PROYECTO: “DINOSAURIOS”

EXPECTATIVAS DE LOGRO
QUE EL ALUMNO:
 Establezca relaciones entre las características corporales de los dinosaurios y su
alimentación.
 Conozca algunas características de los dinosaurios.
 Reconozca algunos comportamientos de los dinosaurios.
 Represente con diferentes materiales en forma tridimensional.
 Desarrolle y amplíe la formulación del lenguaje oral y otras pautas de
comunicación.
 Valore y disfrute las manifestaciones artísticas propias y del otro.

CONTENIDOS:
MATEMÁTICA:
 Transformaciones que afectan la posición de un elemento en una serie ordenada.

AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL:

 Distintos tipos de boca y diferentes alimentos.
 Establecimiento de algunas relaciones sencillas entre los seres vivos y el medio.
 Uso de cuadros o tablas comparativas sencillas.
 Obtención de información a partir de imágenes.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:

 Conversación, turnos de intercambio.
 Narración: escucha comprensiva.
 Lectura de imágenes.

PLÁSTICA:
 Representación bidimensional y tridimensional.
 Empleo de formas tridimensionales en diferentes representaciones.

ACTIVIDADES:
 Recolectaremos los saberes previos de los niños sobre los dinosaurios.
 Buscaremos información en diferentes textos.
 Registraremos por escrito y mediante imágenes la información encontrada.
 Lectura del cuento “Pondisaurio era muy chico”
 Armamos un mural con toda la información recolectada.
 Veremos un video sobre las características y diferencias de los dinosaurios.
 Realizaremos un volcán con arcilla.
 Conversaremos sobre el trabajo de un paleontólogo.
 Armaremos nidos y huevos de dinosaurios realizando cartapesta.
 Realizaremos lectura de imágenes (características y alimentación de dinosaurios
herbívoros y carnívoros)
 Jugamos a ser paleontólogos.
 Armaremos diferentes rompecabezas de dinosaurios.
 Cuadro de doble entrada en donde clasificaremos a los dinosaurios herbívoros y
carnívoros.
 Armaremos un dinosaurio con material de descarte.