Proyectos 5 Fase 5 Quinto grado

CUADERN LL
Valor del mes:

Nombre de la alumna o del alumno

PARTE 1
 Actividades para iniciar el día
Anexos del día
Martes
Campo Lenguajes Ética, Nat. y Soc. De lo Hum. y lo C.
Anexo Opinamos La migración Capacidades

1. Resuelve las operaciones y después

2. Recorta y pega donde corresponda para armar el dibujo.
busca los resultados en las imágenes.
Colorea.

856 25.3 325

+ 235 + 12.8 + 786
1,091 38.1 1,111
38.1 472 53.4
40.9 698 3.89
+ 12.5 + 478 + 4.58
53.4 1,176 8.47

1366 1091
1111 1176
895 59.6 325
+ 471 + 14.5 + 147 74.1
1,366 74.1 472
8.47
 Opinamos

Actividad -Realiza lo que se indica.

2. A partir del texto anterior, contesta.

1. Lee el siguiente texto. ¿Qué opinas sobre la aparición cada vez más frecuente de negocios de comida rá

Daniel y su familia han observado

como en su comunidad han
aparecido gran cantidad de negocios ¿Cuál consideras que sería una ventaja y una desventaja de la aparición de est
de comida rápida, que reparten sus tipo de negocios?
productos por aplicaciones a un
precio muy accesible, lo cual motiva
Ventaja:Respuesta personal.
Desventaja: __________________________________
__________________________________
¿Consideras que fue importante que la familia de Daniel reflexionara sobre sus
el consumo frecuente de este tipo de
comida a pesar de que puedan hábitos alimenticios? ¿por qué?
ocasionar malestares estomacales o
problemas como la obesidad.
¿Qué le recomendarías a la familia de Daniel para mejorar sus alimentos?
Esto hizo que reflexionaran acerca
del consumo de comida chatarra,
rica en calorías, pero pobre en
nutrientes.

Por ello, han conversado sobre sus

hábitos de alimentación y se dan
cuenta que están excediéndose en
el consumo de dichos alimentos,
por lo que surge la inquietud de
cómo podrían promover hábitos
más saludables en sus familias.
3. Escribe una opinión sobre los siguientes temas.
¿Qué opinas sobre?

Los videojuegos:
Las mascotas:
El internet:
Las redes sociales:

Actividad
1. Lee el siguiente texto.
Según estimaciones de UNICEF, una cifra
sin precedentes de 36,500,000 millones
de niños y niñas estaban desplazados
de sus hogares a finales de 2021 debido
a los conflictos, la violencia y otras
crisis. Se trata de la cifra más alta
registrada desde la Segunda Guerra
Mundial, e incluye a 13,700,000
millones de niños y niñas refugiados y
solicitantes de asilo y cerca de
22,800,000 millones de niños y niñas
desplazados internamente a causa del
conflicto y la violencia.
La población mundial de refugiados se
ha duplicado con creces en la última
década, y casi la mitad del total son
niños y niñas.
Más de una tercera parte de los niños y
niñas desplazados viven en África
Subsahariana (3,900,000 millones o un
36%), una cuarta parte en Europa y
Asia Central (2,600,000 millones o un
25%) y un 13% (1,400,000 millones) en
Oriente Medio y el Norte de África.
La migración
-Realiza lo que se indica.
2. Escribe “verdadero” o “falso” según cada afirmación. Apóyate del texto
anterior.
Afirmación ¿Es…?
Algunos motivos del desplazamiento de niñas y
niños a finales de 2021 fueron los conflictos, la Verdadero
violencia y otras crisis.
La población mundial de refugiados se ha
Verdadero
duplicado en la última década.
Más de una tercera parte de los niños y niñas
Falso
desplazados viven en México.
Una cuarta parte de niños y niñas desplazados
Verdadero
viven en Europa y Asia Central.
3. Escribe los números que aparecen subrayados en el texto y escribe su
nombre. 36,500,000 treinta y cinco millones quinientos mil
13,700,000 trece millones setecientos mil
22,800,000 veintidós millones ochocientos
mil 3,900,000 tres millones novecientos mil
2,600,000 dos millones seiscientos mil
1,400,000 un millón cuatrocientos mil
 Capacidades

Actividad -Realiza lo que se indica.

