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TEST DE CONNERS.

Nombre del Estudiante: _____________________________________________________


Curso: ____________________________________________________________________
Fecha de elaboración: _______________________________________________________
Docente que responde: ______________________________________________________

Marcar (x) de acuerdo a la conducta del estudiante, observada en el ámbito escolar.


Escala de conners abreviada NADA POCO BASTANTE MUCHO
Inquieto, demasiado activo.
Excitable, impulsivo.
Molesta a otros niños.
No termina lo que empieza.
Se mueve constantemente en la silla.
Desatento, se distrae fácilmente.
Hay que satisfacerle de inmediato.
No tolera la frustración.
Llora fácilmente y frecuentemente.
Cambios de humor rápido y drástico.
Pataletas, conducta explosiva e impredecible.

Otras observaciones NADA POCO BASTANTE MUCHO


Dificultades articulatorias (lenguaje).
No lee al nivel de sus pares.
Tiene problemas para escribir.
Olvida fácil lo que aprende.
Dificultades en Matemática.
Pierde con frecuencia sus útiles escolares.
Tiene dificultades para organizar los trabajos.
Rechazo por el grupo (global o parcial)
Es tímido, ansioso, temeroso.
Se ve triste, descontento o deprimido.
Interrumpe a otros.
Le cuesta respetar turnos.
Discute mucho, incluso con adultos.
Se opone activamente a cumplir con sus deberes
Miente a menudo
Ha tomado cosas ajenas
Presenta tics
- Observaciones:
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Timbre y firma profesor (a)

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