¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!

María José ÁC. 1

Departamento de Estudios Generales

Formación Humanística & Ciudadana
Docente: María José Álvarez –Correa

Bienvenida:
Estimados estudiantes,

Reciban un cordial saludo y una calurosa bienvenida a los contenidos

que forman parte de la asignatura de Formación Humanística &
Ciudadana, que será impartido por la docente: María José Álvarez –
Correa.

¡Conócela!

Mi nombre es María José Álvarez –Correa, nací en Ciénaga de Oro

Córdoba, hija de los mejores maestros de vida que Dios me permitió
conocer, tener y amar, soy la segunda de cuatro hermanos. Tía
enamorada de 5 Sobrinos y consentidora de los más pequeños, además
esposa amorosa. Este semestre tengo la afortunada bendición de ser su
docente en el curso de Formación Humanística & Ciudadana, el cual
deseo sea un trampolín de ciudadanía asertiva en donde podamos
intercambiar experiencias y aprender juntos (as).

Actualmente me encuentro realizando el Doctorado en derecho de la

Universidad de Buenos Aires –Argentina.

Mi historia laboral la he vivido entre la Academia y la Rama judicial,

entidad pública en la que ejercí en distintos cargos como empleada y
como funcionaria, entre ellos como Jueza fungí en los siguientes
despachos: Juzgado 1° Promiscuo Municipal de Ciénaga Magdalena,
Juzgado 7 Penal municipal con Funciones de Conocimiento, Juzgado 2°
de Infancia y Adolescencia con funciones de conocimiento, Juzgado de
Ejecución de penas y Medidas de seguridad, Juzgado Penal del Circuito
Especializado de Santa Marta, Juzgado Promiscuo Municipal de Zapayán
 ¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!
María José ÁC. 2

y Chibolo Magdalena, Juzgado Promiscuo de Familia de El Banco y Plato

Magdalena.

Como docente Universitaria he laborado en la Universidad Cooperativa

de Colombia Sede Santa Marta en la facultad de Derecho, Corporación
Universitaria de la Costa, Universidad Sergio Arboleda Escuela de
Derecho, Universidad del Magdalena en el Departamento de Estudios
Generales

Ahora, estoy feliz de poder conocerlos y tengo la certeza que juntos

disfrutaremos este periodo académico 2022II, en el que juntos (as)
haremos uso de la Paideía, Areté y Ethos, quienes serán nuestras
ineludibles aliadas para alcanzar todos los resultados de aprendizaje que
nos hemos propuesto para ustedes en el Departamento de Estudios
Generales de la Universidad del Magdalena.

Los Resultados de aprendizaje de nuestra asignatura son los siguientes:

Resultado de aprendizaje A
o Discute la importancia de la formación humanística en
sociedades actuales, permeadas por la globalización y
herramientas tecnológicas.

Resultado de aprendizaje B
o Asocia el desarrollo de las comunidades y los roles asertivos
como ciudadanos, a través de la participación en la
democracia.
o Aplica los mecanismos de protección de derechos a través
del entendimiento y análisis de la jurisprudencia colombiana.
o Analiza las herramientas de control social y/o mecanismos
de participación ciudadana a través de la crítica de casos
reales.

Resultado de aprendizaje C

o Aplica la cultura ciudadana a las dinámicas sociales de su entorno,

mediante mecanismos alternativos de solución de conflicto y la
asertividad del lenguaje.
 ¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!
María José ÁC. 3

o Implementa la interculturalidad y la reivindicación de la mujer en

el escenario democrático a través del estudios de casos actuales.

¡Aprendamos mientras disfrutamos el proceso!

Trabajaremos desde el 8/8/2022 hasta el 30/11/2022

Pueden contactarme en los siguientes correos electrónicos:

malvarezc@unimagdalena.edu.co

malvarezcorrea769@gmail.com

Welcome and may we follow the star of our

HALTUNG!!

Unidad # 1
Resultado de Aprendizaje Número 1: Al finalizar con éxito la primera
unidad los estudiantes serán capaces de:
 
 ¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!
María José ÁC. 4

La sinergia
Y las nuevas
Cuestionar existente entre
tecnologías.
el humanismo

 
¿Qué actividades realizaremos en el
desarrollo de la primera unidad?
1. Foro virtual: De Lucy a Lied, del Neolítico a la sociedad y
ciudadanía digital.
2. Video: El Rol del humanismo en la evolución de la
Universidad.
3. Test sobre todas las temáticas abordadas en la primera
unidad.

