UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION

CARRERA PEDAGOGIA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES DE LAS MATEMATICAS Y LA FISICA
VINCULACIÓN

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Unidad Educativa Republica de Francia

Estudiante practicante: MUÑIZ FRANCO DENISE JACQUELINE

Supervisor Institucional: OBANDO DELGADO MARIA

Tutor Académico: ALCOCER CORDERO MARCO XAVIER

Fecha: 17/11/2023

Semana: 2

Dia: 5
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FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
AÑO LECTIVO 2023 – 2024

PLAN DE CLASE NO. 9

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL REPÚBLICA DE FRANCIA
PRACTICANTE: MUÑIZ FRANCO DENISE JACQUELINE CARRERA: PED. MATEMA' TICA Y FISICA JORNADA: VESPERTINA
SUPERVISOR(A): ALCOCER CORDERO MARCO XAVIER FECHA DE LA CLASE: 17 de noviembre del 2023
PROFESOR (A) GUÍA: OBANDO DELGADO MARIA
MÉTODO: INDUCTIVO
TÉCNICA: EXPLICACION ORAL
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS INICIAL/BA' SICO/BACHILLERATO NÚMERO DE PERIODOS DE
CURSO/PARALELO: 10MO A LA DESTREZA: 1
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: O.M.4.1. Reconocer las relaciones existentes
entre los conjuntos de números enteros, racionales, irracionales y reales; ordenar EJE TRANSVERSAL: BUEN VIVIR
estos números y operar con ellos para lograr una mejor comprensión de procesos
algebraico y de las funciones (discretas y continuas); y fomentar el pensamiento
lógico y creativo.
DESTREZA CON
CRITERIODE ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS INDICADORES DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
M.4.1.48. Reconocer ANTICIPACIÓN DOCENTE I.M.2.2.3. Opera utilizando la adición y TÉCNICA:
funciones crecientes y • Es hizo una retroalimentación de los temas vistos • Pizarra sustracción con números naturales de Explicación oral
decrecientes a partir de su en la clase anterior. • Marcadores hasta cuatro cifras en el contexto de Ejercicios en cases
representación gráfica o un problema matemático del
entorno, y emplea las propiedades INSTRUMENTO:
tabla de valores. CONSTRUCCIÓN ESTUDIANTE
conmutativa y asociativa de la adición
• Se continuó con el estudio y explicación de lo que • Texto de estudio
para mostrar procesos y verificar
Revisión y corrección de los
era el Teorema de Pitágoras y su aplicación. • Cuaderno resultados. (I.2., I.4.)
ejercicios en cada enunciado
• Cuaderno
CONSOLIDACIÓN • Pluma
• Explicación y resolución de ejemplos y ejercicios • Lapiz
propuestos en la clase. • Borrador
BIBLIOGRAFÍA DEL PRACTICANTE: Ministerio de Educación Matemática Currículo Priorizado EGB Superior, Quito Ecuador.
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2021/12/Curriculo-priorizado-con-enfasis-en-CC-CM-CD-CS_Superior.pdf

SUPERVISOR(A)
PROFESOR(A) GUIA ESTUDIANTE

SELLO DE LA INSTITUCIÓN
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FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
AÑO LECTIVO 2023 – 2024

MATERIAL CIENTÍFICO
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AÑO LECTIVO: 2023 – 2024

RECURSOS

Pizarra Libro

Marcadores y borrador
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FACULTAD E FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
AÑO LECTIVO 2023 - 2024

EVIDENCIAS
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AÑO LECTIVO 2023 – 2024

PLAN DE CLASE NO. 10

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
DATOS INFORMATIVOS
INSTITUCIÓN DE PRÁCTICA: UNIDAD EDUCATIVA FISCAL REPÚBLICA DE FRANCIA
PRACTICANTE: MUÑIZ FRANCO DENISE JACQUELINE CARRERA: PED. MATEMA' TICA Y FISICA JORNADA: VESPERTINA
SUPERVISOR(A): ALCOCER CORDERO MARCO XAVIER FECHA DE LA CLASE: 17 de noviembre del 2023
PROFESOR (A) GUÍA: OBANDO DELGADO MARIA
MÉTODO: INDUCTIVO
TÉCNICA: EXPLICACION ORAL
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS INICIAL/BA' SICO/BACHILLERATO NÚMERO DE PERIODOS DE LA
CURSO/PARALELO: 9NO B DESTREZA: 1
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: O.M.4.5. Aplicar el teorema de Pitágoras para deducir y
entender las relaciones trigonométricas (utilizando las TIC) y las fórmulas usadas en el cálculo de EJE TRANSVERSAL: BUEN VIVIR
perímetros, áreas, volúmenes, ángulos de cuerpos y figuras geométricas, con el propósito de
resolver problemas. Argumentar con lógica los procesos empleados para alcanzar un mejor
entendimiento del entorno cultural, social y natural; y fomentar y fortalecer la apropiación y
cuidado de los bienes patrimoniales del país.
DESTREZA CON
INDICADORES DE
CRITERIODE ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
DESEMPEÑO
M.4.1.33. Reconocer yANTICIPACIÓN DOCENTE I.M.2.2.1. Completas secuencias TÉCNICA:
calcular productos • Es hizo una retroalimentación de los temas vistos • Pizarra numéricas ascendentes o Explicación oral
notables e identificar en la clase anterior. • Marcadores descendentes con números Ejercicios en cases
factores de expresiones naturales de hasta cuatro cifras,
algebraicas. CONSTRUCCIÓN ESTUDIANTE utilizando material concreto, INSTRUMENTO:
• Se continuó con el estudio y explicación del tema • Texto de estudio simbologías, estrategias de Revisión y corrección de los
sobre Multiplicación de monomios y polinomios. • Cuaderno conteo y la representación en la ejercicios en cada enunciado
• Cuaderno semirrecta numérica; separa
CONSOLIDACIÓN • Pluma números pares e impares. (I.3.)
• Explicación y resolución de ejemplos y ejercicios • Lápiz
propuestos en la clase. • Borrador
BIBLIOGRAFÍA DEL PRACTICANTE: Ministerio de Educación Matemática Currículo Priorizado EGB Superior, Quito Ecuador.
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2021/12/Curriculo-priorizado-con-enfasis-en-CC-CM-CD-CS_Superior.pdf

SUPERVISOR(A) PROFESOR(A) GUIA ESTUDIANTE

SELLO DE LA INSTITUCIÓN
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AÑO LECTIVO 2023 – 2024

MATERIAL CIENTÍFICO
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AÑO LECTIVO: 2023 – 2024

RECURSOS

Pizarra Libro

Marcadores y borrador
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AÑO LECTIVO 2023 - 2024

EVIDENCIAS