SERVICIO SOCIAL

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I ANTECEDENTES GENERALES

CARRERA : SERVICIO SOCIAL

ASIGNATURA : ELEMENTOS TEÓRICOS Y METODOLÓGICOS PARA LA
INTERVENCIÓN EN TRABAJO SOCIAL.
CÓDIGO : SSO-048
PRERREQUISITOS : SSO-003 / SSO- 038 /SSO-008
RÉGIMEN : SEMESTRAL
CARÁCTER : OBLIGATORIO
NIVEL : V SEMESTRE
DURACIÓN : 72 HORAS PEDAGOGICAS
CRÉDITOS Y HORAS TOTALES : 4 CREDITOS = 112 HORAS CR.
TIEMPO LECTIVO PROGRAMADO : 72 HORAS PEDAGÓGICAS
HORAS TPE* : 64 HORAS CRONOLOGICAS.
FECHA : DICIEMBRE 2021.
* Trabajo Personal del estudiante

II DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

Elementos Teóricos y Metodológicos para la Intervención en Trabajo Social es una asignatura teórica
que pone a disposición de los y las estudiantes los elementos teóricos y metodológicos en que se sustenta
la intervención social en trabajo social. se profundizará en el reconocimiento de los principales paradigmas
de las ciencias sociales, teorías tributarias para el trabajo social y modelos de intervención disciplinar. todo
lo anterior en concordancia con las diferentes fases del ciclo tecnológico del trabajo social.

III COMPETENCIA/S A LA/S CUAL/ES TRIBUTA LA ASIGNATURA

- Elaborar diagnósticos de diversas situaciones sociales que afecten a personas, familias, grupos,
comunidades y organizaciones para efectos de intervención social, a través de una postura analítica,
crítica y flexible ante las diversas situaciones sociales.
- Diseñar planes de intervención en diversos contextos dirigidos a mejorar y/o transformar la calidad de
vida de personas, familias, grupos comunidades y organizaciones con criterios de pertinencia e
innovación.
- Implementar planes de intervención social en diversos contextos dirigidos sujetos de intervención
utilizando técnicas y metodologías adecuadas y en el marco de una mejora continua.
- Evaluar el impacto de intervención social en diversos contextos dirigidos a personas, familias, grupos,
comunidades y organizaciones considerando los principios éticos de la profesión.

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IV CAPACIDADES POR LOGRAR

- Distinguir los principales paradigmas asociados a la intervención en trabajo social.

- Explicar los conceptos básicos relativos a la Teoría de la Intervención en Trabajo Social.
- Aplicar criterios para la selección de aspectos sociales relevantes que requieran intervención social.
- Caracterizar los principales modelos de intervención usados por el Trabajo Social y analizar sus
propuestas e implicancias.
- Describir el proceso metodológico de la intervención en Trabajo Social.
- Identificar aspectos éticos y valóricos en el desempeño de la profesión.
-
ACTITUDES A DESARROLLAR

- Fortalecer la excelencia en el proceso integral de la intervención social.

- Valorización de los fundamentos éticos de la profesión.
- Trabajo en equipo.

V UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 1: PRINCIPALES PARADIGMAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y TEORIAS 20 HORAS.

TRIBUTARIAS PARA LA INTERVENCION EN TRABAJO SOCIAL
UNIDAD 2: ELEMENTOS TEORICOS Y CONCEPTUALES PARA LA INTERVENCIÓN 24 HORAS
EN TRABAJO SOCIAL.
UNIDAD 3: ELEMENTOS METODOLOGICOS QUE FUNDAMENTAN LA 28 HORAS.
INTERVENCIÓN SOCIAL

VI DESCRIPCIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: PRINCIPALES PARADIGMAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y TEORIAS 20 HORAS

TRIBUTARIAS PARA LA INTERVENCION EN TRABAJO SOCIAL

Contenidos
Aprendizajes
Criterios de Evaluación
esperados Saber Saber hacer
conceptuales procedimientos

Identificar los Que es un paradigma Diferenciación de cada Describe y compara cada uno
principales Paradigma positivista paradigma, principales de los paradigmas asociados a
paradigmas de las Paradigma hermenéutico representantes y escuelas de la intervención social.
ciencias sociales y Paradigma critico pensamiento.
teorías tributarias Principales representantes y Asocia los diferentes
para la intervención escuelas. Aplicación: observación de la paradigmas explicativos del
en trabajo social realidad social e identificación funcionamiento social con la
del paradigma para la realidad social y la intervención
intervención. en Trabajo Social.