Desarrollo de la Actividad Numero 1: Foro

o tablero de Discusión
Canción de la actividad: Lucy in the Sky
With Diamonds, The Beatles.
 ¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!
María José ÁC. 5

De Lucy a Lied

I. Consideraciones para desarrollar la

actividad número 1 (Léelo completo
por favor)

¿Qué es un foro?
Los foros virtuales, constituyen un canal de comunicación por Internet,
que ofrecen un espacio de interacción e intercambio de conocimiento
sobre un tema específico entre los participantes de este. Los foros
virtuales se llevan a cabo de forma asincrónica, permitiendo así, que
la comunicación se de en los espacios de tiempo que mejor se adapte a
cada participante. La tutora por su parte ayuda a motivar con la
intención de buscar el intercambio de pensamientos, ideas y enfoques
variados sobre el tema que se esté discutiendo.
 ¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!
María José ÁC. 6

Pensando en que este semestre, no tendremos la posibilidad de tener

una interrelación presencial, el uso de foros virtuales se convierte en
uno de los elementos de comunicación más importantes en el desarrollo
del aprendizaje. Sin embargo, esta herramienta ofrece muchos usos y
ventajas ya que a través de la adecuada gestión de un foro se puede:
 Promover la participación de los estudiantes por igual.
 Generar aprendizaje a través del aporte de argumentos
expresados por los estudiantes.
 Fomentar una expresión escrita adecuada.
 Crear espacios de debate y conciliación.
 Dar respuesta a una pregunta o duda que tienen varios
estudiantes.
 Establecer espacios de comunicación para la socialización del
grupo.

Pero ¿cómo puede el uso de un foro virtual educativo reforzar el

aprendizaje? 
Para dar respuesta a esta pregunta compartiremos algunos beneficios
que ofrece la aplicación de esta herramienta virtual:
 ¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!
María José ÁC. 7

 La interacción entre pares hace que fluya el aprendizaje, algunas

veces los estudiantes entienden mejor la explicación de un
compañero que la del profesor.
 Cuando los estudiantes argumentan con fundamento sus
respuestas, generan una habilidad cognitiva de orden superior.
 Se obtiene mayor información de un tema y se genera
conocimiento con la información que proveen los participantes a
través de sus diferentes aportes.
 Se puede enfocar o analizar un mismo tema desde diferentes
ámbitos, con las variadas experiencias o puntos de vista de los
participantes, enriqueciendo el proceso enseñanza-aprendizaje.
 Ofrece un escenario para promover el respeto, tolerancia y
apertura hacia la opinión de los demás.
 Impulsa a los participantes a desarrollar el pensamiento
estructurado, crítico y creativo, cuando plantean sus respuestas o
aportes.
 Al crear grupos o asignar roles a los estudiantes dentro del foro
virtual, se enseña organización y a trabajar en colaboración. En
este caso, se facilita la evaluación del desempeño de roles,
liderazgo y trabajo en equipo de manera más equitativa, ya que
queda el registro de los aportes e interacción de cada miembro del
grupo.
 Integra el uso de la tecnología a la enseñanza.
 ¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!
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Para participar en este foro será necesario Leer:

1. Ortega, A. Sociedad 5.0: El concepto japonés para una sociedad
superinteligente, disponible en el siguiente enlace o puedes
encontrarlo en la plataforma BSPACE.
http://www.realinstitutoelcano.org/wps/portal/rielcano_es/contenido?
WCM_GLOBAL_CONTEXT=/elcano/elcano_es/zonas_es/
economia+internacional/ari10-2019-ortega-sociedad-5-0-concepto-
japones-sociedad-superinteligente

2. López-León, R. (2018). Revolución. Del Homo Sapiens al Homo

Digitalis (Reseña de libro). Investigación y Ciencia de la
Universidad Autónoma de Aguascalientes, 26(74), 90-92.
Disponible en el siguiente enlace o puedes encontrarlo en Bspace.
https://www.redalyc.org/jatsRepo/674/67455945012/index.html

3. Mateos, A. (s.f.) La idea del hombre en la Aldea Global.

4. Quiroga, L. (2018) Lo humano en la sociedad y cultura de la era
digital. Revista Universidad de la Salle.
5. Alfonso, I. (s.f.) La sociedad de la información, sociedad del
conocimiento y sociedad del aprendizaje.

Web grafía recomendada

https://www.youtube.com/watch?v=4B2R6P3g6Qw Revisar la Charla de
la Profesora Harumi Watanabe, docente investigadora de la Universidad
de Tokai, su intervención está a partir del minuto 25 aproximadamente.
https://www.youtube.com/watch?v=OWgAGITOSgc

https://www.youtube.com/watch?v=8QV7Y6X2-E0

II. Preguntas:
 ¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!
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Ustedes queridos estudiantes, deberán responder de formar

argumentada y crítica a las siguientes preguntas, tras la revisión de
las lecturas sugeridas.

a) ¿Cómo crees que reaccionaría Lucy, al ver a Lied?

Brevemente comparte con nosotros tu recorrido mental en la
evolución.
b) ¿En Colombia estamos preparados para ser una Sociedad
5.0 como la Japonesa? Bien sea que tu respuesta sea
afirmativa o negativa, argumenta las razones.
c) ¿Es beneficioso ser una mujer o hombre digital? ¿Por qué?
d) ¿Qué aspectos consideras debemos reforzar como sociedad,
para conseguir un desarrollo equitativo, en el que se
enmarque la ética y la responsabilidad social y ambiental?
e) ¿Debemos armonizar las tipologías de las sociedades
(información, conocimiento y aprendizaje) para alcanzar
niveles óptimos de desarrollo?
f) ¿Cuáles son los retos en la era digital para no
deshumanizarnos? ¿Qué propones?
g) ¿Eres ciudadano (a) del mundo en la aldea global?
h) ¿La profesora es prebotónica, botónica o táctil?

** Es importante tener presente, que cada

estudiante deberá participar en la secuencia, y
de forma libre. Cada compañera (o) podrá
comentar, completar o confrontar al respecto de
lo enunciado por los anteriores. Igualmente, la
profesora realizará su participación y
dinamizará la discusión, que se espera sea
alimentada, igualmente por el conjunto de
estudiantes en el tablero de discusión y o foro**
 ¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!
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III. ACTIVIDAD NÚMERO DOS: ¡TÚ, EN

LA U!
 ¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!
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Construcción de un video sobre el Rol del

Humanismo en la evolución de la
Universidad
Nombre de la actividad: ¡TÚ, EN LA U!

Canciones de la actividad:
Modelo alfabético Poema de Rafael Pombo
musicalizado por Carlos Vives en el álbum
Pombo Musical.
ABC The Jackson 5
Be true to your school Beach Boys

Consideraciones para desarrollar la

actividad.
 Construir una pequeña experiencia o
presentación digital (video) sobre el Rol de
las humanidades en la Universidad.
 Para realizar el video es necesario leer:
Derrida. J, La Universidad sin condiciones, artículo que
podrán encontrar en la pestaña del grupo de Microsoft Teams
o en el siguiente enlace:

https://redaprenderycambiar.com.ar/derrida/textos/universidad-sin-
condicion.htm

Cordua C. Las crisis de las humanidades. Universidad de

Chile. Revista de Filosofía Vol.68 Santiago 2012. Puede
consultarse en el siguiente enlace.
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0718-43602012000100002
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Webgrafía recomendada

¿Por qué hay que seguir enseñando

humanidades?
Video de la cumbre de líderes en educación y la revista
semana el 29 y 30 de abril de 2014, tres de los grandes
maestros de Colombia se reunieron para discutir la
importancia de las enseñanza de las humanidades.
EDUCACIÓN EN CONTEXTO.
Te invito que conozcas a Rodolfo Llinás y Antanas
Mockus.

https://www.youtube.com/watch?v=qWBsPasl7YA

 A partir de las lecturas anteriores y el video

recomendado, deberán realizar en grupo (5) personas un
video que podrá ser grabado con cualquier tecnología
(Celular, cámara, computador, etc), es importante tener
en cuenta que no deben exceder más de 5 minutos.
 Los interrogantes que deben resolver en el video
son las siguientes:

¿Haces parte de la Universidad sin

condiciones?
¿Cuál es el aporte de Kant y San Agustín en
las Humanidades?
¿Por qué son necesarias las humanidades en
la Vida?
¿La Universidad hace profesión de verdad?
¿Para ustedes, cual es el espíritu de las
humanidades?
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¿Por qué debemos seguir enseñando

humanidades en la Universidad del
Magdalena?
¿Las humanidades incentivan la empatía y la
coordinación de perspectivas? ¿Cómo?
¿Es el dialogo entre pares, el principal motor
de desarrollo para la sociedad humanística?

 Para profundizar en cómo crear un video

se recomienda revisar:
- La página del Bloque 10
https://bloque10.unimagdalena.edu.co/
- Cómo crear un video fácil y rápido-Guía para principiantes: Disponibles en:
https://www.youtube.com/watch?v=HlwP5cAAvik

 Tenga en cuenta, decir su nombre, programa al que

pertenece, lugar donde se encuentra y grupo de
FH&C.
 Finalmente, cada grupo deberá incorporar sus videos
en el equipo de Bspace.

Cronograma de Actividades para realizar durante el

semestre 2022II.
 ¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!
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Se debe revisar dependiendo el grupo en el que se

encuentra matriculado (a):

Número de Actividades Fechas Contacto Contact

grupo y por realizar Monitor o
Facultad (a) del Monitor
curso. a de la
asignatu
ra.
G 3 lunes 4- Foro 29/08/202 Tulia Jahame
6 p.m. (individual 2 Sierra lis
Facultad de ) # Sarai
Ingenierías. celular: López.
5/09/2022 323-
Video #
12/09/202 432-79-
(Grupal) celular:
2 63
Examen 302-
(Individual 236-51
10/10/202
) -71.
2
Tutela
10/10/202
(Grupal)
2
Meme
(Grupal)
26/11/202
2
Proyecto
de cierre
Blog B-10
(Grupal)
21/11/202
Examen 2
(Individual
)
G 5 martes Foro 30/08/202 Miguel Jahame
2-4 p.m. (individual 2 Ángel lis
Facultad de ) Lara Sarai
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ingenierías. López.
6/09/2022 #
Video celular: #
(Grupal) 6/09/2022 300 343 celular:
77 42
Examen 302-
(Individual 11 y 236-51
) 18/10/202 -71.
2
Tutela
(Grupal) 22/10/202
2
Meme
(Grupal)
15/11/202
2
Proyecto
de cierre
Blog B-10
(Grupal) 22/11/202
2
Examen
(Individual
)
G 2 martes Foro 30/08/202 Faiber Jahame
4-6 p.m. (individual 2 Julián lis
facultad de ) Jiménez Sarai
ingenierías. López.
6/09/2022 #celular
Video : 311- #
(Grupal) 06/09/202 559-04- celular:
2 10
Examen 302-
(Individual 236-51
11 y
) -71.
18/10/202
Tutela 2
(Grupal)
22/10/202
Meme 2
(Grupal)
 ¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!
María José ÁC. 16

15/11/202
2
Proyecto
de cierre
Blog B-10
(Grupal)
22/11/202
2
Examen
(Individual
)
G -2 Foro 31/08/202 José Jahame
miércoles (individual 2 Oñate lis
Facultad ) Sarai
de ciencias #celular López.
empresaria :
Video 7/09/2022
les 300- #
(Grupal) 396-69- celular:
7/09/2022
67
Examen 302-
(Individual 19/10/202 236-51
) 2 -71.
Tutela 22/10/202
(Grupal) 2
Meme
(Grupal)
14-
19/11/202
Proyecto 2
de cierre
Blog B-10
(Grupal)
23/11/202
2
Examen
(Individual
)
G -1 Foro 31/08/202 Kevin Jahame
miércoles (individual 2 Pérez lis
Facultad ) Sarai
 ¡Disfrutar el proceso, es parte del resultado!
María José ÁC. 17

de #cel López.
ingenierías 314 -
Video 7/09/2022 #
. 462-
(Grupal) celular:
7/09/2022 8326
Examen 302-
(Individual 236-51
19/10/202
) -71.
2
Tutela
22/10/202
(Grupal)
2
Meme
(Grupal) 16/11/202
2
Proyecto
de cierre
Blog B-10
(Grupal) 23/11/202
2
Examen
(Individual
)

Nota: apreciados estudiantes, deben tener en cuenta

que algunas actividades se realizarán en la plataforma
Bspace y las otras en el aula de clase, conforme a lo
socializado durante la primera semana de clases.