PSICOPEDAGOGIA SOCIAL

SEMANA 5

Natalia Villarroel
19-12-23
pscopedagogia
DESARROLLO
DESARROLLO DE LA TAREA:

a. Conteste estas tres preguntas, en una extensión no superior a media carilla por pregunta.

b. Sea claro, preciso y argumentado.

c. Cite autores y respete las fuentes bibliográficas en las que se basa.

b. Procure ser crítico y reflexivo en sus respuestas.

c. Las preguntas son:

P1: ¿Por qué cree usted que debió ver y analizar este video, en este curso, en relación con la
psicopedagogía social en el ámbito de la salud? Entregue dos argumentos.

R: Una de las razones para ver este video, es para darnos cuenta de cómo es la vida de un adulto mayor
en un estado de vulnerabilidad, soledad y deterioro cognitivo.

Al no contar con la red de apoyo necesario, los adultos mayores viven cada no una realidad casi
distorsionada, adaptada a las condiciones físicas y mentales.

En este caso vemos a dos adultas mayores acompañándose hasta el final, teniendo un lazo de afecto y
apoyo. Siempre se busca que todos los adultos mayores se puedan valer por sí mismo dentro de las
posibilidades, aunque la etapa del adulto mayor casi siempre le cuesta ser integrada en la sociedad,
dejándolos de lados ya que “están en su última fase”

P2: Imaginé que las protagonistas son jóvenes, tratando de terminar su escolaridad, en un liceo, en
contextos de pobreza. ¿Qué fundamentos de la psicopedagogía de la juventud e intrapenitenciaria puede
aprovechar para ayudarlas a avanzar en la vida? Señale dos.

R: Al imaginar a las jóvenes que tratan de terminar su escolaridad, se comienza la motivación para que
puedan tener sus objetivos claros e idealmente completados, aparte de ir fomentando y descubriendo
habilidades, que se podrían usar a futuro como método de ingreso al terminar toda la escolaridad
P3: ¿Cree usted que alguna de las protagonistas del video -en tanto tercera edad- amerita alguna ayuda
psicopedagógica? ¿Por qué?

R: opino que las dos protagonistas del video necesitan ayuda psicopedagógica, Para retrasar el deterioro
cognitivo que presentan para evitar problemas mentales a corto o largo plazo, como, por ejemplo:
demencia senil.

Influyendo las actividades que vuelven a estimular la motricidad e incentivando la sociabilización,

evitando la soledad y hasta depresión.

En estas actividades se reúnen, se logran conocer, establecer lazos y aparte de eso, pueden utilizar lo
creado en la actividad para sacar algo monetario si es vendible

P4: ¿Por qué la psicopedagogía social debe decidir si se concentra en el individuo o en la comunidad?
Argumente.

R: En realidad encuentro que ambas perspectivas son correctas

si se centran en el individuo: Permite comprender cuales son las necesidades, las características y los
procesos psicológicos de la persona, para poder realizar una intervención adaptada y personalizada al
individuo

O bien, centrarse en la comunidad: se logra reconocer como son las interacciones sociales, sus culturas y
cuáles son los beneficios que nos da la comunidad y también, en que nos influye en la educación y
bienestar del resto.

Se intenta considerar al individuo tanto como a la comunidad, poder entender cómo funciona la
interacción de los anteriores mencionados y ofreciendo un desarrollo mejorado en un ambiente inclusivo
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
IACC (2019). Fundamentos de una Psicopedagogía social. Psicopedagogía Social. Semana 05.

Recurso adicional. https://online.iacc.cl/pluginfile.php/3023923/mod_page/content/29/Fundamentos

%20de%20una%20Psicopedagogía%20social.pdf