REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA

EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL “EDUARDO CALCAÑO”
2021-2022
PRIMER MOMENTO PEDAGÓGICO 3er AÑO
GUIA PEDAGÓGICA Nro. 2

Lineamientos Generales

“El tamaño de tu éxito será del tamaño de tu esfuerzo”

Francisco de miranda

 Todas las actividades se harán de forma manuscrita en hojas, blancas, recicladas o de rayas. Salvo
aquellas en las cuales expresamente entre sus pautas, el docente establezca otra forma. Cuida la
presentación de cada una de tus actividades.
 Tómese el tiempo necesario para leer bien las instrucciones en cada asignatura.
 Fecha de entrega: MIÉRCOLES 24 de noviembre, en físico, a cada docente, según el horario
establecido. LA SECCIÓN 3ero “E” también entregará éste día a partir de la 1pm. Si la entrega la va a
realizar el representante o un familiar, deberá esperar a cada docente, sin interrumpir la clase.
 Debe cumplir con la fecha de entrega, no se aceptarán trabajos a posterior, la responsabilidad y
puntualidad son valores a fomentar en nuestros estudiantes.
 Toda actividad debe tener portada, estar correctamente identificada con el nombre del estudiante,
año que cursa, el nombre del docente y su respectivo instrumento de evaluación
 Todos aquellos trabajos en los que se evidencie copia fiel y exacta entre los estudiantes, no tendrán
ponderación. Así mismo, de determinarse que son copia exacta de internet sin que contenga
ningún análisis propio del estudiante, serán anulados.
 Los ejercicios prácticos deben mostrar los procedimientos que llevaron a la resolución de cada
problema.
 Cada Profesor(a) se encontrará a disposición de los estudiantes para aclarar dudas en los horarios
establecidos para tal fin, de ser así pregunte a cada docente cuál es su horario de atención.
 Los estudiantes también podrán contar con la asesoría y ayuda de su Profesor(a) orientador, vía
WhatsApp, correo o teléfono, según sea el caso.
 Las secciones se dividieron en grupos para evitar aglomeraciones, en el aula y en el plantel se debe
respetar el distanciamiento social y las medidas de bioseguridad. Cada representante, es
responsable que su hijo o hija, cumpla con estas medidas.
 PROFESORES TERCER AÑO
AREAS A B C D E
BIOLOGIA ROSANA ROSANA YEIMA YEIMA ROSANA
Educación Física OSCAR OSCAR OSCAR OSCAR OSCAR
Lengua ANGELICA ANGELICA VIOLETA VIOLETA VIOLETA
Lenguas Extranjeras KAREN KAREN s/p- s/p- s/p-
Matemática MORENO MORENO BETSY BETSY BETSY
Química JULIO JULIO MIGDALIA MIGDALIA MIGDALIA
Física DARIBEL DARIBEL DARIBEL DARIBEL DARIBEL
( GHC) YANETH YANETH NAYLAM NAYLAM NAYLAM
CRP OSCAR ANGELICA MARGARITA YOLMI OSCAR
Orientación MALLELIS BETSY MARGARITA YOLMI BETSY
 CASTELLANO
Profa. ANGÉLICA MONTILLA (A- B)
VIOLETA TORRES (C –D-E)
2° ACTIVIDAD

Aspectos básicos sobre el tema:

- El sujeto en una oración es de quién se habla en la oración.
Este puede ser una persona, animal o cosa.
- El sujeto tiene una estructura conformada por varios elementos
(tipos de palabras como: artículos, adjetivos, pronombres, entre
otros), pero su núcleo es un sustantivo.
- Los sustantivos son aquellas palabras con las que nombramos
todo lo que existe, como por ejemplo: bolígrafo, teléfono, Julia,
justicia, comunidad, etc.
- Por su estructura, en nuestro idioma, hay varios tipos de sujeto,
como por ejemplo:
La camisa está bonita

Sujeto: la camisa

- La: artículo determinado

- Camisa: sustantivo (núcleo del sujeto)

Ahora realiza las siguientes actividades:

