ANALISIS DE LOS RESULTADOS DEL III TRIMESTRE

GRADO: 1ER GRADO

SECCIONES: A,B,C,D,E

AREA COMPETENCIA LOGROS DIFICULTADES COMPROMISOS METAS

AD A B C % AD A B C %

-En esta competencia los - Programar actividades físicas de AD=24 %

COMPETENCIA 1 estudiantes están en proceso de activación corporal ( ritmo musical 32 102 - - A= 86 %
Se desenvuelve de 12 122 - - AD= 9% explorar su coordinación de sus como parte de su desarrollo de su
manera autónoma a A= 91% movimientos atraves de su corporeidad) y para el desarrollo de
través de su corporeidad, y el desarrollo de sus habilidades motrices
motricidad sus habilidades Motrices (coordinación gruesa fina,
básicas. Así les cuesta lateralidad, orientación espacial ,
reconocer su coordinación desplazamiento en diferentes
motora gruesa fina Y trayectorias con objetos.)
ED.FISICA desplazarse con facilidad en -Programar los 10 minutos de
diferentes trayectorias actividad física en cada clase de
utilizando objetos diversos. Educación Física.
-En esta competencia los -Practicar constantemente los AD=24%
COMPETENCIA 2 estudiantes están en proceso de hábitos saludables alimenticios y 32 102 - - A= 86 %
Asume una vida - 134 - - 100% incorporar prácticas de cuidado adoptando posturas adecuadas
saludable al asearse y vestirse practica de antes y después de las actividades a
hábitos saludables alimenticios. desarrollar.
-En esta competencia los -Participar en forma individual y AD=24%
COMPETENCIA 3 estudiantes están en proceso de grupal en todas las actividades pre 32 102 - - A= 86 %
Interactúa a través 18 116 - - AD= 13 % integrarse a la práctica de deportivas, físicas a desarrollar
de sus habilidades A= 87 % actividades pre deportivas, y mediante juegos cooperativos y de
socio motrices deportivas, físicas a través del oposición.
juego. Aplicar estrategias en la práctica de
actividades lúdicas. Respetando sus
reglas de juego.
 ANALISIS DE LOS RESULTADOS DEL III TRIMESTRE

GRADO: 2DO GRADO

SECCIONES: A,B,C

AREA COMPETENCIA LOGROS DIFICULTADES COMPROMISOS METAS

AD A B C % AD A B C %

-En esta competencia los -Programar actividades físicas de

COMPETENCIA 1 estudiantes están en proceso de activación corporal ( ritmo musical 18 70 - - AD= 20 %
Se desenvuelve de 12 76 - - AD=14 % explorar su coordinación de sus como parte de su desarrollo de su A= 80 %
manera autónoma a A=86 % movimientos atraves de su corporeidad) y para el desarrollo de
través de su corporeidad, y el desarrollo de sus habilidades motrices
motricidad sus habilidades Motrices (coordinación gruesa fina, lateralidad,
básicas. Así les cuesta orientación espacial , desplazamiento
reconocer su coordinación en diferentes trayectorias con
motora gruesa fina Y objetos.)
ED.FISICA desplazarse con facilidad en -Programar los 10 minutos de
diferentes trayectorias actividad física en cada clase de
utilizando objetos diversos. Educación Física.
-En esta competencia los -Practicar constantemente los
COMPETENCIA 2 estudiantes están en proceso de hábitos saludables alimenticios y 18 70 - - AD= 20 %
Asume una vida - 88 - - 100% incorporar prácticas de cuidado adoptando posturas adecuadas antes A=80 %
saludable al asearse y vestirse practica de y después de las actividades a
hábitos saludables alimenticios. desarrollar.
-En esta competencia los -Participar en forma individual y
COMPETENCIA 3 estudiantes están en proceso de grupal en todas las actividades pre 18 70 - - AD= 20 %
Interactúa a través 18 70 - - AD= 20 % integrarse a la práctica de deportivas, físicas a desarrollar A=80 %
de sus habilidades A=80 % actividades pre deportivas, y mediante juegos cooperativos y de
sociomotrices deportivas, físicas a través del oposición.
juego. Aplicar estrategias en la práctica de
actividades lúdicas. Respetando sus
reglas de juego.
 ANALISIS DE LOS RESULTADOS DEL III TRIMESTRE

GRADO: 4tO GRADO

SECCION: E

AREA COMPETENCIA LOGROS DIFICULTADES COMPROMISOS METAS

AD A B C % AD A B C %

AD=10 % -En esta competencia los Programar actividades físicas de AD= 17 %

COMPETENCIA 1 A= 90 % estudiantes están en proceso de activación corporal ( ritmo musical 5 25 - - A= 83 %
Se desenvuelve de 3 27 - - explorar su coordinación de sus como parte de su desarrollo de su
manera autónoma a movimientos atraves de su corporeidad) y para el desarrollo de
través de su corporeidad, y el desarrollo de sus habilidades motrices
motricidad sus habilidades Motrices (coordinación gruesa fina, lateralidad,
básicas. Así les cuesta orientación espacial , desplazamiento
reconocer su coordinación en diferentes trayectorias con
motora gruesa fina Y objetos.)
ED.FISICA desplazarse con facilidad en -Programar los 10 minutos de
diferentes trayectorias actividad física en cada clase de
utilizando objetos diversos. Educación Física.
-En esta competencia los -Practicar constantemente los AD= 17 %
COMPETENCIA 2 A= 100 % estudiantes están en proceso de hábitos saludables alimenticios y 5 25 - - A= 83 %
Asume una vida - 30 - - incorporar prácticas de cuidado adoptando posturas adecuadas antes
saludable al asearse y vestirse practica de y después de las actividades a
hábitos saludables alimenticios. desarrollar.
AD=10 % -En esta competencia los -Participar en forma individual y AD= 17 %
COMPETENCIA 3 A= 90 % estudiantes están en proceso de grupal en todas las actividades pre 5 25 - - A= 83 %
Interactúa a través 3 27 - - integrarse a la práctica de deportivas, físicas a desarrollar
de sus habilidades actividades pre deportivas, y mediante juegos cooperativos y de
sociomotrices deportivas, físicas a través del oposición.
juego. Aplicar estrategias en la práctica de
actividades lúdicas. Respetando sus
reglas de juego.