Evaluación de los procesos cognitivos en etapa inicial e intermedia

SEMANA 3

Natalia Villarroel

12-02-24

Psicopedagogía
DESARROLLO
Caso C.Z. Área cognitiva:

C.Z. evidencia una adecuada capacidad para organizarse perceptivamente en el espacio, logra identificar
las partes componentes de una figura y logra percibir analíticamente entre varias opciones posibles.
Presenta un nivel de atención y concentración adecuadas, logra focalizar su atención, y retiene
información por un periodo prolongado de tiempo, sigue reflexivamente instrucciones y comprueba su
veracidad o falsedad mediante instrucciones escritas. También puede hacer inferencias verbales y
comparar a partir de relaciones (analogías).

Evaluación de los procesos cognitivos en etapa inicial e intermedia Considerando los antecedentes del
caso y apoyándose en los contenidos de la semana 3, responda las siguientes preguntas:

a) La información proporcionada en la redacción del ítem “´área cognitiva” se obtuvo de la aplicación del
test evalúa. Según los datos, al sujeto evaluado ¿qué nivel de la batería evalúa se le aplicó, el nivel 1-2-3-
4, etc.? Menciónelo y argumente su respuesta describiendo las áreas cognitivas que evalúa el nivel del
test que usted considera fue aplicado en este caso.

R: Para mí, a C.Z se le aplico Evalúa 1-2-3-4-5 y 6, el cual sabemos que evalúa 8 niveles de momento

sus áreas cognitivas evalúan

 Series
 Clasificación
 Pensamiento analógico
 Reflexividad
 Organización perceptiva

Al leer el informe psicopedagógico podemos observar que C.Z puede organizarse en el espacio, identificar
las partes de una figura y percibir analíticamente entre opciones, su nivel de atención y concentración es
buena, ya que retiene información larga y focaliza su atención en la información o momento, sigue
instrucciones e identifica lo real o lo falso escrito mente.

entonces comparando información del informe y las áreas, considero que se evaluaron:

 memoria y atención: mantiene la atención concentrada en tareas de observación analítica y

reconoce estímulos visuales y verbales
 pensamiento analógico: capacidad de inferir relaciones visuales o lingüística partir de la relación
del mismo tipo para identificarlas previamente y comparar estímulos del mismo tipo
 Reflexividad: capacidad de seguir reflexivamente instrucciones y comparar la veracidad y falses
por la emisión de instrucciones verbales
 organización perceptiva: capacidad de organizarse perceptivamente en el espacio, cierre
perceptivo sin manipulación y seleccionando la parte que falta de ellas
Lea el siguiente fragmento de un informe psicopedagógico, de un caso contextualizado y a continuación
responda la pregunta planteada:

Caso V.I.

V.I. cursa cuarto básico, y es derivado a evaluación psicopedagógica para determinar si su capacidad de
integración visomotriz y percepción visual, motora y espacial están acordes a su edad cronológica.

Considerando los antecedentes del caso y apoyándose en los contenidos de la semana 3, responda la
siguiente pregunta:

a) ¿Qué test aplicaría para evaluar las áreas cognitivas solicitadas? Argumente su respuesta.

R: Según lo leído, para V.I lo más adecuado es el Test beery forma 2, el cual se encarga de evaluar la
percepción visual, motora y el viso motriz. Nos ayudara a tener la información concreta de las
necesidades educativa del alumno con tareas específicas como el dibujo, la lectura, la manipulación de
objetos y coordinación entre la vista y el movimiento

Caso M.G.

M.G. posee habilidades que le permiten la categorización de conceptos a partir de conjuntos de objetos
concretos, de relaciones analógicas o de series. Además, le permite inferir a través de la observación de
imágenes y operar con razonamientos hipotéticos…

Considerando los antecedentes del caso y apoyándose en los contenidos de la semana 3 responda la
siguiente pregunta:

a) ¿Qué procesos cognitivos logra distinguir en ese análisis cualitativo?

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Youtube(2016). Aplicación del test VMI. https://www.youtube.com/watch?v=ixbpPx4VGI8

IACC (2019). Evaluación de procesos cognitivos en la etapa intermedia desde 6 años 7 meses a 17 años.
Evaluación de los procesos cognitivos en etapa inicial e intermedia. Semana 3

Powerpoint. recursos adicionales. Semana 3