2. En cada dibujo escribe la capacidad física que se necesita para realizar la
1. Lee lo siguiente. actividad.

Las capacidades físicas son las

capacidades que tiene una persona
para desarrollar actividades motrices.
Velocidad:
Hace referencia al movimiento que se
Fuerza Fuerza Flexibilidad
realiza en el menor tiempo posible.
Fuerza:
Capacidad de mover el cuerpo
tensando los músculos y, a través
de los mismos, superar o
contrarrestar una resistencia externa
determinada.
Velocidad Resistencia Flexibilidad
Resistencia:
Capacidad física que permite realizar y
soportar un determinado ejercicio a lo
largo del mayor tiempo posible.

Flexibilidad:
Consiste en realizar movimientos
articulares de gran magnitud sin
necesidad de usar mucha energía en el Resistencia Flexibilidad Velocidad
ejercicio.
 Actividades para iniciar el día
Anexos del día
Miércoles
 Campo Lenguajes
1. Resuelve Ética,
las operaciones Nat. y Soc.
y después De lo Hum.
2. Recorta y lodonde
y pega C. corresponda para armar el dibujo.
Anexo busca los sobre
Opinamos resultados
la Laenmigración
las imágenes. Capacidades
Colorea. y
Revolución habilidades

950 490 89.6

- 358 - 155 - 23.7
592 335 65.9

850.3 8792 925

- 125.8 - 1539 - 374
724.5 7253 551

592
95.3 36.5 856
- 461 65.9 7253
- 44.8 - 12.5 24
50.5 24 395
335

395 50.5 551

724.5
 Opinamos sobre la Revolución
Actividad -Realiza lo que se indica.
1. Lee la información relacionada a la
Revolución Mexicana.
Porfirio Díaz duró en el poder durante 30 años.
Durante su presidencia transformó México con la
construcción de ferrocarriles, escuelas y creando
una base de infraestructura para el país. Desarrolló
los principios de una industria petrolera y persuadió
al capital extranjero para invertir en minas y
fábricas. Sin embargo, su gobierno hizo todo esto a
expensas de derechos políticos básicos y control
económico.
Muchos críticos del régimen fueron encarcelados o
asesinados. A medida que las décadas pasaban,
Díaz se apoyaba cada vez más en el fraude
político y en el ejército para mantenerse en el
poder.
El 80% de la población era analfabeta. No había
libertad de expresión. La prensa tenía prohibido
emitir cualquier tipo de opinión en contra del
gobierno y las huelgas estaban prohibidas para
todos los sectores. Obreros y campesinos carecían
de protección laboral por lo cual estaban
expuestos a la sobreexplotación. La mayoría de
los trabajadores debían cumplir con jornadas de
más de 12 horas por un sueldo miserable de 75
2. Contesta lo siguiente.
¿Cuáles fueron algunos aspectos favorables del gobierno de
Porfirio Diaz? Construcción de ferrocarriles, escuelas, y creación de
una base de infraestructura para el país.
¿Por qué piensas que las condiciones de la población eran tan
malas a pesar del desarrollo que estaba teniendo México en ese
momento? Porque los trabajadores no recibían sueldos justos, no
tenían acceso a servicios básicos y no tenían libertades.
¿Qué sabes y opinas sobre la desigualdad en la
sociedad? Respuesta personal.
3. Lee el siguiente fragmento de una canción de la Revolución y
escribe tu opinión al respecto.
Cuando acabé de pizcar,
Respuesta personal.
vino el rico y lo partió,
todo mi maíz se llevó
ni pa’ comer me dejó,
me presenta aquí la cuenta:
aquí debes veinte pesos
de la renta de unos bueyes,
cinco pesos de magueyes,
una anega, tres cuartillas de frijol
que te prestamos….
 La migración

Actividad -Realiza lo que se indica.

1. Lee cada caso y escribe en cada cuadro lo que se pide.

Fernanda es una mujer que se quedó sin trabajo después deLugar

la pandemia.
de origen.
Ella
Lugar
es originaria
de destino.delMotivos
estado de
de Tlaxcala
la migración.
y tiene dos

Tlaxcala Quintana Roo Se quedó sin trabajo.

