dichos alimentos, por lo
que surge la inquietud de cómo
podrían promover hábitos más
saludables en sus familias.
Opinamos
-Realiza lo que se indica.
2. A partir del texto anterior, contesta.
¿Qué opinas sobre la aparición cada vez más frecuente de negocios de comida
rápida? ______________________________________________________
____________________________________________________________
¿Cuál consideras que sería una ventaja y una desventaja de la aparición de este
tipo de negocios?
Ventaja: _______________________________________________________________
Desventaja: ____________________________________________________________
¿Consideras que fue importante que la familia de Daniel reflexionara sobre sus
hábitos alimenticios? ¿por qué? _____________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
¿Qué le recomendarías a la familia de Daniel para mejorar sus alimentos?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. Escribe una opinión sobre los siguientes temas.
¿Qué opinas sobre?
Los videojuegos: _______________________________________________________
Las mascotas: __________________________________________________________
El internet: _____________________________________________________________
Las redes sociales: ______________________________________________________

-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Lee el siguiente texto.
Según estimaciones de UNICEF, una cifra
sin precedentes de 36,500,000 millones
de niños y niñas estaban desplazados de
sus hogares a finales de 2021 debido a
los conflictos, la violencia y otras crisis.
Se trata de la cifra más alta registrada
desde la Segunda Guerra Mundial, e
incluye a 13,700,000 millones de niños y
niñas refugiados y solicitantes de asilo y
cerca de 22,800,000 millones de niños y
niñas desplazados internamente a causa
del conflicto y la violencia.
La población mundial de refugiados se ha
duplicado con creces en la última década,
y casi la mitad del total son niños y
niñas.
Más de una tercera parte de los niños y
niñas desplazados viven en África
Subsahariana (3,900,000 millones o un
36%), una cuarta parte en Europa y Asia
Central (2,600,000 millones o un 25%) y
un 13% (1,400,000 millones) en Oriente
Medio y el Norte de África.
La migración
2. Escribe “verdadero” o “falso” según cada afirmación. Apóyate del texto
anterior.
Afirmación ¿Es…?
Algunos motivos del desplazamiento de niñas y
niños a finales de 2021 fueron los conflictos, la
violencia y otras crisis.
La población mundial de refugiados se ha
duplicado en la última década.
Más de una tercera parte de los niños y niñas
desplazados viven en México.
Una cuarta parte de niños y niñas desplazados
viven en Europa y Asia Central.
3. Escribe los números que aparecen subrayados en el texto y escribe su nombre.
________ _______________________________________________________
________ _______________________________________________________
________ _______________________________________________________
________ _______________________________________________________
________ _______________________________________________________
________ _______________________________________________________
 Capacidades

Actividad -Realiza lo que se indica.

2. En cada dibujo escribe la capacidad física que se necesita para realizar la
1. Lee lo siguiente. actividad.

Las capacidades físicas son las

capacidades que tiene una persona
para desarrollar actividades motrices.

Velocidad:
Hace referencia al movimiento que se
realiza en el menor tiempo posible.
___________ ___________ ___________
Fuerza:
Capacidad de mover el cuerpo
tensando los músculos y, a través de
los mismos, superar o contrarrestar
una resistencia externa determinada.

Resistencia:
Capacidad física que permite realizar y ___________ ___________ ___________
soportar un determinado ejercicio a lo
largo del mayor tiempo posible.
Flexibilidad:
Consiste en realizar movimientos
articulares de gran magnitud sin
necesidad de usar mucha energía en el
ejercicio.
___________ ___________ ___________
 Actividades para iniciar el día
Anexos del día Campo Lenguajes Ética, Nat. y Soc. De lo Hum. y lo C.

Miércoles Anexo Opinamos sobre la

Revolución
La migración Capacidades y
habilidades

1. Resuelve las operaciones y después 2. Recorta y pega donde corresponda para armar el dibujo.
busca los resultados en las imágenes. Colorea.

592
950 490 89.6 724.5
- 358 - 155 - 23.7 24

65.9 7253
850.3 8792 925
- 125.8 - 1539 - 374
335

395 50.5 551

95.3 36.5 856
- 44.8 - 12.5 - 461
 Opinamos sobre la Revolución

Actividad -Realiza lo que se indica.

