INFORME SEGUNDO SEMESTRE 2022 (1° a 8° básico)

Curso: 2A
Nombre Profesor(a) Jefe: JOAN MONRROY PEZOA
Matrícula: 45
Mujeres:19
Hombres:26
Fecha de emisión del informe: 27.12.2022

1.- Estudiante(s) que se integraron al curso procedentes de otro curso del establecimiento u
otro colegio.

Nombre alumno(a)
1.- CRISTOBAL ALVARADO
2.- RODRIGO REINAO
3.- PEDRO PABLO FLORES
4.- CAMILO CID
5.-FELIPE VALDERRAMA
6.-JONATAN ANTITUR
7.-MAXIMILIANO PEDREROS

2.- Estudiante(s) que se integraron al curso, bajo estado de repitencia.

Nombre alumno(a)
1.-

2.-

3.-

3.- Estudiantes extranjeros.

Nombre alumno(a) Nacionalidad

1.- ANA GONZALES VENEZOLANA
2.- MARIA VILLALOBOS VENEZOLANA
3.- JONÁS VILCHEZ VENEZOLANO

4.- Estudiantes pertenecientes al Programa de Integración Escolar (PIE)

Estado de Docente PIE

progresión que atiende a
Nombre alumno(a) Diagnóstico NEEP/NEET
y/o repitencia los estudiantes
del curso
TEA MAURICIO
1. SIMÓN Destinar recursos Promovido a HERNÁN
CIFUENTES para NEEP 3°Básico TRONCOSO
NAVARRETE fonoaudióloga (Necesidad MUÑOZ
particular. Educativa
Especial Promovido a
2. MATEO SEGUEL
TEA PERMANENTE
ORMEÑO 3°Básico
)
3. CAMILO CID TEA Promovido a
VIDAL (excepcionalidad) 3°Básico
4. KAMIL ÁLVAREZ NEET Promovido a
TEL – Mixto
CARRASCO (Necesidad 3°Básico
5. YOLANDA TEL – Expresivo Educativa Promovido a
OTÁROLA Especial 3°Básico
HENRÍQUEZ TRANSITORIA)

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 6. CRISTÓBAL Promovido a
DEA
ALVARADO 3°Básico
7. CATALINA Promovido a
DEA
BECERRA 3°Básico
8. EMILIA
DEA Promovido a
HIGUERAS
3°Básico
9. JOAQUÍN
ESTRADA DEA Promovido a
BRIONES 3°Básico
10. MAXIMILIANO DEA
Promovido a
PEDREROS (excedente)
3°Básico
11. CATALINA DEA
Promovido a
BECERRA (excedente)
3°Básico
12. CRISTOPHER DEA
Promovido a
ERICES (excedente)
3°Básico
13. JARETZY DEA
Promovido a
SANCHEZ (excedente)
3°Básico

5.- Solo rellenar en caso de repitencia de los/as estudiantes pertenecientes al Programa de

Integración Escolar (PIE):

Asignaturas con Propuesta de progresión o nivelación

Nombre alumno(a) asignación deficiente y académica para el año lectivo 2023 (PIE).
promedio
1.-
2.-
3.-

6.- Fortalezas observadas de su grupo curso.

Fortalezas

1.- Un grupo con muy unido, se aceptan entre pares y comparten sus pensamientos y
emociones de forma primordialmente respetuosa. Conocen y aceptan la individualidad del
otro. La dinámica de alumnos tutores funcionó muy bien.
2.-Motivados para participar en cualquier actividad extracurricular. Muy cohesionados y
coordinados en todos sus proyectos. Variados talentos artísticos. Es un curso con
identidad.
3.-Evidenciaron desarrollar de manera inicial el pensamiento crítico mediante el uso
didáctico, pedagógico y positivo del error. Se cuestionan y toman decisiones por el bien
común. Adquieren rutina escolar en segundo semestre.

7.- Debilidades que observadas de su grupo curso.

Debilidades

1.-Ruidosos.

2.- Un reducido grupo de alumnos obstaculizan la fluidez de la clase, molestando, jugando

y haciendo ruidos. Esto aumenta la tensión en sala por los tonos de voz y medidas
correctivas que se deben emplear, lo que impacta directamente en el clima del aula.

3.-Un reducido grupo de niños que pierden oportunidades de apoyo por faltar

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 reiteradamente a clases con y sin justificación médica.

A pesar de la autonomía lograda en la tarea escolar, los niños siguen dependiendo mucho
de los apoderados. En ejemplo: ordenar su mochila, abrocharse los zapatos, informarse
sobre tareas y fechas que se han compartido reiteradamente en el curso. No traen la tarea
si la mamá no les recuerda.

8.- Participación y compromiso de los padres.

Todo lo que tiene que ver con la organización y producción de las diversas instancias
recreativas y extracurriculares es excelente gracias a la gran coordinación entre la
directiva y la mayoría de las apoderadas. Son responsables con sus hijos y cumplen con lo
que solicita el profesor durante el transcurso de la semana.

Sin embargo, hay algunas debilidades que presentan algunos apoderados.

