ESCALA DE EVALUACION PARA PROFESORES ABREVIADA

(CONNERS ABREVIADO)

Nombre del Niño(a): __________________________________________________________

Colegio: ____________________________________________________________________
Nombre del Profesor: _______________________________Asignatura: _________________
Curso: ___________________________________________Fecha: ____________________

A continuación hay una lista de observaciones en el aula, del alumno anteriormente individualizado,
donde se marca con “x”, la manera que se aprecia predominantemente cada conducta:

Escala de Conners Abreviada: NADA UN POCO BASTANTE MUCHO

1) Inquieto, demasiado activo
2) Excitable, impulsivo
3) Molesta a otros niños
4) No termina lo que empieza
5) Se mueve constantemente en la silla
6) Desatento, se distrae fácilmente
7) Hay que satisfacerle de inmediato, no tolera la
frustración
8) Llora fácil y frecuentemente
9) Cambios de humor rápidos, drásticos
10) Pataletas, conducta explosiva e impredecible

Otras observaciones importantes: NADA UN POCO BASTANTE MUCHO

1) Dificultades articulatorias )lenguaje)
2) No lee al nivel de sus pares
3)Tiene problemas para escribir
4) Olvida fácil lo que aprende
5) Dificultades en Aritmética
6) Dificultades en Idioma Extranjero
7) Pierde con frecuencia útiles escolares
8) Responde antes que finalice la pregunta
9) Tiene dificultades para organizar sus trabajos
10) Rechazo por el grupo )total o parcial)
11) Es tímido, ansioso o temeroso
12) Se ve triste, descontento o deprimido
13) Interrumpe a otros (juegos, conversaciones, etc.)
14) Le cuesta respetar turnos
15) Discute mucho, incluso con adultos
16) Se opone activamente a cumplir con sus deberes
17) Miente a menudo
18) Ha tomado cosas ajenas
19) Presenta tics

Notas parciales último mes:

Matemáticas
Lenguaje
Idioma Extranjero
Comprensión del Medio
Comprensión de la Naturaleza

Observaciones positivas a destacar:

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Firma del Profesor