Actividades para iniciar el día

Anexos del día Campo Lenguajes Ética, Nat. y Soc. De lo Hum. y lo C.

Martes Anexo Las lenguas indígenas

durante la Revolución
Desastres naturales Actividad física

1. Resuelve las operaciones y después 2. Recorta y pega donde corresponda para armar el dibujo.
busca los resultados en las imágenes. Colorea.

1,080 1,010
850 565 324
+ + +
160 380 184
1,178

945 816
870 792 453
+ + 391 +
451 725 1,321

508 1,183
257 732 570
+ + +
823 618 246 1,350
 Las lenguas indígenas durante la Revolución

-Realiza lo que se indica.

Actividad 2. Con base en la lectura anterior, contesta.

1. Lee el siguiente texto. ¿Cuáles lenguas indígenas se hablaban mayormente en 1910?

_________________________________________________
Hacia 1910 sólo el 13 por ciento de la población _________________________________________________
mexicana hablaba lengua indígena, de los cuales
la mayoría hablaba náhuatl, otomí, maya, mixteco ¿Qué se enfatizó después de la Revolución? _________________
y zapoteco. Posteriormente, con la revolución se _________________________________________________
enfatizó en la importancia de la educación para el
progreso del pueblo mexicano. Los intelectuales ¿Para qué se mandaron a los maestros por todas las regiones del
mexicanos discutían la pertinencia de educar a los país después de la Revolución? __________________________
indígenas, habiendo quienes lo consideraban muy _________________________________________________
importante y otros que veían en ello un peligro
para México. Una vez decidida la política Tiempo después ¿qué se declaró en el mundo?
indigenista de la revolución, se mandaron maestros _________________________________________________
por todas las regiones para enseñar el español y _________________________________________________
hacer que los pueblos indígenas dejaran de hablar
su idioma natural. La educación indígena borró con 3. Apóyate de la información de la página 62 del libro proyectos
ello su identidad original. Para los indigenistas las escolares y escribe el nombre en náhuatl de los siguientes animales.
lenguas indígenas provocaban el aislamiento de
sus hablantes al desarrollo nacional.
Tiempo después, los lingüistas e historiadores
nacionales se pusieron a estudiar las lenguas, se
hicieron libros de texto para que los niños
aprendieran a escribir en su lengua materna y en el
mundo, se declaró como derecho de todo ser
humano el recibir educación en su lengua materna. __________ __________ __________ __________
 Desastres naturales

-Realiza lo que se indica.

Actividad 2. Escribe lo que sabes sobre los siguientes desastres.
1. Observa la imagen y relaciónala con el nombre del desastre Huracanes
que le corresponde. _________________
_________________
Sequía
_________________
_________________
_________________
Inundación
_________________
Terremotos
Incendio
_________________
_________________
Tsunamis
_________________
_________________
Nevadas _________________
_________________
Deslaves
3. Lee la información de la página 231 del libro
proyectos escolares y escribe la definición de
Erupción
“vulnerabilidad”.

Tornado Vulnerabilidad se refiere a: ________________________

_______________________________________________
_______________________________________________
 Actividad física

Actividad -Realiza lo que se indica.

3. Escribe el nombre de la actividad física.
1. Escribe cuatro actividades físicas que realizas.

_____________ _____________

2. Colorea algunos beneficios de la actividad física.

Ayuda a mantener un Reduce la

peso corporal capacidad del _____________ _____________
saludable. corazón.

Aumenta el riesgo de Aumenta la

padecer enfermedades. fuerza muscular
y su función.

Mejora la forma _____________ _____________

Mejora la flexibilidad. física y la
resistencia.
Aumenta nuestra
esperanza de vida. Provoca problemas
de digestión.
_____________ _____________
 Actividades para iniciar el día
Anexos del día Campo Lenguajes Ética, Nat. y Soc. De lo Hum. y lo C.