El paradigma como lente

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social

Identificar los Social work Asociación de cada teoría Establece la relación entre el
principales Reconceptualización del TS – con su respectivo paradigma. contexto social, teorías y
paradigmas de las Paulo Freire paradigmas.
ciencias sociales y Teoría de sistemas y sistemas Diferenciación y comparación
teorías tributarias sociales de teorías Diagnostica la realidad social y
para la intervención Teoría feminista la interpreta a teóricamente.
en trabajo social, Teoría marxista Proceso de comprensión y
Psicoanálisis lectura de la realidad social a
través de las diferentes
teorías sociales.

Teorías como herramientas

de comprensión de la
realidad.

Actividades Asociadas
- Controles de lectura.
- Cuestionarios.
- Debates.
- Charlas de profesionales.
- Trabajos prácticos.

Material de Apoyo:

- Bibliografía básica.
- Fichas de trabajo.

Evaluación
Tipo Procedimiento / Instrumento evaluativo Contexto
- Diagnóstica - Cuestionario/Pauta de Corrección.

- Formativa - Informes de lectura/Pautas de Corrección.

Sala de clases
- Sumativa - Prueba escrita individual, trabajo en dupla,
Evaluación de pares /Pauta de Corrección.

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UNIDAD 2: ELEMENTOS TEORICOS Y CONCEPTUALES PARA LA INTERVENCIÓN 24 HORAS

EN TRABAJO SOCIAL

Contenidos
Aprendizajes Saber hacer Criterios de Evaluación
Saber
esperados conceptuales procedimientos

Describir los Concepto de intervención
principales social.
elementos teóricos Concepto de desarrollo en
y conceptuales para América del sur.
la intervención en Concepto de pobreza en
trabajo social. América latina y Chile.
Concepto de
emprendimiento.
Concepto de estrategia de
intervención.
Intervención Social
Fundada (Teresa Matus)
Determinantes para la
intervención social desde
el contexto institucional.
Comprende los conceptos
tratados como claves de la
intervención social.
Comprensión socio histórica de
cada concepto para el Trabajo
Social contemporáneo.
Utiliza de manera critica los
conceptos tratados.
Comprende cada concepto en
su contexto y desarrollo
histórico.
Analiza la relación de los
diferentes conceptos
presentados y la realidad social
contemporánea.
Reflexiona a cerca de la
implicancia de los conceptos
tratados en la intervención
social y las políticas públicas.

Describir los Que es un modelo de Relación paradigma, teoría y Caracteriza y describe los
principales modelos Intervención. modelos de intervención. diferentes modelos para la
metodológicos que Modelo de intervención en intervención en Trabajo Social.
fundamentan la crisis. Comparación de los diferentes
intervención en Modelo ecológico- modelos de intervención Aplica críticamente los modelos
Trabajo Social. sistémico. utilizados en Trabajo Social. de intervención planteados.
Modelo centrado en la
tarea. Aplicación de los diferentes
Modelo humanista modelos a la intervención en
Modelo conductual Trabajo Social.
cognitivo.
Modelo critico radical.

Actividades Asociadas
- Lectura bibliográfica.
- Aplicación de modelos al estudio de casos.
- Elaboración de mapas conceptuales.
- Elaboración de matriz de paralelos (paradigma, teoría que lo nutre, representante, año de surgimiento,
idea principal, etc.)

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Material de Apoyo:
- Títulos de bibliografía.
- Documentales de temas detonantes de discusión. (Derechos de agua, personas en situación de calle,
planificación y segregación territorial, medición de la pobreza, etc.)

Evaluación
Tipo Procedimiento / Instrumento evaluativo Contexto
-Formativa -Cuestionario/Pauta de Corrección.

-Sumativa - Estudio de casos y/o Prueba escrita de

Sala de clases
aplicación de modelos / Pauta de Corrección.

UNIDAD 3: ELEMENTOS METODOLOGICOS QUE FUNDAMENTAN LA 28 HORAS

INTERVENCIÓN SOCIAL

Aprendizajes Contenidos
Criterios de Evaluación
esperados Saber Saber hacer procedimientos
conceptuales

Ciclo tecnológico, y Integración de los diferentes Desarrollo de las fases del ciclo Caracterizar la realidad social,
metodología de paradigmas, teorías y modelos metodológico de intervención en integrando paradigma, teorías y
intervención en el proceso de intervención. Trabajo Social. modelos de intervención.
asociada a cada
nivel de Ciclo metodológico de la Desarrollo de los tres niveles de Describir el ciclo metodológico de la
intervención. intervención en Trabajo Social: intervención. Intervención Social en trabajo
• Diagnóstico social.
• Planificación de la Diferenciación de las diferentes
intervención. etapas y objetivos de Desarrolla las distintas fases del
• Ejecución de la intervención social. ciclo metodológico.
intervención.
• Evaluación de la
intervención.
• Sistematización.

