PAUTA DE EVALUACIÓN FONOAUDIOLÓGICA

(RANGO DE APLICACIÓN: 7 A 12 AÑOS)

Nombre:_____________________________________________________________________
Fecha de Nacimiento:______________________________Edad:________________________
Escolaridad:__________________________________________________________________
Especialista:_____________________________________Fecha evaluación:______________

I.NIVEL FONOLÓGICO:

Identificación de sílaba final:

Nominación de sílaba inicial: Estrella Botella
gato luna Cocina
lechuga
Nube

Nominación de sílaba final:

Dado
Oreja
Manzana

Nominación del fonema inicial:

vocales Abeja Iglesia Estrella
consonantes foca Manzana Limón

I NIVEL SEMANTICO
1.-Evocación categorial. Nombra dos:
a.)Herramientas:____________________________________________
b) deportes:_______________________________________________
c) trabajos:_______________________________________________
d) aves:__________________________________________________
e) insectos:_______________________________________________

2.- Relación de términos: ¿ que usaremos para?

a) construir:____________________________________________
b) aprender:____________________________________________
c) enseñar:_____________________________________________

3.- Semejanzas verbales. ( ¿En que se parecen?)

a) Cuchillo – tijera:_______________________________________
b) bicicleta – avión:______________________________________
c) mano – palo:__________________________________________
d) ser humano- gato:_____________________________________

4.- Asociación auditiva. Completa las oraciones, por ejemplo:

El papá es grande
El niño es____________

a) Cuando estoy allá estoy lejos

Cuando estoy acá estoy_______________

b) Las maletas llevan ropa.

Los sobres llevan _____________

c) Los años tienen meses.

 Las semanas tienen__________

e) Un metro tiene centímetros.

Un minuto tiene_____________

f) Los relojes miden el tiempo.

Los termómetros miden_____________

5.- Definiciones: ¿ qué es?

a) Uva______________________________________________
b) Chaleco___________________________________________
c) Gato_____________________________________________
d) Tijera____________________________________________
e) Mesa_____________________________________________
f) Lápiz_____________________________________________
g) Niño_____________________________________________
h) Huevo____________________________________________
i) Muñeca___________________________________________

6.- Sinonimia - Antonimia

6.1 Completa la oración con una palabra que signifique lo mismo, por ejemplo:

a) Mi hermana es chica d) Tú tienes que volver

Mi hermana es________________ Tú tienes que ________________

b) La niña está contenta e) Se enojo mucho

La niña está ________________ Se enojo_________________

c) Los alumnos son aplicados f) Los niños están tristes

Los alumnos son___________ Los niños están ______________

6.2 Completa la oración con una palabra que signifique lo contrario, por ejemplo:

a) Mi hermana es chica d) Los alumnos son aplicados.

Mi hermana es_____________ Los alumnos son_____________

b) La niña está contenta. e) Se enojó mucho

La niña está ____________ Se enojó________________

c) Tú tienes que volver g) Los niños están tristes.

Tú tienes que____________ Los niños están____________

7) Categorizaciones: (¿Qué son?)

 Animales:________________________ Frutas:__________________________

8) Identificación por uso: (muestra lo que sirve para)

 Tomar agua:_____________________________
 Sentarse:_______________________________
 Abrir un candado: ________________________
 Calentar la comida:_______________________

9) Definición por uso:

 El
helicoptero:____________________________________________________________
  La
cuchara:______________________________________________________________
 Los
pinceles:____________________________________________________________
 El
refrigerador:___________________________________________________________

II NIVEL MORFOSINTACTICO

Seguimientos de órdenes:
 Párate, da una vuelta y siéntate.
 Saca la lengua, toca tu cabeza y salta.
 Toma el papel, dóblalo y escribe tu nombre y curso.

1.- CONSTRUCCIÓN DE ORACIONES. Haz una oración con las siguientes palabras.
a) Lápiz____________________________________________
b) Colegio____________________________________________
c) Madera____________________________________________

Ahora las dos palabras deben estar en la misma oración:

a) Flores- llevamos:__________________________________________________________
b) Chalecos- ponen:__________________________________________________________
c) Pinta – rojo:______________________________________________________________

2.- COMPLETACION DE ORACIONES A PARTIR DE UN NEXO:

a) El niño no quiere cantar porque____________________________

b) Tengo mucho frío pero__________________________________
c) Voy a comprar una manzana para___________________________
d) Estábamos en clase cuando_______________________________

3.- ANÁLISIS DE MUESTRAS DE LENGUAJE:

a) Reproducción de un relato conocido_______________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
______________
b) Descripción de láminas:
b.1_____________________________________________________________________

b.2______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Lenguaje espontáneo__________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

III ASPECTO COMPRENSIVO:

A ) ¿ Cómo se podría solucionar el tema de la contaminación:__________________

______________________________________________________________
b) ¿ Qué te gustaría ser cuando grande?________________________________

c) ¿Porqué crees tú que hay tantos accidentes automovilísticos?______________

_________________________________________________________________
d) ¿ Qué lugares te gustaría visitar.? ¿ Porque?
___________________________________________________________________
 ___________________________________________________________________
______________________________________________

2.- RESOLUCIÓN DE SITUACIONES HIPOTÉTICAS:

a ) ¿ Que harías si vas saliendo de tú casa y se pone a llover?_____________

c) ¿ Que harías si te caes en el recreo y te haces una herida en la rodilla?

_____________________________________________________________________
___________________________
3.- RESOLUCIÓN DE ABSURDOS VERBALES..

a) Un leñador cuando iba en su carreta con una bolsa muy pesada, se la puso al hombro
para que le pesara menos al caballo:_______________
____________________________________________________
b) Me gustan mucho los fines de semana porque es muy bueno dormir hasta tarde los
miércoles_____________________________________

4.- COMPRENSIÓN DE LENGUAJE FIGURADO

¿ Qué quiere decir la gente?

a) Juanito es un ángel___________________________________
b) Ese alumno está en la luna______________________________
c) José tiene un corazón de oro___________________________
d) Jaime tiene la cabeza dura____________________________
e) Luis no le dio bola a su prima____________________________

5.- COMPRENSIÓN DE UN RELATO CONOCIDO.

Narración: (Vas a escuchar un cuento, pon mucha atención porque luego tú me lo vas
a contar):

“María compró una muñeca de loza. La muñeca tenía los ojos azules y un vestido
amarillo, pero el mismo día que la compró la muñeca se cayó y se rompió. María lloró
mucho.”

Narración:_____________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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Firma Fonoaudióloga