PLAN DE ATENCION

GRUPO: Inicial II DOCENTE: Ana Paola Martínez Hernández FECHA:06-17-Marzo-2023

SITUACION DE APRENDIZAJE: Aprendiendo cosas nuevas MODALIDAD: Taller
TIEMPO:2 semanas INSTRUMENTO DE EVALUACION: Reporte anecdótico.
AMBITO PEMC: Aprovechamiento escolar
PROGRAMA: PEI
FUNDAMENTACIÓN:
Elegí este tema porque quiero que los pequeños nuevos ya se incorporen en su totalidad a las actividades, estas actividades son
llamativas para lograr su atención además de que se van a divertir van a poder descubrir cosas nuevas, los niños que ya estaban no
habían hecho estas actividades así que también los mantendré ocupados, aunque hay objetivos que ellos ya cubrieron, pero les servirá
para fortalecer o perfeccionar esas habilidades.

ALUMNOS EN RIESGO: ACCIONES/ADECUACIONES:

Esta planeación está llena de actividades motrices finas y gruesas para que se ensucien, descubran
y puedan explorar lo que hay a su alrededor desarrollando nuevas habilidades motrices gruesas
Luis-Franco mediante el juego ya que siento que aún les cuesta trabajo en parte porque se les deja hacer lo que
ellos quieren.

CAMPO/ÁREA APRENDIZAJES ESPERADOS

RELACIONES AFECTIVAS
PSICOMOTOR
RELACIONES AFECTIVAS
La construcción de diversas formas de comunicación, expresión, representación y creación:
lingüística, gestual, corporal, plástica, musical.
El desarrollo de las diversas posibilidades de acción, percepción, movilidad, inmovilidad,
desplazamiento, equilibrio, en relación con el propio cuerpo.
Adquisición de hábitos que favorezcan la autonomía y la construcción de una moral autónoma a
través de la interacción con los otros.
 SECUENCIA DIDACTICA MATERIALES
LUNES 06 *Colchonetas
Saludo, activación física y cantos. *Material de ensamble
Platicaremos un poco de cómo se han sentido que les gusta hacer etc.
*Acostados boca arriba los pequeños tendrán que aplaudir y luego poner las manos en las
colchonetas.
*Sentados se les repartirá cubos o material de ensamble para que puedan manipularlo
*Sentados en círculo los niños tendrán que imitarme moviendo su cuerpo.
Despedida

MARTES 07 *cobija
*títeres
*tarjetas de imágenes para trabajar
Saludo, activación física y cantos. lenguaje
*Sentados viendo hacia la pared yo me esconderé debajo de una cobija para que me busquen
lo haremos repetidas veces de la misma manera jugaremos a las atrapadas.
*Obra de teatro con guiñoles hechos por ellos y sus padres (los que ya trajeron)
*Estimulación de lenguaje por medio de imágenes de objetos sencillos
Despedida

TAREA
TRAER UNA CAJA DE ZAPATOS FORRADA CON UN LACITO PARA QUE EL NIÑO LA
PUEDA JALAR

MIERCOLES 08 *caja de zapatos

Saludo, activación física y cantos. *objetos o juguetes
*Imitación de gestos enojados, tristes, felices, llorando, etc., también lo podrán hacer frente al *espejos
espejo.
*Arrastra una caja por el salón o en el patio y recoge materiales que encuentres en el camino.
*En posición de pie o sentado moveré un juguete llamativo sobre su cabeza para que intente
alcanzarlo.
Despedida
 JUEVES 09 *cuentos
Saludo, activación física y cantos. *instrumentos musicales
*Se estimulará a los pequeños para que elijan un cuento y lo puedan observar también les leeré *diurex de color o gises
un cuento para que vayan agarrando gusto por la lectura.
*Se colocarán algunos instrumentos musicales para que puedan explorarlos
*Camina sobre la línea con ayuda o sin ayuda
Despedida
VIERNES 10 *pelotas con distintas texturas
*pelota gigante
*4 bolsas herméticas
Saludo, activación física y cantos. *1 gel chiquito
*Reflejos de caída con pelota gigante alcanza el juguete estirándote *pompones
*Cantos con mímica *diamantina
*Bolsas sensoriales con pompones
*Texturas con diferentes tipos de pelotas
Despedida

LUNES 13 *sabanita
*pelotas
*espuma de afeitar
*1 carrito
Saludo, activación física y cantos. *teléfono de juguete
*Lanza pelotas en sabanita.
*Gatea tratando de alcanzar el carrito que traeré.
*Juego con teléfono de juguete estimulación de lenguaje.
*explora con tus manos y espuma de afeitar
Despedida

MARTES 14 *2 bolsitas gelatina

*pelotas
Saludo, activación física y cantos. *cubeta
*Juego de textura pisa y siente la textura de la gelatina.
*Lanza y avienta la pelota lluvia de pelotas.
*Se tirarán las pelotas y ellos tendrán que levantarlas en el cesto de pelotas
Despedida

Tarea. Traer ropa viejita que se pueda pintar ya puesta

MIERCOLES 15 *pintura de colores
Saludo, activación física y cantos. *gises de colores
* juego con burbujas *burbujas
*pinta el patio con gises de colores Hojas de reúso
*juego soy una serpiente
*pintura libre
Despedida

JUEVES 16 4Pompones
Saludo, activación física y cantos. 4Vasos de plástico
*Traerán algo para compartir un juguete y un alimento pequeño 4 globos
*Sentado sopla pompón o vaso de plástico gigante para estimular lenguaje
*Juego con globos
Despedida
VIERNES 17
Descarga administrativa
 Instrumento de evaluación reporte anecdótico.
Natalia

Rodrigo

Franco

Luis