Que es el conocimiento científico

Es el conjunto de saberes comprobables dados por ciertos gracias a los pasos contemplados en
el método científico.

Como se sustenta El conocimiento científico se sustenta en evidencias y se recogen en teorías

científicas:

Cuales son algunas Características del conocimiento científico

Empírico, Real, Profundo, Experimental Racional, Sistemático, Explicativo y Predictivo

Como se clasifica el conocimiento científico Conocimiento tacito y conocimiento explicito

Conocimiento Tácito
Se trata de los conocimientos técnicos, tecnológicos o teóricos que son propios de la persona, es
decir, que forman parte de su enciclopedia de mundo y de la perspectiva que le ha entregado la
cultura a la que pertenece.

Que son son los Conocimiento Explicito

Son aquellos conocimientos científicos formales especializados, que deben adquirirse mediante
bibliografía, cursos formales o instituciones educativas, ya que tienen que ver con el conocimiento
científico acumulado.

Que es la realidad

Todo lo que existe y es efectivo en nuestro entorno para satisfacer nuestras necesidades e
intereses. Latín: renalitas, que deriva de res y significa cosa, sinónimo de verdad para
designar aquello que ocurre o acontece verdaderamente.
Como es la realidad
Es intangible
Que es LA REALIDAD SOCIAL
Es aquello que cuenta con una existencia verdadera y autentica, forma parte de la realidad.

Como es la realidad social

Es una combinación de muchas subjetividades que lleva a que una comunidad analice lo que
ocurre a partir de ciertos parámetros, prejuicios, etc.

Cuales son algunos elementos de la realidad social

Subsistemas sociales, motivación ala actuación social, normas y control social

Que son los SUBSISTEMAS BÁSICOS Son formas fundamentales de la sociedad, como la
familia, comunidades, instituciones, personas e individuos.

Aque se refiere la MOTIVACIÓN A LA ACTUACIÓN SOCIAL

Se refiere a las actitudes de una sociedad, entre ellos la ambición, aumento de prestigio, libre
voluntad
Que es la lógica
La palabra lógica procede del griego “logos” que se traduce por palabra, expresión, pensamiento,
concepto, discurso, habla, razón, inteligencia, etc.Desde el génisis, el termino, la lógica puede
definirse como lo relacionado con el pensamiento o la razón.

Para gorski que es la lógica lógica es la ciencia de las formas del pensamiento estudiadas desde el
punto de vista de su estructura.
Para Agazzi que es la logica “La lógica es una investigación de las
formas del razonamiento correcto.”
para Alfredo Deaño que es la logica “La lógica es la ciencia de
los principios de validez formal de la
referencia”.
Por otro lado que es la lógica

es la teoría formal del razonamiento, el estudio de la argumentación formalmente válida, la

ciencia de la inferencia deductiva según el autor, el término inferencia o argumentación son
utilizados en el mismo sentido en lógica.

Para Gutiérrez Saenz:

El estudio de la lógica es fundamental porque nos ayuda a pensar con mayor corrección, claridad,
orden, profundidad e ilación. Es decir, nos ayuda a la elaboración de pensamientos racionales
según las leyes de la recta razón y a ordenar nuestros pensamientos, de tal manera que las
conclusiones obtenidas estén relacionadas con otros pensamientos

La lógica, según Gutiérrez Saenz, posee dos niveles fundamentales:

1. La lógica natural, que es concebida como la aptitud o capacidad que todos tenemos de pensar o
razonar en forma correcta.
2. La lógica científica, concebida como una teoría o una técnica cuyo conocimiento posibilita el
perfeccionamiento de la lógica natural.

