“CELEBREMOS NUESTRO ENCUENTRO”

I. DATOS INFORMATIVOS:
 Unidad de Gestión Educativa : Anta
 Institución Educativa : Río Blanco
 Directora : Rosa Luz Quispe
 Docente : Melissa Fernández Gutiérrez
 Edad/Sección : 3 - 4 años
 Fecha : Lunes 04 de marzo del 2024
 Área : Personal social
 Estrategia / Modalidad : Presencial

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDAD CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS EVALUACIÓN PRODUCTO/ACTUACIÓN

Convive y  Se relaciona con adultos de su  Interactúa con sus  Adaptación al entorno

participa entorno, juega con otros niños y se compañeros al Conocen los ambientes
democráticame
integra en actividades grupales del participar de la fiesta de su Jardincito
nte en la
búsqueda del aula como la fiesta de bienvenida. de bienvenida y/o al Instrumentos de
bien común Propone ideas de juego y las compartir juegos, lo Evaluación
normas del mismo, sigue las reglas hace respetando los Lista de Cotejo
de los demás de acuerdo con sus acuerdos establecidos
 Interactúa con
intereses.
todas las
personas.

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
Papel higiénico animado
Rollos de papel higiénico
Carteles
 Revisamos la programación curricular de Canción
inicial https://www.youtube.com/watch?v=UBtdvYL6rTI
Carteles
Sillas
Aros
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

Secuencia Secuencia de Actividades Recursos

Didáctica
ACTIVIDADES - Recepción de los niños
PERMANENTES - Ubicación de pertenencias Papel
DE ENTRADA higiénico
- Saludo
animado
- Les enseñamos a los niños a utilizar los SSHH y a saludarnos de diferentes
formas.
- Preguntamos ¿Cómo usamos el papel higiénico? ¿Debemos desperdiciarlo?
Escuchamos sus respuestas.
- Presentamos a “Don Rollito”:

- Les contamos a los niños que nuestro amigo es muy útil para ir al baño, pero
debemos saber usarlo para no desperdiciarlo.
- Mostramos la forma de cómo deben utilizarlo:
Rollos de
 Observan las líneas que tiene.
papel
higiénico

Carteles
 Contamos 4 cuadraditos y se corta.

 Realizan el doblado correcto.

 - Proporcionamos rollos por mesa para que los niños sigan los pasos.
Ayudamos si es necesario.
- Decimos que poco a poco irán practicando para aprender su uso.
ANTES DE LA ACTIVIDAD:
- Preparamos los siguientes materiales:
 Carteles de acuerdos para el juego
 Juegos para los niños con sus materiales
- Fiesta de bienvenida
MOTIVACIÓN:
Inicio - Motivamos a los niños a cantar la canción “Hola amigo”:
Canción
https://www.youtube.com/watch?v=UBtdvYL6rTI
-

Papelote
- Después de cantar la canción, preguntamos ¿Les gustó la canción? ¿a quién
saludaron? ¿Qué les gusta hacer con los amigos? ¿Les gusta jugar? ¿A qué
juegan? ¿Les gusta las fiestas? ¿Qué hay en ellas? ¿Por qué vinieron vestidos
con ropa de calle? ¿Les gustaría hacer juegos divertidos y hacer una fiesta
para celebrar nuestro encuentro? Los niños responden.
- Presentamos el propósito del día diciendo que hoy vamos a celebrar el
habernos conocido y estar juntos en nuestro jardincito.
- Invitamos a los niños a participar de la actividad.
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:

Que las niñas y los niños interactúen con sus

Nuestro
compañeros, al realizar las actividades de
propósito Gadaptación.

Nos ponemos de acuerdo sobre las normas de convivencia con las

niñas y niños:

APLICACIÓN:
Desarrollo - En asamblea comentamos a los niños que hoy es un día muy especial para Carteles
celebrar.
- Proponemos hacer una fiestita de bienvenida con juegos divertidos para
celebrar que nos conocimos.
- Proponemos a los niños elaborar algunos acuerdos para que podamos
divertirnos todos.
- Con ayuda de carteles presentamos algunos acuerdos:

- Leemos junto con los niños los acuerdos y propondrán si están bien o si
desean cambiar o aumentar alguno. Luego de acordadas las normas nos
dirigimos al patio.
- Se organizan en grupos para los juegos.
- Explicamos el primer juego y sus reglas, lo mismo haremos con los demás
juegos. Los niños participan activamente:
Pasando por el túnel:
 Se colocan sillas con aros y aros formando un túnel. 1 para cada equipo.
 Formamos 2 equipos y compiten. El grupo ganador, recibirá abrazos del
Sillas
otro equipo.
Aros

Caminata de globos:
 Proporcionamos a cada niño un globo grande inflado y una pelota
pequeña.
 Se colocan el globo entre las piernas y la pelota en una mano.
 Caminan sin dejar caer la pelotita de la mano y el globo de entre las
piernas.
 Los niños que lleguen a la meta, dibujan una carita feliz a su globito.
Globos
Pelotas de
plástico
 Carrera de costales:
 Formamos 4 equipos.
 Se colocan uno detrás de otro y el primero de cada fila se pone el
costal.
 Frente a ellos habrá cajas del color de sus costales en desorden.
 Deben correr sin chocar con los otros competidores, hasta llegar a la
caja del color que le pertenece. Cuando llega sale del costal y corre a
entregarle a otro compañero de su equipo.
 El equipo ganador, recibirá muchos aplausos.

Costales de
colores
Cajas
forradas de
colores de
los costales

Carrera de caminos:
 Formamos equipos de 5 niños.
 Cada grupo debe pasar por todos los caminos agarrados de la cintura
como un gusanito, sin soltarse.
 Este camino se medirá con tiempo. El grupo que lo haga en menor tiempo
ganará y recibirá de los otros equipos aplausos con los pies y abrazos de
cangrejo, espalda con espalda.

- Terminados los juegos, guardamos los materiales con los que jugamos y nos
preparamos para participar en la fiestita.
Participamos en la Fiesta de Bienvenida:
- Invitamos a pasar a los niños, al espacio preparado.
- Les damos la bienvenida a la fiesta que celebramos por habernos conocido y
porque pasaremos este año aprendiendo y divirtiéndonos.
- Los niños participan del show y se divierten.
- Bailan al ritmo de la música de la hora loca.
- Compartimos queque y gelatina.
 Para finalizar la actividad, despedimos a los niños con la sorpresita que les
preparamos.
REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE:
Cierre  Metacognición: ¿Qué aprendí hoy? ¿Tuve alguna dificultad? ¿Cómo la
superé? ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?
 Autoevaluación: ¿Qué hice? ¿Cómo lo hice? ¿Qué utilicé? ¿Para qué lo hice?
¿Qué producto obtuve?
 Retroalimentación: Decimos a los niños que hoy celebramos el poder estar
juntos nuevamente con esta bienvenida.
Entregamos su globito indicándoles que los esperaremos el día lunes con
mucho cariño.
ACTIVIDADES - Alistan sus cosas
PERMANENTES - Cantamos la canción de despedida
DE SALIDA
- Despedimos a los niños

V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?

¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?

Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación Inicial
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
Anexos:

- Instrumento de evaluación
- Ficha de trabajo

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Director (a) Docente del Aula