1) Busca, investiga la definición y ejemplos de cada tipo de sujeto:

simple, expreso, tácito, compuesto y complejo (2 pts. Cada tipo)
2) Observa las siguientes oraciones y subraya e identifica el sujeto y
el tipo de cada una (2 pts. Cada una)
Ejemplo:

En la (casa) azul hay una fiesta= casa (núcleo de sujeto complejo)

- Andrés llegó de viaje ayer

- La torta de zanahoria está deliciosa
- Llévate eso de aquí
- Las sillas y las mesas son alquiladas
- Mis hermanas me trajeron torta
 MATEMÁTICA
Profa. JOSE MORENO(A-B)
BETSY CARREÑO (C-D-E)
TEMA 2:
 REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N. “EDUARDO CALCAÑO”

BIOLOGÍA
Profa. ROSANA GARCIA (A-B-E)
YEIMA ROMERO (C-D)
Docente: Área de Formación: Año: Sección: Momento: ACTIVIDAD
ROSANA GARCIA y BIOLOGIA 3ERO Todas PRIMERO N°:
YEIMA ROMERO 2

Referente Teórico: Forma de envío: EN CASO DE SER POR CORREO

Conceptos fundamentales de Biología PROFESORA ROSANA : grupocrp.ec@gmail.com
Celular, Genética y Evolución

Descripción de la Actividad

MAPA MENTAL SOBRE LAS SIGUIENTES RAMAS DE LA BIOLOGÍA: BIOLOGÍA CELULAR,

GENÉTICA Y EVOLUCIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN PTS

Presentación y seguimiento de 5
instrucciones
Responsabilidad 5
Creatividad 5
Análisis de la información 5
OBSERVACIÓN: Realizar en una hoja tamaño carta, puede ser de reciclaje.
 Inglés sección (A-B)
Profesora Karen Bovea
Activity 2.

1. Señala en un círculo los pronombres que encuentres en el

poema.

If You Forget Me
I want you to know
one thing.

You know how this is:

if I look
at the crystal moon, at the red branch
of the slow autumn at my window,
if I touch
near the fire
the impalpable ash
or the wrinkled body of the log,
everything carries me to you,
as if everything that exists,
aromas, light, metals,
were little boats
that sail
toward those isles of yours that wait for me.
Pablo Neruda
2. Reemplaza los nombres por pronombre
(I,YOU,SHE,HE,IT,WE,THEY).
MY SISTER _______ TOM AND I __________
CAR ________ CARLOS AND MARY ________
PETER _________ FAMILY _________
THE BALLOONS ________ JANETH _________
GRANDPA ___________ YO _______
 GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA
Profesor: YANETH PEÑALVER Y NAYLAN BELLO

Docente: Área de Formación: Año: Sección: Momento: ACTIVIDAD N°:

NAYLAM BELLO GHC 3ERO A, B, C Y D I 2
YANETH PEÑALVER
Referente Teórico: Dinámica espacial de la población Forma de envío: EN FISICO

Descripción de la Actividad.

El estudiante deberá RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.-Defina los siguientes términos: Población, Espacio Geográfico, Natalidad, Mortalidad, Densidad, Migración,
Crecimiento de la población (valor 2pts)
2.- Realiza el siguiente cuadro comparativo
Aspecto POBLACION URBANA POBLACION RURAL
SEMEJANZAS 1.- 1.-
2.- 2.-
3.- 3.-
DIFERENCIAS 1.- 1.-
2- 2.-
3.- 3.-

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN PTS

Puntualidad 2
Portada ( Membrete, Titulo, Nombre, Fecha) 2
Ortografía 2
Definición 2
cuadro comparativo 12
TOTAL 20
OBSERVACIÓN:
DEBE REALIZARLO A BOLIGRAFO NEGRO O AZUL.