Como se convierte El pensamiento lógico se convierte en herramienta indispensable para el ser

humano en su día a día, pues gracias a él puede conseguir y resolver los problemas que le vayan
surgiendo de manera cotidiana

Como se caracteriza Lo lógico y lo racional por ser preciso y exacto, basándose en datos
probables o en hechos

¿QUÉ ES CIENCIA?
Es un conocimiento válido acerca del objeto que se estudia a través de un método científico y
sistematizado en teoría.La ciencia se entiende también como una rama del saber humano,
constituido por el conjunto de conocimientos, objetivos y verificables sobre una materia
determinada que son obtenidos mediante la observación y experimentación,

Que es lo que sostiene Tamayo y Tamayo sostiene que la ciencia es

un conjunto de conocimientos racionales, ciertos, probables, obtenidos metódicamente,
sistematizados y verificables que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza.
Que es lo que opina Mario Bunge que es un creciente cuerpo de ideas establecidas
provisionalmente, que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemático, exacto
verificable y por consiguiente falible.

Que es lo que sostiene Eli de Gortari sostiene que la ciencia es una explicación racional y objetiva
del universo.

¿Cómo se clasifica la
ciencia? Se clasifica en dos: ciencia fáctica y ciencia formales.
De donde proviene La palabra fáctica de latín facto que significa hecho.
que es lo que estudia Las ciencias formales estudian las formas.

Que es la Ciencia formal: Son conjuntos sistemáticos de conocimiento racionales y coherentes, su

objeto de estudio es puramente abstracto, su conocimiento puede ser aplicado a dicha
realidad física y natural.

Que es la Ciencia fáctica: Son los que tienen el fin de comprender los hechos, es decir crear una
representación mental o artificial de los hechos, lo más cercano a lo que son en la
realidad o naturaleza.

Las ciencias fácticas se dividen en ciencias naturales y ciencias sociales.

Las ciencias naturales se dedican al estudio de procesos, cambios y transformaciones de la

materia tal como se presenta en la
naturaleza.
Las ciencias sociales estudian el comportamiento del hombre en la sociedad y sus formas de
organización.

Entre las disciplinas que integran las ciencias se encuentran:

La antropología, La sociología, La psicología, La economía, La geografía, Las ciencias políticas y La
historia

FORMALES:
- Establecen relaciones ideales

FÁCTICAS:
- Interpretan las formas ideales en términos de hechos y experiencias.

Cuales son algunos ejemplos de la ciencia FORMALES:

Las ciencias matemáticas, La lógica, Las ciencias naturales, La informática, La arímetica, La
estadística y Geometria.
Cuales son algunos ejemplos de la ciencia FÁCTICAS:
- Biología, Química, Física, La botánica.

Que es la teoría

Es un conjunto de proposiciones interrelacionadas, capaces de explicar porqué y cómo

ocurre un fenómeno.
Kerlinger y Lee (2002): la teoría constituye un conjunto de conceptos vinculados,
definiciones y proposiciones que presentan una visión sistemática  de los fenómenos al
especificar las relaciones entre variables con el propósito de explicar y predecir los
fenómenos.
La teoría constituye un conjunto de conceptos vinculados, definiciones, y proposiciones
que presentan una visión que presentan una visión sistemática de los fenómenos al
especificar las relaciones entre variables, con el propósito de explicar y predecir los
fenómenos.  

Las generalizaciones empíricas: en el campo de investigación no se disponen de muchas

teorías que expliquen los fenómenos que estudian, es cuando hay generalizaciones
empíricas.   
Cuales son las funciones de la teoría Son la descripción de los fenómenos objetos de
estudio, el descubrimiento de sus relaciones y el de sus factores causales.
Por que es importante la teoría Porque permite respuestas correctas y técnicas a cualquier
hipótesis, razón por la que el investigador científico debería conocer su teoría y evolución.
¿Qué es el proceso de investigación?
El proyecto de investigación es el documento en el cual se sistematizan los conocimiento de la fase
de acercamiento al tema y problemática de la investigación por realizar.

Es el cumplimiento de pasos o fase que el investigador debe tener en cuenta para construir
conocimientos acerca de la realidad que ocupa su interés.

