Estrategia de

Enseñanza- Selección de
Aprendizaje Concepto Estrategia Fase de Diseño Técnicas Recursos

Seleccionada
Fomentar la reflexión cuando se busca
sobre conocimientos conectar contenido Diseño inicial:
Estrategia de previos y experiencias nuevo con Identificar Brainstorming,
Recuperación de del estudiante para experiencias experiencias y discusión en grupos
Experiencia construir nuevo pasadas de los conocimientos pequeños, mapas Experiencias personales, ejemplos
Previa aprendizaje. estudiantes. previos. conceptuales. de la vida real, narrativas.

Fomentar el Seleccionada
pensamiento crítico y cuando se desea que
la resolución de los estudiantes
problemas mediante cuestionen, Debate, estudio de
Estrategia de preguntas, investiguen y Diseño inicial: casos, resolución de
Indagación investigaciones y analicen el Generación de problemas, diseño de Materiales de lectura, bases de
Lógica análisis. contenido. preguntas abiertas. experimentos. datos, recursos de investigación.

Estrategia Presentar información Seleccionada para la Diseño inicial: Conferencias, Pizarras, proyectores,
Expositiva de de manera organizada transmisión Planificación de presentaciones
Conocimientos y estructurada, eficiente de contenidos y visuales,
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Aprendizaje Concepto Estrategia Fase de Diseño Técnicas Recursos

utilizando métodos de información

enseñanza acumulada y estructura de la
Acumula tradicionales. elaborada. presentación. demostraciones. presentaciones de diapositivas.

Involucrar a
estudiantes y docentes
en el ambiente de Seleccionada para
aprendizaje, crear un ambiente Trabajo en grupo,
Estrategia de promoviendo de aprendizaje Diseño inicial: discusión en foros, Plataformas de aprendizaje en
Inserción en el interacción y participativo y Diseñar actividades colaboración en línea, herramientas de
Entorno colaboración. colaborativo. grupales y roles. proyectos. colaboración.

Cada una de estas estrategias tiene sus propios objetivos y enfoques, y la elección de una estrategia específica depende de los objetivos de
enseñanza y aprendizaje, así como de las necesidades de los estudiantes y del contenido a enseñar.