EDUCACIÓN FÍSICA
Profesor: OSCAR MONTERO
TEMA: actividad no enviada
 QUIMICA
Prof. PÉREZ JULIO
Prof. MIGDALIA MEZA
ACTIVIDAD Nº2
GUIA DE EJERCICIOS: PROPIEDADES EXTENSIVAS: Masa, Volumen y
Temperatura.
Resuelve los siguientes ejercicios: 4ptos cada uno.
1- Jessica Compró un paquete de leche de 2.000g. Responde:
a- ¿Cuántos kilogramos (Kg.) de leche tiene este paquete?
b- ¿Cuántos miligramos (mg.) de leche tiene este paquete?
2- El volumen ocupado por un refresco familiar es de 2.500militros (ml), responde:
a- ¿A cuántos litros equivale este volumen?
b- ¿A cuántos cm3 equivale este volumen?
3- Juan con fiebre se le determinó la temperatura corporal y se encontró que tenía 39ºC ,
responde:
a- ¿Cuál es el valor equivalente en grados Kelvin, (ºK)?
b- ¿A cuánto equivale esta temperatura en grados Fahrenheit (ºF)?
4- ¿Cuál es la diferencia entre calor y temperatura?

INSTRUMENTO DE EVALUACION
Aspectos a evaluar Puntos asignados

Puntualidad en la entrega: 1
 Ortografía Y redacción
coherente: 3
 Desarrollo correcto de
cada ejercicio: 4 x 4= 16
Total: 20
 GRUPO DE CREACIÓN, RECREACIÓN Y
PRODUCCIÓN
Profesora: ANA MORENO 3ero C

TEMA: Conociendo nuestras expresiones musicales a través del teatro y la música

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Actividad (DEBE COLOCAR EL INSTRUMENTO)
Participar en la organización de la Participación
5 pts.
representación de la dramatización y
musicalización denominada “nacimiento Colaboración
de nuestro redentor Jesús 5 pts.
Organización
-Vestuario, maquillaje, ensayos y
3 pts.
ambientación del escenario para el
montaje de la dramatización. Creatividad 5 pts.

-Audición, selección de instrumentos y

coro para el montaje de la dramatización. Puntualidad 2 pts.

Total 20 puntos
Contenido
 Los grupos ensayaran, diseñaran su vestuario,
seleccionaran el maquillaje, construirán la
ambientación del escenario, practicaran las
melodías y utilizaran los diferentes
instrumentos

3ro A y 3ro E
Profesor: OSCAR MONTERO
TEMA: actividad no enviada
 FISICA
PROFESORA DARIBEL ÁVILA
Docente: Área de Formación: Año: Sección: Momento: ACTIVIDAD N°:
DARIBEL AVILA FISICA 3ERO TODAS PRIMERO 2

Referente Teórico: Forma de envío:

Conceptos fundamentales de física fisicaiiimomento@gmail.com

Descripción de la Actividad

Realizar un glosario con los siguientes términos y sus dibujos respectivos: Ciencia, física, ciencias
naturales, biología, química, ciencias de la tierra, Método Científico, caída libre, movimiento,
función, magnitud, espacio, magnitudes derivadas, magnitudes escalares, magnitudes
fundamentales, medición, notación científica, sistema de unidades, transformación de unidades,
despeje, vector, gravedad, mecánica, cinemática, dinámica, ley, longitud, tiempo ,masa.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN PTS

Presentación y seguimiento de instrucciones 5

Responsabilidad 5
Cantidad de palabras explicadas 5
Ortografía 5
OBSERVACIÓN: Si presentan alguna duda pueden escribir al correo. Se debe realizar en una hoja tamaño carta,
puede ser de reciclaje.
 GRUPO DE CREACIÓN, RECREACIÓN Y
PRODUCCIÓN
Profesor: YOLMI BERMUDEZ 3ero D
TEMA:
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Contenido: Investigar sobre el uso de (DEBE COLOCAR EL INSTRUMENTO)
recursos y materiales ecológicos así como las
nuevas técnicas de frisado. Puntualidad 2 puntos
Contenido 10 puntos
Ejemplos 8 puntos

Actividad
Trabajo escrito con portada, conceptos y
ejemplos (dibujos o recortes)