Planteamiento del Problema:

Plantear un problema es afinar y estructurar más formalmente la
idea inicial de la investigación. En la práctica, la formulación del problema se inicia planteando en
términos generales, a veces pocos precisos, la cuestión que se pretenda estudiar; a medida que se
avanza en el proceso de investigación y se consultan datos empíricos y revisan diversas
consideraciones teóricas sobre el asunto, el problema se empieza en forma cada vez más clara y
precisa.

Para plantear adecuadamente el problema de investigación, se sugiere tomar en cuenta los

siguientes criterios:
1. El problema ha de expresar la regularidad de un fenómeno o una relación entre dos o mas
variables.
2. El problema debe formularse claramente y sin ambigüedad.
3. El problema debe de implicar la posibilidad de prueba empírica, es decir de ser observable en la
realidad

Delimitación de la investigación Es un proceso que implica, bajar de los niveles abstractos, a los
más concretos y operativos en la investigación. En este proceso de abstracción se podrán precisar
los factores o características del problema que interesa investigar.

Los límites temporales,

espaciales de la investigación: El interés radia en analizar el problema durante un período
determinado. Señala el área geográfica (región, zona, territorio) que comprenderá la investigación.
También se selecciona una parte del universo de observación (muestra)

Definición de los objetivos de la investigación: Son la parte fundamental en cualquier estudio, son
puntos de referencias o señalamientos que guían el desarrollo de una investigación y a cuyo logro
se dirigen todos los esfuerzos.

Los alcances de una investigación: Se refiere a la profundidad o superficialidad con lo que se

abordará la investigación, de esto depende que se desprendan posibles líneas de investigación que
definen el trabajo futuro del investigador y contribuyen a valorar el alcance disciplinar o
multidisciplinar de la investigación

La justificación de la investigación
Se entiende sustentar con argumentos convincentes, la realización de un estudio, en otras
palabras por que se va a realizar. Para hacer una justificación correcta se requiere conocer
ampliamente las causas y propósitos que motivan la investigación.

Las limitantes de una investigación:

Refleja las restricciones que tiene una investigación, para poder expandir o generalizar los
resultados, así como el reconocimiento de las incidencias de otras variables que en el proceso de
investigación no se controlan. Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preverse antes de
realizar la investigación, tales como tiempo, costos, falta de información y otras.

Desde este punto de vista, el método puede definirse de dos maneras:

a) Como el empleo conveniente y adecuado de ciertas reglas para investigar y obtener
reflexivamente un conocimiento verdadero.
b) Como el conjunto de procedimientos racionales que ejecuta al ser humanos para indagar y
demostrar la verdad.

El método reviste dos características básicas:

● A) Es Universal, porque puede aplicarse, sin ninguna excepción a todos los actos del
conocimiento humano.
● B) Es Racional, porque encuentra una labor razonable en la investigación desde el inicio hasta el
final, realizando un análisis y una síntesis.

EL metodo se clasifica en

A) Analítico: Si procede descomponiendo el todo en sus partes esenciales.

B) B) Sintético: Sí procede reuniendo las partes para formar un todo.

El Método Científico y sus pasos:

Se define como el procedimiento organizado, sistemático, riguroso y lógico que se formula de
manera inteligente para la adquisición u obtención de nuevos conocimientos.
Para Elí de Gortari: “El método científico, constituye el procedimiento planeado que se utiliza
para descubrir, desentrañar, y establecer las acciones recíprocas del proceso investigativo
generalizando,

La Fase Investigadora:
Que constituye la acción de observancia del fenómeno así como su experimentación, para el
 descubrimiento y esclarecimiento de hechos que mantienen relación coexistente con el
problema en estudio vigente.

La Fase de Sistematización: En la que son ordenados y organizados los datos los cuales son
analizados e interpretados a partir de los informes obtenidos a través de la administración de los
instrumentos; diseñando su demostración lógica y relacionándola con las hipótesis planeadas.

La Fase Expositiva: En ésta fase última se diseña el discurso de divulgación, el cual exige la
presentación del informe final, con claridad, veracidad y objetividad; sistematizándose de manera
tal para comunicar a otros investigadores los nuevos conocimientos así como otros hallazgos que
relacionan los procesos con otras investigaciones.

