CONCEPCIONES ACERCA DEL APRENDIZAJE

Tutor:
Rossy Milena Jaraba Vergara

Código:
403006_76

Tarea 1 Presaberes – Concepciones acerca del aprendizaje

Oriana Milena Miranda De la hoz.

1.001.877.772

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Atlántico.
Aprendizaje
Febrero 2024
 Introducción

Existen diversas concepciones acerca del aprendizaje que han evolucionado a lo largo del
tiempo y que reflejan diferentes enfoques y teorías sobre como las personas adquieren
conocimientos. En este trabajo reconoceremos el concepto de aprendizaje, estilos y
características, a partir de los referentes teóricos y su incidencia en la cotidianidad a través
de un par de diapositivas que nos ayudaran como apoyo para mostrar nuestros saberes.
Pantallazo del diligenciamiento del formulario en línea
Pantallazo de actualización del perfil y reconocimiento del
curso.

1.

2.
 Enlace

https://view.genial.ly/65cfe0f8555d1000143ab91e/presentation-presentacion-proyecto-
de-investigacion
 Conclusión

El aprendizaje es un proceso fundamental en la adquisición de conocimientos y

habilidades. En cuanto a los estilos de aprendizaje existen cuatro principales: visual,
kinestésico, auditivo y verbal, cada uno con preferencias distintas en la forma de procesar
la información. Por otro lado, los enfoques del aprendizaje son tres: superficial, profundo
y estratégico, los cuales determinan como los individuos se acercan y gestionan el proceso
de aprendizaje para obtener el máximo beneficio. Es importante comprender estos
componentes para ofrecer un enfoque educativo más efectivo y adaptado a las necesidades
individuales de cada aprendiz.
 Referencia Bibliográfica

 Ambrose, S. A., Bridges, M. W., & DiPietro, M. (2017). Cómo funciona el

aprendizaje: 7 principios basados en la investigación para una enseñanza
inteligente. Universidad del Norte. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/70011.
 González Cabanach, R. (1997). Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista
de Psicodidáctica, (4), 5-39. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=1751779700