2. Contesta lo siguiente.
1. Lee la información relacionada a la Revolución
Mexicana. ¿Cuáles fueron algunos aspectos favorables del gobierno de
Porfirio Diaz? _____________________________________________
Porfirio Díaz duró en el poder durante 30 años. _________________________________________________________
Durante su presidencia transformó México con la ¿Por qué piensas que las condiciones de la población eran tan
construcción de ferrocarriles, escuelas y creando una malas a pesar del desarrollo que estaba teniendo México en ese
base de infraestructura para el país. Desarrolló los momento? _______________________________________________
principios de una industria petrolera y persuadió al _________________________________________________________
capital extranjero para invertir en minas y fábricas. ¿Qué sabes y opinas sobre la desigualdad en la sociedad?
Sin embargo, su gobierno hizo todo esto a expensas _________________________________________________________
de derechos políticos básicos y control económico. _________________________________________________________
Muchos críticos del régimen fueron encarcelados o
asesinados. A medida que las décadas pasaban, 3. Lee el siguiente fragmento de una canción de la Revolución y
Díaz se apoyaba cada vez más en el fraude político escribe tu opinión al respecto.
y en el ejército para mantenerse en el poder.
El 80% de la población era analfabeta. No había Cuando acabé de pizcar,
_____________________
libertad de expresión. La prensa tenía prohibido vino el rico y lo partió, _____________________
emitir cualquier tipo de opinión en contra del todo mi maíz se llevó _____________________
gobierno y las huelgas estaban prohibidas para ni pa’ comer me dejó, _____________________
todos los sectores. Obreros y campesinos carecían me presenta aquí la cuenta: _____________________
de protección laboral por lo cual estaban expuestos aquí debes veinte pesos _____________________
a la sobreexplotación. La mayoría de los de la renta de unos bueyes,
trabajadores debían cumplir con jornadas de más cinco pesos de magueyes,
_____________________
de 12 horas por un sueldo miserable de 75 una anega, tres cuartillas de frijol _____________________
centavos. que te prestamos…. _____________________
 La migración

-Realiza lo que se indica.

Actividad
1. Lee cada caso y escribe en cada cuadro lo que se pide.

Fernanda es una mujer que se quedó sin trabajo después de la Lugar de Lugar de Motivos de la migración.
pandemia. Ella es originaria del estado de Tlaxcala y tiene dos origen. destino.
hijos pequeños que pronto tendrán que ir a la escuela. Ha sufrido
amenazas por parte de su ex marido para quitarle la custodia de
sus hijos. Como en su localidad no ha encontrado trabajo y tiene
problemas familiares ha decidido migrar al estado de Quintana
Roo para buscar trabajo en el sector turístico.

Héctor cumplió 10 años de vivir en Estados Unidos. A los 15 Lugar de Lugar de Motivos de la migración.
años tuvo que migrar junto con su familia originaria del estado origen. destino.
de Michoacán debido a que la violencia estaba poniendo en
riesgo a su pequeño pueblo. También recuerda que su papá se
había quedado sin cosecha después de que fuertes lluvias
inundaran los campos de cultivo. Por todo esto buscaron la
manera de tener mejores oportunidades en el país vecino.

2. Lee lo siguiente.
Los estados con más emigrantes
en México son: Ciudad de
México (4,955,432), Estado de
México (1,344,291), Oaxaca
(1,030,645), Puebla (1,080,205),
Veracruz (1,990,971).
3. Ordena los números anteriores de mayor a menor y escribe su nombre.
________________ ______________________________________________________
________________ ______________________________________________________
________________ ______________________________________________________
________________ ______________________________________________________
________________ ______________________________________________________
 Capacidades y habilidades

-Realiza lo que se indica.

Actividad
2. Escribe si se trata de una capacidad o una habilidad, después colorea.
1. Lee la información de la página
Hacer
216 del libro Nuestros saberes y
sentadillas
contesta.
Levantar Jugar
¿Qué vamos desarrollando las pesas futbol
personas desde que nacemos?
Gimnasia
_______________________________

¿Cuáles son las capacidades que se _________ _________ _________ _________

ponen de manifiesto en actividades
lúdicas? _______________________
_______________________________ Patinar
_______________________________ Caminar
Correr
Cantar
¿Cómo se adquieren las habilidades?
_______________________________
_______________________________ _________ _________ _________ _________
_______________________________
3. Escribe tres capacidades que consideres tengas y tres habilidades.
¿Cómo se manifiestan las
habilidades? ____________________ ____________________
_______________________________
_______________________________ ____________________ ____________________
_______________________________ ____________________ ____________________
 Actividades para iniciar el día

Anexos del día Campo Lenguajes Ética, Nat. y Soc. De lo Hum. y lo C.

Jueves Anexo Opinamos sobre la La migración

Revolución
Habilidades motrices

1. Resuelve las operaciones y después 2. Recorta y pega donde corresponda para armar el dibujo.
busca los resultados en las imágenes. Colorea.

