E.O.R.M.

Caserío Nueva Italia, Génova, Quetzaltenango:

CICLO ESCOLAR: 2022 GRUPO: 6º. Sección A

EDUCADORA: Lcda. Orpha Maglory López Ochoa de Sylvia

PLANEACIÓN EXCURSIÓN APRENDIZAJE “EL MUNDO DE LOS DINOSAURIOS”

TEMPORALIDAD: 11 HORAS EN ITINERARIO.

EL MUNDO DE LOS DINUSAURIOS

JUSTIFICACION:
Es importante hablar del inicio de la vida, la situación del planeta Tierra en sus primeros "días" y sobre todo, cuál es el misterio de la vida, que es el
responsable de nuestra existencia al hablar del origen de los dinosaurios, puesto que son los primeros reptiles vertebrados que vivieron sobre la
superficie terrestre durante unos 150 millones de años y no es sorprendente que su mundo cambiase sustancialmente en el transcurso de ese
tiempo. Los continentes, que al comienzo sólo eran una gran masa de tierra, fueron separándose hasta optar la disposición moderna que nos es
familiar. Esto significa que el clima cambió a la par, y esos dos factores influyeron en el tipo de plantas que crecían. Esos cambios se produjeron
lentamente a lo largo de millones de años, y los animales se fueron adaptando a ellos. Debido a la falta de cuidados que tenemos hacia nuestro
planeta un sinfín de especies animales y vegetales han desaparecido durante los últimos años, por lo que consideramos necesario un cambio de
actitudes y costumbres para preservar lo que aún nos brinda nuestro planeta. Con este proyecto pretendemos que los niños conozcan las
características que presentaban estos animales ya que generalmente no nos damos cuenta de la importancia que estos tuvieron. Solemos verlos
como animales que una vez habitaron la tierra y que trágicamente desaparecieron. No obstante, tanto su existencia como su extinción han sido
cruciales para muchos campos de investigación.

OBJETIVOS:
 Que los y las estudiantes a través de la investigación realice un intercambio de ideas, explicaciones y opiniones diferentes a las suyas.
 Estudiar y aprender cosas sobre los Dinosaurios: vida, evolución y desaparición.
 Favorecer en los y las estudiantes la descripción de personajes y situaciones.
 Sensibilizar a los y las estudiantes y padres de familia sobre el cuidado a nuestra naturaleza.
 Favorecer la búsqueda de información a través de imágenes, textos, y el parque temático “DinoPark”
CONTENIDOS:

 ¿Cómo eran los dinosaurios?

  ¿De dónde nacían?
  ¿Dónde vivían?
  ¿Cómo se alimentaban?
  ¿Cómo se extinguieron?
  Somos paleontólogos
  Hagamos huellas de dinosaurios
  Este es mi dinosaurio favorito

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento de la historia a través de vestigios y consultas escritas y audiovisuales.
CURSO: Ciencias Sociales.

COMPETENCIA: 5. Aplica saberes y procesos de investigación social en la adquisición de conocimientos, en los diferentes ámbitos en que se
desenvuelve.
INDICADOR DE LOGRO: 5.2 Utiliza varias fuentes en la búsqueda de información científica.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
 Describe características de los seres vivos, partes, el color, tamaño, textura y consistencia de elementos que lo constituyen.
 Identifica algunos rasgos que distinguen a los seres vivos de los elementos no vivos del medio natural: que nacen de otro ser vivo, se
desarrollan, tienen necesidades básicas, donde existieron, cómo sobrevivieron y murieron, entre otros

LOCALIZACIÓN EN GOOGLE MAPS DEL LUGAR E ITINERARIO DE LA EXCURSION

DINO-PARK: Dino Park es el parque de dinosaurios vivos
(animatronics) más grande de toda América Latina. Cuenta
con más de 100 dinosaurios de los cuales más de la mitad
son animados y entre los cuales está un Braqueosaurio que
es el animatronic más grande de toda América, con 30
metros de largo y 15 metros de alto.
Se hace un viaje al pasado de más de 65 millones de años
cruzando toda la era Mesozoica para encontrarse frente a
frente con todos los famosos dinosaurios tanto carnívoros
como herbívoros.
Lugar: Santa Cruz Muluá, Retalhuleu. Km. 179.5
Carretera a Quetzaltenango.
FECHA: Viernes 09 de Septiembre de 2022
 Salida: 07:00 a.m.
 Llegada: 08:30 a.m.
 Estacionamiento al parqueo: 00:15 minutos al llegar.
 Antes de ingresar, instrucciones importantes para permanecer allí: 00:15 minutos.
 Ingreso al Parque temático: 09:00 a.m.
 Recorrido Dinosaurios Carnívoros de 09:00 a.m. a 12:00 a.m.
 Hora de Teatro: 12:00 horas.
 Hora de almuerzo: 12:30 p.m.
 Recorrido Dinosaurios Herbívoros y Omnívoros: 01:15 p.m. a 04:15 p.m.
 Punto de reunión para poder salir del parque: 04:30 p.m.
 Salida del Parque temático: 04:45 p.m.
 Retorno al lugar de partida desde su origen: 06:15 p.m.
EVIDENCIAS: fotografías y anécdotas de la excursión.

Posibilidades de realizar: Friso, cuadro comparativo, maqueta, dibujo de fósiles, entre otras actividades.

EVALUACION: Oral.

Apoyo requeridos a los padres de familia tanto en el viaje como en casa. Hojas de permiso firmadas por los padres para el viaje de excursión.
Trabajo en familia, aprendiendo juntos, consultando.

Utiliza diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia e identifica para aprender en familia o con sus compañeros de clase. Recursos: económicos, y materiales
como: hojas de trabajo, hojas de colores,
Materiales: Escucha activa a través de la oralidad de la historia sobre aspectos de los Dinosaurios. crayones, textos variados, entre otros.
Hojas de aviso e itinerario.

Aprendizaje esperados: a) Explora una diversidad tanto de textos informativos, literarios y descriptivos, y conversa sobre el tipo de información que Espacio:
contiene partiendo de lo que ve y supone.
b) Identifica portada, titulo, contraportada e ilustraciones, como parte de un texto, y explica con apoyo de la docente qué Aula, casa y parque temático recreativo
información ofrecen, y otras fuentes de consultas. “DinoPark”

a) Escucha, memoriza y comparte con los y las demás.

b) Recrea colectivamente historias sobre la vida de los dinosaurios.
c) Distingue entre hechos fantásticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento y/o la información
que proporciona el texto y otros materiales audiovisuales a su alcance.
_________________________________ Bo. Vo. __________________________________
Lcda. Orpha Maglory L. Ochoa de Sylvia P.E.P.I. Dulce María Gramajo G. de Miranda
Docente de 6º. Grado Sección A Directora