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Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el desempeño de un estudiante de 3 años en diferentes áreas como comunicación, matemática, personal social y ciencia. La lista incluye objetivos de aprendizaje organizados en campos temáticos y niveles de logro de cada objetivo.
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el desempeño de un estudiante de 3 años en diferentes áreas como comunicación, matemática, personal social y ciencia. La lista incluye objetivos de aprendizaje organizados en campos temáticos y niveles de logro de cada objetivo.
Este documento presenta una lista de cotejo para evaluar el desempeño de un estudiante de 3 años en diferentes áreas como comunicación, matemática, personal social y ciencia. La lista incluye objetivos de aprendizaje organizados en campos temáticos y niveles de logro de cada objetivo.
Nivel de logro Campo temático Desempeño A B C Área Figuras iguales Identifica las características de elementos gráficos y selecciona la figura igual al modelo. Figura - fondo Utiliza la discriminación visual para encontrar el objeto que se le indica.
Oraciones incompletas Expresa palabras, frases o raciones
sencillas. Comunicación
Causua- consecuencia Reconoce la causa y la consecuencia de
determinadas situaciones.
Coloreado amplio Independiza el miembro superior
(brazo)del cuerpo para realizar el coloreado. Trazo de aspa Usa una adecuada prensión del lápiz y direccionalidad para realizar el trazo del aspa (izquierda-derecha) Trazo lineal libre. Usa una adecuada prensión del lápiz y direccionalidad para realizar el trazo lineal libre Color rojo Reconoce el color rojo en elementos de su entorno máscercano.
Color amarillo Reconoce el color rojo en elementos de su
entorno máscercano. Matemática
Color azul Reconoce el color rojo en elementos de su
entorno máscercano.
Número 1 Reconoce el número 1 en un estímulo
gráfico, y lo relaciona con su cantidad. Número 2 Reconoce el número 2 en un estímulo gráfico, y lo relaciona con su cantidad.
Número 3 Reconoce el número 3 en un estímulo
gráfico, y lo relaciona con su cantidad.
Nociones espacilaes: Reconoce la orientación espacial “dentro -
dentro- fuera. fuera” en objetos de su entorno más cercano. Figura geométrica: Reconoce la forma del círculo en un círculo elemento de su entorno más cercano.
Cuadrado Reconoce la forma del cuadrado en un
elemento de su entorno más cercano.
Triángulo Reconoce la forma del triángulo en un
elemento de su entorno más cercano.
Rectángulo Reconoce la forma del rectángulo en un
elemento de su entorno más cercano.
Conductas correctas en Identifica cuales son las conductas que
el aula. debe mostrar en el aula para tener una convivencia armoniosa con sus compañeros. Conozco el Perú. Identifica las regiones del Perú representadode manera gráfica. Personal social
Símbolo patrio: la Identifica la escarapela como símbolo
Escarapela patrio. Símbolo patrio: el Identifica el Escudo Nacional como Escudo Nacional. símbolo patrio. Símbolo patrio: el Identifica el Himno Nacional como Himno nacional. símbolo patrio. Cuidado del cuerpo y Reconoce la importancia de practicar salud. hábitos de higiene personal (cepillado de dientes, lavarse las manos, bañarse, cambiarse de ropa) para cuidar su salud. Útiles de aseo Reconoce las características de los útiles de Ciencia y
aseo y de limpieza.
Alimentación Identifica los alimentos saludables y no
saludables. Animlaes domésticos y Obtiene información sobre las animales salvajes características de los animales domésticos y salvajes a través de diversas fuentes am proporcionadas. Registra información de bie diferentes formas sobre sus similitudes y nte diferencias.