CEIP CAYETANO BOLÍVAR

Registro de Observación para Evaluación Inicial

Alumno/a: ____________________________________________________________Curso y grupo: _______
Profesor/a: _______________________________Materia: ___________________ Fecha: ______________
El presente registro es un guión para orientar la observación del alumnado. Así, en la evaluación inicial, el equipo
educativo podrá contrastar su perspectiva de los mismos aspectos del alumno/a. Además, este registro será conservado por el
tutor/a de cara a la rigurosidad del seguimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado.
Gradación: (1: nada, 2: poco, 3: regular, 4: bastante, 5: mucho)
Aspectos personales
1 2 3 4 5
Asiste a clase con regularidad
Acude al centro aseado/a y sin seña de problemáticas familiares graves
Asiste a clase con los correspondientes materiales escolares
Respeta las normas básicas de comportamiento en el aula
Está integrado a nivel socio afectivo en su grupo clase
Parece un alumno/a feliz
Autoestima
Desarrollo de habilidades sociales
Madurez emocional de acuerdo a su edad
Participación en el grupo, es activo/a
Nivel de competencia curricular del área o materia
1 2 3 4 5
Conocimientos básicos y generales de la materia
Grado de desarrollo de los objetivos de la materia del curso anterior
Realiza correctamente las actividades encomendadas para casa
Grado de desarrollo de competencias básicas
1 2 3 4 5
Está motivado/a para aprender
Autónomo/a para realizar los aprendizajes (no necesita ayuda)
Ritmo de aprendizaje similar al grupo
Atención en clase y concentración en la tarea encomendada
Es constante en el trabajo, afronta los errores y continua
Orden y limpieza en sus trabajos
Finaliza las tareas
Trabaja bien en equipo (ayuda a los demás)
Capacidad memorística
Reflexiona antes de iniciar una tarea o responder
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Expresión verbal adecuada al responder o formular preguntas

Comprensión verbal (comprende órdenes, explicaciones sobre tareas…)
Comprensión lectora
Expresión escrita (redacción y ortografía)
Capacidad para resolver problemas (planifica estrategias para solucionar)
Manejo de las tecnologías de la información y la comunicación
Muestra interés por las expresiones artísticas, pudiera tener talento
Tiene condiciones físico-deportivas
Es habilidoso/a con las manos (psicomotricidad fina)
Tiene facilidad para los idiomas
IMPORTANTE:
Destaca los aspectos más relevantes y a tener en cuenta para el mejor desarrollo escolar de este alumno o alumna: