PLANIFICACIÒN DIDÀCTICA

Área de Formación: Física

Docente: Maricarmen Briceño

Año: Tercero

Secciones: A. B. C

Momento: Segundo

Duración: Desde el 16 de Enero de 2023 hasta el 17 de Marzo de 2023

Semanas: 12 semanas

Año escolar: 2022 - 2023

Enero; 2023
 UNIDAD DE APRENDIZAJE
Docente: Maricarmen Briceño Año: 3 ero
Secciones: A, B, C Momento: Segundo Año escolar: 2022 -2023
Área de Formación: Física Tema Indispensable: Democracia participativa y protagónica, en un estado de derecho y de justicia, igualdad…
Finalidad Educativa: 4) Fomentar el respeto a la dignidad de las personas y la formación transversalizada por valores éticos de tolerancia, justicia, solidaridad, paz, respeto a
los derechos humanos y la no discriminación. 8) Desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico mediante la formación en filosofía, lógica y matemáticas…
Referentes Éticos y procesos Indispensables: Educar con, por y para todas y todos, Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica, Educar en,
por y para el amor a la Patria, la soberanía y la autodeterminación, Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición humana, Educar en, por y para la
interculturalidad y la valoración de la diversidad, Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social, Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta,
Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del mundo, Educar en, por y para la curiosidad y la investigación.
PROCESO DIDÁCTICO SISTEMA EVALUATIVO
REFERENTES
TEMA TECNICA E
ENCUENTRO CLASES TEORICOS - ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES
GENERADOR INSTRUMENTOS
PRACTICOS
Ítem Indicador Pts.
1–2 Estudiar el  Movimiento.  Conversatorio.  A través de un conversatorio se Activa habilidades para la
 Observación.
3–4 movimiento y  Movimiento  Mapa mixto. indaga sobre los conocimientos búsqueda de información y
Rectilíneo  Planificación previos sobre el movimiento y sus  Escala de
5–6 sus conecta de forma clara las ideas
Uniforme. conjunta de generalidades. Estimación A 2
7–8 generalidade sobre el movimiento, respetando
 Problemas aprendizajes.  Explicación por parte del docente Numérica. los criterios para la elaboración
1–2 9 - 10 s (MRU) aplicando  Estrategias de sobre la actividad que del mapa mixto.
movimiento resolución de desarrollaran las y los estudiantes Determina, relaciona y expresa
3–4 rectilíneo problemas. (Mapa Mixto) sobre el movimiento con exactitud las magnitudes
uniforme.  Practica en y sus características, luego se B básicas con las que se 8
5  Análisis y equipos. evaluaran los mapas y el dominio describen los movimientos de
resolución de  de su contenido. forma gráfica y analítica.
problemas  Exposición docente a través de la Realiza las operaciones
aplicando el resolución de problemas, para el utilizando los métodos de
movimiento cálculo de la velocidad, distancia y C 6
cálculos adecuadas en cada
rectilíneo tiempo en ejercicios de movimiento situación.
uniforme. rectilíneo uniforme y su
 representación gráfica. Sistematiza sus apuntes de
 A través de ejercicios prácticos de manera clara, precisa y
D 1
producción escrita, las y los ordenada en función de la
estudiantes integrados en equipos ciencia estudiada.
de trabajo pondrán en práctica las Conoce, respeta y aplica los
destrezas adquiridas con la E acuerdos de convivencia 3
debida orientación docente. institucionales.
 Se asigna actividad para realizar Total 20
en su cuaderno de trabajo del
siguiente referente (investigación).
 UNIDAD DE APRENDIZAJE
Docente: Ing. Maricarmen Briceño Año: 3 Secciones: A, B, C
ero
Momento: Segundo Año escolar: 2022 - 2023
Área de Formación: Física Tema Indispensable: Democracia participativa y protagónica, en un estado de derecho y de justicia, igualdad…
Finalidad Educativa: 4) Fomentar el respeto a la dignidad de las personas y la formación transversalizada por valores éticos de tolerancia, justicia, solidaridad, paz, respeto a
los derechos humanos y la no discriminación. 8) Desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico mediante la formación en filosofía, lógica y matemáticas…
Referentes Éticos y procesos Indispensables: Educar con, por y para todas y todos, Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica, Educar en,
por y para el amor a la Patria, la soberanía y la autodeterminación, Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición humana, Educar en, por y para la
interculturalidad y la valoración de la diversidad, Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social, Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta,
Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del mundo, Educar en, por y para la curiosidad y la investigación.
PROCESO DIDÁCTICO SISTEMA EVALUATIVO
REFERENTES
TEMA TECNICA E
ENCUENTRO CLASES TEORICOS - ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES
GENERADOR INSTRUMENTOS
PRACTICOS
Ítem Indicador Pts.
11 – 12 Estudiar y  MRUV  Conversatori  A través de un conversatorio y un Activa habilidades para la
 Observación.
13 – 14 comprender  Aplicaciones o. ciclo de preguntas y respuestas búsqueda de información y
de la ecuación  Ciclo de sobre lo investigado se afianzará lo  Escala de
15 – 16 los conecta de forma clara las ideas
de aceleración. preguntas y estudiado, seguidamente el Estimación A 4
17 – 18 movimientos sobre el MRUV, respetando los
6–7  Aplicaciones respuestas. docente realizará una Numérica. criterios para la elaboración del
variados de las  Planificación retroalimentación con la finalidad mapa mixto.
8– 9 MRUV ecuaciones de conjunta de de consolidar los conocimientos y Reconoce y maneja los criterios
(Movimiento distancia. aprendizajes. se realizará la revisión del mapa estudiados para resolver los
Rectilíneo  Aplicaciones  Estrategias mixto. B 8
problemas planteados
Uniformemen del MRUV. para el  Explicación por parte del docente correctamente.
análisis y sobre las ecuaciones y los
te Variado). Realiza las operaciones
resolución de artilugios a utilizar para resolver los utilizando los métodos de
problemas. problemas de MRUV. C 4
cálculos adecuados en cada
 Prueba  A través de una prueba práctica, situación.
práctica. las y los estudiantes pondrán en
práctica los conocimientos y las Sistematiza sus apuntes de
destrezas adquiridas para resolver manera clara, precisa y
D 1
problemas físicos que representan ordenada en función de la
MRUV. con la debida orientación ciencia estudiada.
docente. Conoce, respeta y aplica los
 El docente realizara revisión de E acuerdos de convivencia 3
actividades de repaso en su institucionales.
material de estudio (cuaderno). Total 20
 Se asigna actividad para realizar
en su cuaderno de trabajo del
siguiente referente (investigación).

UNIDAD DE APRENDIZAJE
ero
Docente: Ing. Maricarmen Briceño Año: 3 Secciones: A, B, C Momento: Segundo Año escolar: 2022 -2023
Área de Formación: Física Tema Indispensable: Democracia participativa y protagónica, en un estado de derecho y de justicia, igualdad…
Finalidad Educativa: 4) Fomentar el respeto a la dignidad de las personas y la formación transversalizada por valores éticos de tolerancia, justicia, solidaridad, paz, respeto a
los derechos humanos y la no discriminación. 8) Desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico mediante la formación en filosofía, lógica y matemáticas…
Referentes Éticos y procesos Indispensables: Educar con, por y para todas y todos, Educar en, por y para la ciudadanía participativa y protagónica, Educar en,
por y para el amor a la Patria, la soberanía y la autodeterminación, Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmación de la condición humana, Educar en, por y para la
interculturalidad y la valoración de la diversidad, Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformación social, Educar en, por y para la preservación de la vida en el planeta,
Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del mundo, Educar en, por y para la curiosidad y la investigación.
PROCESO DIDÁCTICO SISTEMA EVALUATIVO
REFERENTES
TEMA TECNICA E
ENCUENTRO CLASES TEORICOS - ACTIVIDADES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS INDICADORES
GENERADOR INSTRUMENTOS
PRACTICOS
Ítem Indicador Pts.
19 – 20 Caída Libre y  Movimiento  Ciclo de Activa habilidades de
 A través de un ciclo de preguntas  Observación.
21 – 22 Lanzamiento Vertical. preguntas y asimilación y búsqueda de
 Caída Libre de respuestas. y respuestas sobre lo investigado  Escala de A 2
23 – 24 Vertical información, para desarrollar la
10 –11 los cuerpos.  Planificación se afianzará lo estudiado, Estimación investigación de forma correcta.
25 – 26 conjunta de seguidamente el docente Numérica.
 Lanzamiento Demuestra creatividad, en la
12 – 13 Vertical hacia aprendizajes. realizará una retroalimentación
B elaboración de laminas sobre 4
arriba.  Estrategias de con la finalidad de consolidar los
los físicos de la historia.
 Aplicaciones resolución de conocimientos teóricos.
 Seguidamente las y los Determina con exactitud las
de ejercicios.
estudiantes realizaran laminas variables solicitadas en los
Movimientos  Practica C 10
sobre los aspectos más problemas planteados de
Verticales. guiada.
importantes de los físicos de la movimientos verticales.
historia. Sistematiza sus apuntes de
 Explicación por parte del docente manera clara, precisa y
D 1
a través del análisis y resolución ordenada en función de la
de problemas resolución. ciencia estudiada.
 A través de problemas prácticos, Conoce, respeta y aplica los
las y los estudiantes integrados E acuerdos de convivencia 3
en equipos de trabajo pondrán institucionales.
en práctica las destrezas
adquiridas en una práctica con Total 20
la debida orientación docente.
 El docente realizara revisión de
actividades de repaso en su
material de estudio (cuaderno).