-La equivocada visión cliente-empresa sobre su relación con el establecimiento, lo que se

evidencia en la forma en que se comunican con el equipo multidisciplinar, delegando toda
la educación de sus hijos al colegio.

-Dirigen erróneamente sus emociones cuando se les describe una situación en la que su
estudiante se equivocó, no aceptan que ellos puedan cometer errores o que el profesor
aplique los estándares de exigencias del nivel detallados en el currículum y de promoción
escolar.

9.- Cuadro resumen de rendimiento académico del curso.

Asignatura Aprobados Reprobad Promedio Pendientes Nombre estudiantes

os del curso pendientes
por
N° % N % asignatura N° %
°
Lenguaje 44 100% 0 0 62
Inglés 44 100% 0 0 60
Matemática 44 100% 0 62
Historia 44 100% 0 0 65
Cs Naturales 44 100% 0 0 62
Artes 44 100% 0 0 69
Música 44 100% 0 0 68
Tecnología 44 100% 0 0 70
Ed. Física 44 100% 0 0 69
Religión 44 100% 0 0 67
Orientación 44 100% 0 0 67
Promedio final del grupo curso 64

10.- Estudiantes con mejores promedios en su curso.

Lugar Estudiante Promedio Final

1.-PRIMER LUGAR Vicente Cifuentes 70

2.-SEGUNDO LUGAR Emilia Navarrete 69,3

3.-TERCER LUGAR Agustín Avello 69,1

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 Felipe Sepúlveda

11.- Estudiantes con 2 o más asignaturas reprobadas.

Nombre Asignaturas y Acciones desarrolladas por el/la Propuesta de apoyo académico de

promedio docente jefe nivelación del estudiante para el
año lectivo 2023
1.-

2.-

3.-

12.- Alumnos con problemas conductuales o disciplinarios.

Nombre Antecedentes Acciones desarrolladas por el/la Propuesta de apoyo

1.-VICENTE Juega usando la violencia
ESPINOZA molesta a sus compañeros,
falta respeto a profesores,
inspectoras y asistentes
gritándoles. Piensa que es
dueño de la verdad y su
egocentrismo ha perjudicado
a sus compañeros. Ha tenido
problemas con alumnos de
otros cursos. Usa un lenguaje
soez.
2.-JOAQUÍN Juega usando la violencia.
ESTRADA Molesta a sus compañeros.
No cumple con las
actividades en clases. Sale de
la sala sin permiso. Ha usado
un lenguaje soez.
docente jefe conductual al
estudiante para el año
lectivo 2023
Conversación personal entre Se traslada a otro
alumno y docente. colegio para el año
Anotaciones negativas. lectivo 2023.
Reunión entre apoderados y
docentes. Durante los últimos
Reunión entre apoderada, docente meses el alumno
e Inspectora General. demostró un gran
Enviado a Convivencia escolar. espíritu de cambio y
Comunicación constante con el aceptación propia.
apoderado a solicitud de este.
El alumno ha demostrado un
cambio en su actitud el último
mes.
Conversación personal entre Implementar un plan en
alumno y docente. coordinación y
Anotaciones negativas. compromisos con
Conversación personal con Convivencia Escolar, la
Inspectora General. madre y el profesor jefe.
Comunicación constante con el
apoderado a solicitud de este. Instar a la madre
Derivado a Convivencia Escolar. medique al alumno.

3.- Juega usando la violencia. Conversación personal entre Se cambia de Colegio

CRISTOPHER Interrumpe al profesor. Hace alumno y docente.
ERICES comentarios irrespetuosos. Anotaciones negativas
Hace ruidos mientras el Reunión entre el apoderado y el
profesor explica algo profesor.
fundamental de los Reunión entre el apoderado,
contenidos. Molesta a sus equipo PIE y Profesor.
compañeros con muecas o los
distrae de las actividades. No Derivado a Convivencia escolar,
respeta turnos de el cual determinó una serie de
participación y se mueve acciones para guiar al alumno
dentro de la sala sin hacia la mejora, entre ellos,
autorización. Hace caso actualizar su diagnóstico médico,
omiso de las instrucciones derivándolo a un neurólogo.
escolares y disciplinares del
profesor. Se mete en

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 problemas en conjunto con
los alumnos de esta lista.

Algo importante a destacar es

que el alumno ha sido
diagnosticado hace un tiempo
de proactividad y déficit de
atención, componentes
psicobiológicos importantes a
considerar, sin embargo, el
diagnóstico debe actualizarse
por un médico competente.

13.- Alumnos destacados.

Disciplina Espíritu de superación

1.-Lilian Carrasco 1.-Agustina Matamala

2.-Gabriel Suazo 2.-Matias Palmilla

3.-Isidora Carvajal 3.-Maximiliano Pedreros

TODOS LOS ALUMNOS QUE SE TRASLADARON DE COLEGIO PARA EL AÑO

LECTIVO 2023 SON POR RAZONES DE CAMBIO DE HORARIO O CAMBIO DE
DIRECCIÓN-

Caso más crítico: Emilia Higueras, Joaquín Estrada, Jaretzy Sanchez. Falta de
Responsabilidad parental en el sentido académico y de informarse adecuadamente de fechas,
tareas y contenidos.

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