Miércoles Anexo Lengua indígena Desastres naturales Actividad física

1. Resuelve las operaciones y después 2. Recorta y pega donde corresponda para armar el dibujo.
busca los resultados en las imágenes. Colorea.

621
850 790 650 860
- - - 334
229 257 138

512 552
985 675 476
- - -
125 123 425
533

709 608 904 542 424 51

- - -
285 274 362
 Lengua indígena
-Realiza lo que se indica.
Actividad 2. ¿Por qué las lenguas indígenas se han ido perdiendo? Señala las
causas que creas correctas (coloréalas).
1. Lee la información de las páginas 40-42 del libro
Nuestros saberes y contesta. Porque en las grandes ciudades Porque no las
¿Dónde tienen origen todas las lenguas? los hablantes de lengua indígena protegemos y
_____________________________________ no tienen con quien hablarla. cuidamos.
_____________________________________
Porque hay muy pocos libros,
¿Cuáles son algunos ejemplos de lenguas que se programas de radio, televisión
Porque se ha
hablan en México? _______________________ y películas escritas y
prohibido su uso.
_____________________________________ habladas en ellas.
A las diferentes formas de hablar, y a las propias
palabras utilizadas en la vida cotidiana se le llama: Porque se considera que el Porque quienes las
_____________________________________ español es más importante y hablan son pocos
la gente, desafortunadamente, en comparación a
¿Cuántas lenguas originarias se hablan en México? discrimina a quienes hablan
_____________________________________ los que hablan solo
alguna lengua indígena. español.
¿Qué abarca la diversidad lingüística?
____________________________________________ Porque gran parte de
____________________________________________ la población indígena Porque en las escuelas
ha abandonado su no se propicia el que se
¿Qué indica la diversidad lingüística? ___________
____________________________________________ comunidad y se sigan hablando.
separa de su grupo.

-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Lee la información de la página 231 del
libro proyectos escolares y contesta.
¿Qué fenómenos naturales se presentan en
México? __________________________
________________________________
________________________________
¿Por qué estos fenómenos representan una
amenaza para la población? ___________
________________________________
________________________________
¿Cuáles son algunos ejemplos de zonas de
riesgo? __________________________
________________________________
________________________________
¿Por qué es importante que las personas
identifiquen tanto las zonas de riesgo como
las zonas de seguridad de un lugar?
________________________________
________________________________
________________________________
Desastres naturales
2. Lee la siguiente información y realiza lo que se indica.
El impacto de los desastres naturales se mide por los daños y pérdidas
que ocasiona, por ejemplo, personas heridas y defunciones.
El desastre que más defunciones ha dejado en México ha sido el sismo de
1985, el cual dejó más de 6,000 personas fallecidas. En 1988 el huracán
Gilberto dejó 225 defunciones, en 1990 las inundaciones en Chihuahua
dejaron 200 defunciones, en 1997 el huracán Paulina dejó 228 muertes, en
1998 las lluvias torrenciales en Chiapas dejaron 229 fallecidos, en 1999 las
inundaciones en Puebla dejaron 263 defunciones. Recientemente, en 2013 el
huracán Ingrid y Manuel dejaron 157 muertes y en 2017 el sismo en la
Ciudad de México dejó 369 defunciones.
-Marca con rojo los números de defunciones que se presentan en el texto.
-Ordena los números marcados de mayor a menor y escribe su nombre.
_________ __________________________________________
_________ __________________________________________
_________ __________________________________________
_________ __________________________________________
_________ __________________________________________
_________ __________________________________________
_________ __________________________________________
_________ __________________________________________
 Actividad física

-Realiza lo que se indica.

Actividad
2. A partir de lo anterior, contesta.
1. Lee la información.
¿Qué es la actividad física? ________________________________________
La actividad física es cualquier ____________________________________________________________
movimiento del cuerpo que hace
¿Cuáles son algunos ejemplos de actividad física? _______________________
trabajar los músculos y requiere
más energía que el reposo. Caminar, ____________________________________________________________
correr, bailar, nadar, hacer yoga y
¿Cuáles son las modalidades de actividad física que se mencionan? ___________
hacer trabajos de jardín son algunos
ejemplos de actividad física. ____________________________________________________________

Entre las modalidades de actividad 3. Escribe el nombre de la actividad física y encierra aquella que realizas
física se encuentran el juego físico, regularmente.
la recreación, el deporte formal e
informal –organizado o
competitivo– y los juegos o deportes
autóctonos.

Tiene importantes beneficios para la ___________ ___________ ___________ ___________

salud del corazón, el cuerpo y la
mente.

___________ ___________ ___________ ___________

 Actividades para iniciar el día

Anexos del día Campo Lenguajes Ética, Nat. y Soc. De lo Hum. y lo C.

Jueves Anexo Lengua indígena Desastres naturales Actividad física

1. Resuelve las operaciones y después 2. Recorta y pega donde corresponda para armar el dibujo.
busca los resultados en las imágenes. Colorea.

220
- 475 +
453 - 89
123 253 52 37 1,362

706
621 563 895
+ + -
741 267 275
830
749
503 425 750 352
- + - 620
283 324 728
22
 Lengua indígena

-Realiza lo que se indica.

Actividad 2. Observa las imágenes y coloca el nombre en lengua indígena que le
1. Con ayuda de tu maestro(a) investiga y corresponde.
relaciona correctamente las siguientes palabras
en náhuatl con su significado. Popote

Significa botana
“tzictli” de maíz. Atole
Elote

Objeto donde se
cuecen las
“comalli” tortillas de maíz.

Significa Comal Chocolate

Mariposa
mercado.
“tiyānquiztli”

Goma de
mascar que Chocolatl Comalli Atolli
“izquitl” emana del árbol
de chico zapote.
Popotl Elotl Papalotl
 Fenómenos naturales

Actividad -Realiza lo que se indica.

2. Analiza la siguiente tabla que
muestra la población afectada por
1. Lee la información de las páginas 190-192 del libro Nuestros saberes y daños y pérdidas materiales y
relaciona correctamente con una línea. económicas de los desastres en 2020 en
México.
Es la propensión de los sistemas
expuestos (asentamientos humanos, Población
El riesgo Fenómeno
infraestructura) a ser dañados por el afectada
efecto de un fenómeno perturbador. Errores humanos 2,186
Terremotos 3,169
Es aquella que genera la capacidad de
respuesta que se necesita frente a riesgos Contaminación 3,554
Vulnerabilidad o fenómenos naturales y actividades Sanitario 87
humanas conforme a criterios que
permiten proteger la vida propia. Ordena los números de mayor a menor
y escribe su nombre.
Es la posibilidad de que la integridad ________ ________________________
Atlas de física de las personas, así como sus bienes ________________________
riesgos materiales, se vean afectados por un
fenómeno natural. ________ ________________________
________________________

Es el sistema de información que ________ ________________________

Cultura de proporciona la localización de zonas de ________________________
protección civil riesgos por fenómenos naturales para
________ ________________________
identificar los riesgos en cada entidad.
________________________

Actividad
1. Lee la siguiente información.
Actividad física
-Realiza lo que se indica.
3. Al realizar actividad física desarrollamos diversas capacidades como la
flexibilidad, la fuerza, velocidad o resistencia. Escribe en cada imagen la capacidad
que desarrolla cada ejercicio.

Algunos beneficios de la actividad

física son:

-Previene la obesidad y mantiene el

peso ideal.

-Eleva los niveles de colesterol ___________ ___________ ___________

bueno y disminuye triglicéridos.

-Estimula el rendimiento académico.

-Mejora la agilidad, los reflejos y la

resistencia.
___________ ___________ ___________
-Reduce la ansiedad y depresión.

2. Contesta.

¿Cómo te sientes cuando realizas

alguna actividad física? __________
______________________________
______________________________
___________ ___________ ___________