1. Formulación del
problema
◂ La formulación o elaboración del problema se establece sobre una situación,
hecho ó fenómeno que tenga marcada importancia científica y se plantea de
tal manera que se puede estudiar rigurosamente
2. Realización de observaciones
◂ La observación consiste en la
apreciación rigurosa de las características y circunstancias en queocurren los hechos y el
comportamiento de lo que se investiga. En la observación, el investigador fija
sistemáticamente sus sentidos sobre el objeto de interés; proceso que le permite recoger
información de primera mano; pero no debe entenderse a la observación como
simplemente el fenómeno de ver o mirar las cosas, sino más bien el mirar con atención
todos y cada uno de los detalles que arrojan luz sobre el fenómeno del estudio.
3. Formulación de Hipótesis
Las hipótesis son supuestos basados en ciertas observaciones previamente
realizadas científicamente y se formulan como una posible explicación del suceso
o fenómeno.
4. Comprobación de hipótesis
Si aceptamos básicamente que las hipótesis son posibles explicaciones acerca de
fenómenos en estudio estas deben ser demostradas por medio de procesos
experimentales que permitan lógicamente clarificar en esencia la relación de las variables
que incurren en el fenómeno, las cuales se especifican con la relación de causa y efecto
que no podrán tener valides ni fundamento teórico, sino se logran comprobar.
5. Análisis de los DatosDentro del proceso analítico de los datos, se exige obviamente la
recolección de los mismos, los cuales deben ordenarse, sistematizarse y separar las
naturales de los sociales para luego registrarlo en listado y cuadros así como
representarlos en gráficos estadísticos sencillos.

La inducción Etimológicamente significa conducir el pensamiento de lo particular a lo general,

además sirve para: Formar conceptos universales partiendo de la percepción sensorial y establecer
leyes y principios universales partiendo de hechos particulares observados.

La deducción
Etimológicamente significa acción de conducir, y trata de descubrir la razón del fenómeno siendo
la parte principal de la ciencia y considera al silogismo como la base sobre el cual derivan
conclusiones que están contenidas en ellas.

El análisis lógico por su parte es la descomposición mental del objeto investigado en sus partes
componentes y es un método que se utiliza para obtener nuevos conocimientos

Experimentación
El experimento es el método empirico de estudio de un objeto , en el cual el investigador crea las
condiciones necesarias o adecua las existentes, para el esclarecimiento de las propiedades y
relaciones del objeto, que son de utilidad en la investigación.

La experimentación en el Proceso de Investigación Científica crea la posibilidad de estudiar

exhaustivamente los nexos o relaciones entre determinados aspectos del mismo, y poner de
manifiesto las causas condicionantes de la necesidad de dicho fenómeno.

Definición de Barreras Socioculturales

Consiste en un conjunto de factores que impiden la comunicación, son considerados como
barreras u obstáculos, que afectan sus objetivos e incluso llegan a deformarlos.

ETNOCENTRISMO
Actitud del grupo, raza o sociedad que presupone su superioridad sobre los demás y hace de la
cultura propia el criterio exclusivo para interpretar y valorar la cultura y los comportamientos de
esos otros grupos, razas o sociedades.

AUTORITARISMO
En muchos ámbitos, es el ejercicio de un poder opresivo, que impone la voluntad de un individuo
frente a la de otros. Se trata de un sistema social que no da cabida a la crítica, a la autonomía o la
libertad.Es una actitud de quien ejerce con exceso su autoridad o abuso de ella

DOGMATISMO
Es exigir formulas con verdades indiscutibles con el estudio, la crítica y la discusión

SUBJETIVISMO
Es el obstáculo sociocultural que sucede proveniente directamente de aspecto subjetiva y
creencias formadas en el seno familiar.

ESTEREOTIPOS
Son las imágenes que nosotros hemos tenido en nuestra infancia y creamos nosotros mismos sin
que sean comprobadas, que nos provocan graves problemas en la vida por tener ese significado en
nuestra mente.