SECUENCIA

DIDÁCTICA

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 32

ASIGNATURA: HISTORIA 2º.
ACADEMIA DE HISTORIA DOCENTES:
TURNO MATUTINO ALEJANDRA ROSALES, FLAVIOHERNÁNDEZ CABRERA
TURNO VESPERTINO NORMA VICTORIA, GIOVANA AYALA JIMÉNEZ, LEILANI
QUINTANA.
TEMA: REINOS INDIGENAS ANTES DE LA CONQUISTA I

APRENDIZAJE ESPERADO:
- CONOCE LOS GRUPOS DE SEÑORIOS INDIGENAS QUE HABITABAN EL ACTUAL TERRITORIO MEXICANO CUANDO LLEGARON LOS ESPAÑOLES.

COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR:

 Manejo de información histórica
- Comprensión del tiempo y el espacio histórico.
- Formación de la conciencia histórica para la vida.

SITUACIÓN DIDÁCTICA: INVESTIGACIÓN

NOMBRE DE LA SITUACIÓN: LOS REINOS INDEPENDIENTES

CONFLICTO COGNITIVO: SABIAS QUE EN EL GOLFO DE MÉXICO, HUBO SEÑORIOS QUE FUERON SOMETIDOS POR
LOS MEXICAS?
TE GUSTRIA SABER DE ELLOS?
 EVIDENCIA PARA ORGANIZACIÓN
MOMENTOS /
PROCESO DEL APRENDIZAJE EVALUAR A DEL GRUPO A
DESCRIPCIÓN
DISTANCIA DISTANCIA

El maestro@ da a conocer al grupo el tema, así

como el aprendizaje esperado.
posteriormente formula al grupo una interrogante.
Conflicto cognitivo:
SABIAS QUE EN EL GOLFO DE MÉXICO, HUBO
SEÑORIOS QUE FUERON SOMETIDOS POR LOS
MEXICAS?
TE GUSTRIA SABER DE ELLOS? CHAT DE LA CLASE
INICIO EN TEAMS/MEET PLENARIA
El maestro @:
1.-Invita a los alumnos a observar el video
Quexquémitl totonaco y conocer sobre la
cosmovisión de lo totonacas, video sobre el mito
del muchacho del maíz
2.-EL docente propicia la participación de los
alumnos, con respecto al video de manera verbal.
El maestr@, explica a los alumnos que deberán Realizar apuntes
realizar una investigación sobre los reinos
independientes antes de la conquista entre ellos los
de los programas
totonacas y los huastecos de tv: “Aprende en
 Para apoyar en el desarrollo de la investigación casa 3” INDIVIDUAL/P
DESARROLLO comprensión lectora del tema, se abre el portal Avance en el
aprende en casa: desarrollo de la
LENARIA
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/ en el tema actividad
reinos indígenas antes de la conquista
 Se da lectura por parte de los alumnos.

Con la información obtenida de tu investigación:

Elabora una historieta con uno de los mitos Infografía de panal
fundaciones de la cultura Totonaca o huasteca PLENARIA/IN
CIERRE como “ El mito del muchacho del maíz”.
Participación en
plenaria DIVIDUAL
compártelo con los miembros de tu familia.
 GUIA DE ESTUDIO PARA EL ALUMNO

MATERIA HISTORIA 2º.

SEMANA 8 al 12 de febrero 2021

¿QUE VAMOS A . CONOCERÁS LOS GRUPOS DE SEÑORIOS INDIGENAS QUE HABITABAN EL ACTUAL
APRENDER? TERRITORIO MEXICANO CUANDO LLEGARON LOS ESPAÑOLES

UNA HISTORIETA CON LOS MITOS DE LA CULTURA TOTONACA O HUASTECA, COMO EL

¿QUE VAS A HACER?
MITO DEL MUCHACHO DEL MAÍZ.

1.-Realizar una investigación del mito del muchacho del maíz o cosmovisión de los Totonacas.

¿COMO LO VAS A 2.-Realizaras una sinopsis sobre el mito elegido.

HACER? 3.-Diseñas personajes
4.-Elaboras un guion.

- PROGAMA DE TV, “APRENDE EN CASA II”

¿EN DONDE PUEDES
- LIBRO DE TEXTO “HISTORIA II, páginas 139,140
INVESTIGAR?
- En internet
 En la plataforma Classroom, el producto que entregarás es; la Línea del tiempo.
¿COMO LO VAS A Puedes realizarla en tu cuaderno o en digital, es decir en Word, etc.
ENTREGAR? En caso de no contar con cuenta Classroom, contacta a tu maestro @, para establecer la forma
de recibir tu trabajo.

¿CUÁNDO LO VAS A
El viernes 12 de febrero por Classroom
ENTREGAR?

Ver tus clases por tv aprende en casa III.

Te apoyaran a realizar tu actividad.

Te recuerdo que las clases de historia son los días lunes, miércoles y viernes por tv abierta
Pero de igual forma puedes ver los programas por la aplicación de aprende en casa o por
OBSERVACIONES
plataformas como YouTube

Las actividades se asignarán los días lunes de cada semana y el día de la asesoría con tu
maestro@, es muy importante contar con tu asistencia para detallar y explicar los temas a
desarrollar y las actividades a realizar
EJEMPLO DE UNA HISTORIETA