Niveles de intervención en
trabajo social
caso-familia
grupo
comunidad

La intervención Intervención social en Relación entre el contexto Compatibiliza el contexto

social y las contextos institucionales institucional, las características institucional, la realidad social y los
características del Municipios de la intervención y los principios modelos de intervención.
contexto Consultoras éticos.
institucional en la ONG’s Identifica los principios éticos de la

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práctica Adapta modelos de intervención profesión aplicados a la
profesional. Principios éticos del trabajo a la realidad social de los sujetos intervención social.
social de atención y al contexto
institucional. Resuelve dilemas éticos que se
Adaptación al cambio. presentan en la intervención social.
Aplicación de los principios del
Trabajo Social a la intervención
social.

Resolución de dilemas éticos en

Trabajo Social.

Actividades Asociadas
- Estudio de caso.
- Trabajo de análisis grupal

Material de Apoyo:
Títulos de bibliografía básica.
- Casos de análisis
- Entrevistas a profesionales de diferentes contextos institucionales.

Evaluación

Tipo Procedimiento / Instrumento evaluativo Contexto

-Formativa -Resolución de casos grupales/ Pauta de
corrección.
Sala de clases
-Sumativa - Prueba escrita individual /Rúbrica

VII SUGERENCIAS METODOLÓGICAS:

- Clases expositivas
- Trabajo en equipo
- Metodología de proyectos
- Estudio de casos
- Demostraciones
- Resolución de problemas
- Documentales de temas contingentes.

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VIII PONDERACIONES DEL PROCESO EVALUATIVO

Evaluaciones Ponderación
UNIDAD I 30%
UNIDADII 30%
UNIDAD III 40%
Examen final 30%
La ponderación de las evaluaciones parciales del semestre y el examen final está definida por el reglamento
académico.

IX BIBLIOGRAFÍA
Ander- Egg. E Introducción al Trabajo Social. (Ed). Lumen/Hvmanitas. Buenos aires. (1996).
Appignanesi, Richard. Freud Para Principiantes. Editorial Longseller. 2006.
Bertalanffy, Ludwig Von. Teoría General de los Sistemas. Fundamentos, desarrollo y aplicaciones.
Fondo De Cultura Económica. 1976
Butler, Judith. El género en disputa – Paidós. 2007.
De Beauvoir, Simone. El segundo sexo – 2007.
De Robertis, C., Metodología de la Intervención en Trabajo Social. Edición Nº1. Buenos Aires,
Argentina. Editorial Lumen-Humanitas, 2006.
De Robertis, Cristina. (2006). Metodología de la intervención en Trabajo Social. Lumen Humanitas.
Pp.114-130/pp.293-311
Escalada M; y Otros Diagnóstico Social. Proceso de conocimiento e intervención profesional. Edición
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Freire, Paulo Pedagogía del Oprimido, Montevideo: Nueva Tierra. 1970.
Freud, Sigmund. PSICOANALISIS. Editorial Herder. 2017.
Habermas, Jürgen (2003) Una vez más: sobre la relación de teoría y praxis. En: Facticidad y validez.
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Kuhn, Thomas S. La estructura de las revoluciones científicas fondo de cultura económica México. 1996
Marx, Karl. El Capital. Fondo De Cultura Económica Usa. 2002
Matus, Teresa: Los requisitos de una intervención social fundada. En: Propuestas contemporáneas en
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Payne, MalcolmTeorías contemporáneas del trabajo social: una introducción crítica. Barcelona: Paidós,
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Piqué. Pilar. La enseñanza del proyecto filosófico de Adam Smith en la historiografía del pensamiento
económico. Praxis Filosófica Nueva serie, No. 46 enero-junio 2018: 89 – 110.
Viscarret, J. Modelos de intervención en trabajo social. (Ed). Alianza. Pamplona. (2007).
Wittezaele, Jean – Teresa García. Escuela De Palo Alto, La: Historia y Evolución de las Ideas
Esenciales. Editorial Herder. 2016.