Amenazas por parte de su ex pareja.
Problemas familiares.

Héctor cumplió 10 años de vivir en Estados Unidos. A los 15

Lugar
añosde
tuvo
origen.
que migrar
Lugar de
junto
destino.
con suMotivos
familiadeoriginaria
la migración.
del estado d

Michoacán EstadosViolencia
Unidos Fenómenos naturales (inundació

2. Lee lo siguiente.
Los estados con más
emigrantes en México son:
Ciudad de México (4,955,432),
Estado de México (1,344,291),
Oaxaca
(1,030,645), Puebla (1,080,205),
Veracruz (1,990,971).
3. Ordena los números anteriores de mayor a menor y escribe su nombre.
4,955,432 Cuatro millones novecientos cincuenta y cinco mil cuatrocientos treinta y dos.
1,990,971 Un millón novecientos noventa mil novecientos setenta y uno.
1,344,291 Un millón trescientos cuarenta y cuatro mil doscientos noventa y uno.
1,080,205 Un millón ochenta mil doscientos cinco.
1,030,645 Un millón treinta mil seiscientos cuarenta y cinco.
 Capacidades y habilidades

Actividad -Realiza lo que se indica.

2. Escribe si se trata de una capacidad o una habilidad, después colorea.
1. Lee la información de la Hacer
página 216 del libro Nuestros sentadillas
saberes y contesta.
Levantar Jugar
¿Qué vamos desarrollando las pesas futbol
personas desde que nacemos?
Ciertas capacidades. Gimnasia

¿Cuáles son las capacidades que Capacidad Habilidad Habilidad Capacidad

se ponen de manifiesto en
actividades lúdicas? Las que
muestran lo que una persona Patinar
puede hacer. Caminar
Correr
Cantar
¿Cómo se adquieren las habilidades?
Con la práctica y repetición de una
acción o tarea a realizar. Habilidad Capacidad Capacidad Habilidad
¿Cómo se manifiestan las
habilidades?
Al adquirir mayores logros en
diferentes acciones, como dar
maromas, andar en bicicleta o hacer ______ _______
figuras de origami, entre otras.
3. Escribe tres capacidades que consideres tengas y tres habilidades.

Respuesta personal
 Actividades para iniciar el día
Anexos del día Campo Lenguajes Ética, Nat. y Soc. De lo Hum. y lo C.

Jueves Anexo Opinamos sobre la La migración

Revolución
Habilidades motrices

1. Resuelve las operaciones y después 2. Recorta y pega donde corresponda para armar el dibujo.
busca los resultados en las imágenes. Colorea.

325 846 642

x4.2 x8.2 X62
1365 6937.2 39804

2.53 869 5.63 2172.5 6937.2

x3.6 x2.5 x3.2
9.108 2172.5 18.016
12.19
457 5.3 895
X35 x2.3 X67 1365 18.016
15995 12.19 59965 9.108
39804 59965
15995
 Opinamos sobre la Revolución
-Realiza lo que se indica.
Actividad
1. Lee la información.
Fue hace 113 años cuando el pueblo mexicano se
levantó en armas en busca de igualdad social y
distribución de tierras y riquezas.
Siempre se ha visto la Revolución como si se
hubiera hecho por hombres y para hombres, pero
no, ellas fungieron en cosas muy importantes.
Algunos papeles de las mujeres en la Revolución
Mexicana fueron:
Generalas o soldaderas
Este es un cargo que se les asignaba a las
mujeres para estar al frente de un ejército; dentro
de este rango, sobresalen los nombres de Carmen
Vélez, alias La Generala, y Carmen Amelia
Robles Ávila.
Periodistas
El periodismo fue primordial en esta etapa de la
historia mexicana, ya que a través de la prensa se
escribieron las memorias históricas de la Revolución.
Enfermeras
El servicio médico y apoyo personal de enfermería
fue fundamental durante la Revolución Mexicana.
Sara Perales y Celia Espinoza Jiménez fueron
ejemplo de dicha labor.
2. Contesta las siguientes preguntas.
¿Qué se buscaba con el levantamiento en armas de la Revolución
Mexicana? La igualdad social y distribución de tierras y riqueza.
¿Cuáles fueron algunos papeles que desempeñaron las mujeres en
la Revolución Mexicana? Generalas o soldaderas, periodistas,
enfermeras.
¿Qué opinas sobre que no se le haya dado el mérito suficiente en
la historia a las mujeres revolucionarias? Respuesta personal.
3. Lee el fragmento de la canción “La chamuscada” y contesta.
« La Chamuscada » me dicen donde quiera,
porque mis manos la pólvora quemó,
¿Qué refleja la letra de
entre las balas pasé la pelotera, la canción y qué opinas
la « revolufia » sus huellas me dejó. sobre el papel de la
No hubo un hombre jamás a quién quisiera, mujer que se representa?
de entre la tropa ninguno me cuadró, Respuesta personal.
sólo a mi padre le fue fiel soldadera
y al pobrecito una bala lo quebró.
Y cuando escucho cantar esta tonada,
como que siento hartas ganas de llorar,
pero me aguanto, pues soy « La Chamuscada »
que por valiente llegué a ser general.
 La migración

