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“Un maravilloso viaje a la selva misionera” este proyecto está centrado a investigar, proyectar,
imaginar, crear, disfrutar, etc. Todo esto a través de los cuentos de Horacio Quiroga. Este proyecto
está centrado, también, en investigar, construir, clasificar y comunicar los conocimientos. Se
desarrollará a través de literatura, fotografías, fichajes, audiovisuales y obra teatral.
Grados:
2do T.T.
Fundamentación:
La problemática presente es la falta de comunicación que se ve reflejada en los grados superiores pero es
conveniente comenzar desde ahora. Brindándole múltiples oportunidades de escribir una amplia variedad de
textos y darlos a conocer a los padres, hermanos, tías, amigos, etc. puede resultar interesante. La comunicación de
los conocimientos, de lo investigado, de lo aprendido es un aprendizaje a desarrollar durante la escolaridad de los
alumnos. En esta etapa de inicio de la escolaridad es conveniente el trabajo con imágenes, la selección de las
mismas, establecer criterios para clasificación que permitan la sistematización, aprendizaje y siguiente
comunicación. Es dentro del reino animal que los alumnos pueden mostrar mayor interés ya que sienten
curiosidad por conocer a los verdaderos personajes que integran la literatura infantil, descubrir a esos personajes
de carne y hueso que Horacio Quiroga inmortalizó en sus obras.
Objetivos:
Formar niños lectores de cuentos siguiendo a un mismo autor. Afianzar las prácticas del lenguaje en la lectura, la
interpretación, la escritura y la opinión personal con el propósito de comunicar diferentes mensajes. Que los
alumnos construyan la idea de que hay una gran variedad de animales con diferentes características. Trabajar el
concepto de unidad dentro de la diversidad. Observar la naturaleza y descubrir que pasa con el paisaje y con los
árboles con el cambio de estaciones. Establecer comparaciones entre los animales. Comunicar los aprendido
estableciendo diferentes categorías, utilizando diferentes criterios
Áreas y contenidos:
Ciencias naturales:
Se trabajara animales y plantas de la región misionera.
En plantas: germinación, las partes de la planta y alimentación.
Animales: nacimiento, alimentación, desplazamiento y animales en extinción.
Ciencias sociales:
Paisajes rurales. La selva.
Conocimiento del mundo:
Características externas de los animales y diferentes comportamientos (Partes del cuerpo, cantidad y tipos
de miembros, cobertura del cuerpo).
Relación entre las partes del cuerpo y la forma de desplazarse.
Descripción de las estructuras que poseen para hacerlo.
Actividades:
Ciencias naturales:
Armado de germinador. Confección de un afiche con las partes de la planta.
Realización de fichas con datos de los animales, alimentación, lugar dónde habita- tipo de reproducción.
Desplazamiento (según el medio en que habita acuático, aeroterrestre, terrestre: patas, alas y aletas).
Buscar información en Internet sobre los distintos árboles, partes de una planta, función que cumple: la
raíz, el tallo, la hoja, la flor y el fruto.
También, se informaron sobre los animales del lugar y realizaron fichas técnicas de los mismos.
Ciencias sociales:
Ubicación de Misiones.
Utilización de mapas para ubicar a Misiones dentro de nuestro país.
Armado de láminas y maquetas sobre el paisaje de la selva.
Buscar información de la selva misionera, la flora y la fauna del lugar en libros, manuales, enciclopedias,
internet, etc.
Recursos
Utilización de biblioteca para la selección de cuentos y lectura de cuentos en otro contexto que no sea el
aula.
Utilización de la Biblioteca para la exploración e investigación en diversas fuentes de información
Confección de afiches con descripción de una planta.
Confección de fichas sobre animales.
Imágenes en la Web y páginas ya mencionadas
Evaluación: Observación directa del trabajo áulico y del trabajo grupal. El cuidado de los elementos a
utilizar. La participación activa de cada alumno.
Cierre de proyecto:
Visita al teatro para ver la obra Cuentos de la Selva a cargo del grupo Libertablas