325 846 642

x4.2 x8.2 x62
9.108
39804 15995

2.53 869 5.63 2172.5 6937.2

x3.6 x2.5 x3.2

12.19
457 5.3 895 1365 18.016
x35 x2.3 x67
59965
 Opinamos sobre la Revolución
-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Lee la información.
Fue hace 113 años cuando el pueblo mexicano se
levantó en armas en busca de igualdad social y
distribución de tierras y riquezas.
Siempre se ha visto la Revolución como si se hubiera
hecho por hombres y para hombres, pero no, ellas
fungieron en cosas muy importantes.
Algunos papeles de las mujeres en la Revolución
Mexicana fueron:
Generalas o soldaderas
Este es un cargo que se les asignaba a las mujeres
para estar al frente de un ejército; dentro de este
rango, sobresalen los nombres de Carmen Vélez,
alias La Generala, y Carmen Amelia Robles Ávila.
Periodistas
El periodismo fue primordial en esta etapa de la
historia mexicana, ya que a través de la prensa se
escribieron las memorias históricas de la Revolución.
Enfermeras
El servicio médico y apoyo personal de enfermería
fue fundamental durante la Revolución Mexicana.
Sara Perales y Celia Espinoza Jiménez fueron
ejemplo de dicha labor.
2. Contesta las siguientes preguntas.
¿Qué se buscaba con el levantamiento en armas de la Revolución
Mexicana? ______________________________________________
________________________________________________________
¿Cuáles fueron algunos papeles que desempeñaron las mujeres en
la Revolución Mexicana? __________________________________
________________________________________________________
¿Qué opinas sobre que no se le haya dado el mérito suficiente en
la historia a las mujeres revolucionarias? _____________________
________________________________________________________
3. Lee el fragmento de la canción “La chamuscada” y contesta.
« La Chamuscada » me dicen donde quiera, ¿Qué refleja la letra de
porque mis manos la pólvora quemó, la canción y qué opinas
entre las balas pasé la pelotera,
sobre el papel de la
la « revolufia » sus huellas me dejó.
mujer que se representa?
No hubo un hombre jamás a quién quisiera,
de entre la tropa ninguno me cuadró, _____________________
sólo a mi padre le fue fiel soldadera _____________________
y al pobrecito una bala lo quebró. _____________________
Y cuando escucho cantar esta tonada, _____________________
como que siento hartas ganas de llorar, _____________________
pero me aguanto, pues soy « La Chamuscada »
_____________________
que por valiente llegué a ser general.

Actividad
1. Lee la información de la página 174
del libro Nuestros saberes y contesta.
¿Qué es la migración?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
¿Cuál es la diferencia entre la migración
interna y la migración externa?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
Los emigrantes son las personas que:
___________________________________
Los inmigrantes son las personas que:
___________________________________
¿Qué se necesita para combatir los
prejuicios y la discriminación hacia los
migrantes? _________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
La migración
-Realiza lo que se indica.
2. Consulta el mapa de la página 30 del libro “Cartografía de México” y
escribe el nombre de los 11 estados del país que tienen un nivel expulsor alto
de emigración.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3. Consulta el mapa de la página 31 del libro “Cartografía de México” y
escribe el nombre de los 11 estados del país que tienen un nivel receptor alto
de inmigración.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
4. Consulta la tabla del mapa “Emigración internacional en México” de la
página 32 del libro “Cartografía de México” y realiza lo siguiente.
¿Cuántas personas emigran a otro país desde tu estado? __________________
Si se compara a tu estado con el estado de Guanajuato ¿de cuál de los dos
estados emigran más personas? ______________________________________
¿Cuál es la diferencia de cantidad de emigrantes entre tu estado y la Ciudad
de México? ________________________________________________________
 Habilidades motrices

-Realiza lo que se indica.

Actividad
-Lee la información sobre las 2. Con la información anterior, escribe el nombre de la actividad motriz que realiza
habilidades motrices. cada niño y encierra con rojo aquellas en las que consideras eres hábil para
realizarla.
Las habilidades motrices son
indispensables en el desarrollo de
los seres humanos, debido a que
son necesarias para realizar
diferentes actividades.

Desplazamiento: es la habilidad
con la que nos movemos de un sitio
a otro.

Salto: es la habilidad con la que

elevamos nuestro cuerpo del suelo.

Giro: es la habilidad con la que

hacemos que nuestro cuerpo gire de
diferentes maneras.
Lanzamiento y recepción: es la
habilidad con la que empujamos
con las manos un objeto, con la
intención de enviarlo a un punto
determinado.
3. Lee la información de la página 295
del libro proyectos escolares y contesta.
¿Cómo es posible desarrollar las
habilidades motrices?_______________
_________________________________
_________________________________
4. Escribe las habilidades motrices que
has desarrollado a lo largo de tu vida.
_________________________________
_________________________________
_________________________________