Actividad -Realiza lo que se indica.

2. Consulta el mapa de la página 30 del libro “Cartografía de México” y
1. Lee la información de la página escribe el nombre de los 11 estados del país que tienen un nivel expulsor alto
174 del libro Nuestros saberes y de emigración.
contesta.
Baja California Sur, Sinaloa, Colima, CDMX, Morelos, Oaxaca,
¿Qué es la migración? Guerrero, Veracruz, Tabasco, Campeche, Quintana Roo
Es el movimiento de personas que dejan
una resistencia o su lugar de origen para
vivir en otra región o país.
¿Cuál es la diferencia entre la migración
interna y la migración externa? La
migración interna se hace dentro de un
mismo país y la migración externa se
da de un país a otro.
Los emigrantes son las personas
que: Dejan su lugar de origen.
4. Consulta la tabla del mapa “Emigración internacional en México” de la
Los inmigrantes son las personas que: página 32 del libro “Cartografía de México” y realiza lo siguiente.
Los que llegan a un lugar diferente al Respuesta
____________
¿Cuántas personas emigran a otro país desde tu estado? _
de su origen.
personal
¿Qué se necesita para combatir los Si se compara a tu estado con el estado de Guanajuato ¿de cuál de los dos
prejuicios y la discriminación hacia los estados emigran más personas?
migrantes? Desarrollar una actitud de
inclusión, lo que implica aceptar, respetar ¿Cuál es la diferencia de cantidad de emigrantes entre tu estado y la Ciuda
y apreciar la diversidad cultural y social. de México?
3. Consulta

el mapa de la página 31 del libro “Cartografía de México” y


Actividad
-Lee la información sobre las
habilidades motrices.
Las habilidades motrices son
indispensables en el desarrollo de
los seres humanos, debido a que
son necesarias para realizar
diferentes actividades.
Desplazamiento: es la habilidad
con la que nos movemos de un sitio
a otro.
Salto: es la habilidad con la que
elevamos nuestro cuerpo del suelo.
Giro: es la habilidad con la que
hacemos que nuestro cuerpo gire de
diferentes maneras.
Lanzamiento y recepción: es la
habilidad con la que
empujamos con las manos un
objeto, con la intención de
enviarlo a un punto
determinado.
Habilidades motrices
-Realiza lo que se indica.
2. Con la información anterior, escribe el nombre de la actividad motriz que realiza
cada niño y encierra con rojo aquellas en las que consideras eres hábil para
realizarla.
Saltar Patear
Botar
Correr
Lanzar
3. Lee la información de la página 295 4. Escribe las habilidades motrices que
del libro proyectos escolares y contesta. has desarrollado a lo largo de tu
vida.
¿Cómo es posible desarrollar las
habilidades motrices? Al participar en
Respuesta personal.
diferentes actividades físicas o
recreativas, e incluso, trabajar en ellas
para perfeccionarlas.