COLEGIO FRANCISCANO DE FRAY DAMIAN GONZALEZ

MODALIDAD FRAY DAMIÁN EN CASA

AÑO LECTIVO 2020-2021

PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Docente: LIZ ADRIANA ROJAS CUARTAS

Asignatura: CÁTEDRA DE LA PAZ
Periodo: CUARTO
Grado: DÉCIMO
Fecha: 3 al 31 de MAYO
Horario: 10.1 VIERNES
10.2 MIERCOLES
10.3 LUNES
Condiciones: Clases online, videos educativos con temáticas fundamentales, plataforma Moodle, y cuadernos, fuera de
otros elementos propios de la asignatura como lecturas, noticias, imágenes impresas y constitución
política de Colombia.

PRESENTACIÓN: Debemos comprender los elementos de la estructura social en medio del conflicto, y la importancia que tiene la protección
estatal en el proceso de la finalización de la violencia en nuestro país.

COMPETENCIA A DESARROLLAR: Identifico y relaciono el tema de la violación de los Derechos Humanos en el conflicto armado colombiano
participando en manifestaciones pacíficas de rechazo o solidaridad ante situaciones de discriminación participando constructivamente en
iniciativas o proyectos a favor de la no violencia en el nivel local o global propiciando un ambiente de respeto y defensa en la vulneración de
dichos derechos., comprendiendo que el respeto por la diferencia no significa aceptar que otras personas o grupos vulneren derechos humanos
o normas constitucionales.

III. Proporcionar múltiples formas de implicación:

7. Proporcionar opciones para captar el interés
7.1 Optimizar la elección individual y la autonomía
7.2 Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad
8. Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia
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8.3 Fomentar la colaboración y la comunidad

9. Proporcionar opciones para la auto-regulación
9.2 Facilitar estrategias y habilidades personales para afrontar los problemas de la vida cotidiana
9.3 Desarrollar la auto-evaluación y la reflexión
PREGUNTAS ORIENTADORAS: ¿Cómo estudiantes estamos en la capacidad de determinar importancia de los mecanismos internacionales para
impartir justicia con el fin de reparar a las víctimas a nivel mundial?

MODALIDAD PEDAGÓGICA:

ENCUENTROS SINCRÓNICOS: En el maestro tiene la posibilidad de orientar sus conceptos a partir de las clases virtuales en Google Meet, dentro
de los horarios establecidos desde coordinación académica. Los encuentros sincrónicos implican maestro y estudiante conectados a la vez, en
tiempo real. Se dispone en el encuentro de pizarras, audios, imágenes, presentaciones en distintos medios power point, prezi y demás
herramientas disponibles, en algunas oportunidades explicaciones vía cam con tablero, fuera de los documentos que una vez expuestos serán
compartidos en Moodle. Las clases serán grabadas y subidas a la plataforma Moodle para su consulta en cualquier momento del día. Estarán
disponibles 1 semana. En caso de ser necesario se generarán tutorías para los estudiantes que evidencien dificultades en su desempeño
académico.

Los estudiantes cuentan con el acompañamiento remoto de los docentes para resolver o direccionar las dudas o inquietudes relacionadas con el
proceso académico Los niños y jóvenes podrán dar a conocer dudas e inquietudes por medio correo electrónico (grado 9° a 11°)

PROCESO EVALUATIVO:
Las estrategias evaluativas estarán regidas por el Sistema Institucional de Evaluación contenido en el Manual de Convivencia disponible en la
página web del colegio.

Los criterios que, además, se tendrán en cuenta en el proceso evaluativo, dentro de la modalidad de encuentros sincrónicos de los estudiantes
serán los siguientes:

 Asistencia de los estudiantes a los encuentros sincrónicos (clases online) la cual será registrada a través de la plataforma Moodle.
 Participación del estudiante en la video clase
 Entrega y calidad de trabajos, talleres, actividades propuestas, realización de experimentos
 Cumplimiento a las normas establecidas para la modalidad colegio en casa, contenidas en el presente documento
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EVALUACIÓN:

Se evalúa compromiso, organización y aplicación de los contenidos a través de las actividades propuestas desde la asignatura. Se tendrá en
cuenta la participación en los videos clases, acceso a plataforma Moodle y desarrollo de las diversas propuestas para cumplir con lo planteado en
el cuarto periodo y ver el progreso que muestra el estudiante en su proceso de enseñanza y/o aprendizaje.

CONTENIDO ACTIVIDAD FECHA

Continuamos con la explicación de lo que ha sido el flagelo del paramilitarismo en Colombia para
CONFLICTO comprender lo que ha sido el proceso de violencia en nuestro país.
ARMADO,
3 al 7 de mayo
NACIONAL Y
RESOLUCION DE
CONFLICTOS
VIOLENCIA EN NOTA #2 CÁTEDRA DE LA PAZ
COLOMBIA.
Aplicar sobre los conocimientos básicos de la historia de la violencia en nuestro país, a través de una 10 al 14 de mayo
línea del tiempo, donde los estudiantes de manera creativa presentan hechos que hayan marcado la
historia de nuestro país, socializar en clase.
POSCONFLICTO Vamos a estudiar políticas sobre el posconflicto a través de videos y análisis de casos.
18 al 21 de mayo
DEBATE Se realizará un debate sobre las políticas del post conflicto y sus participantes.
24 al 28 de mayo