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COLEGIO NIRVANA
Alto Hospicio

Evaluación 1: Exposición oral - Inteligencia artificial.

Tipo de evaluación: Rúbrica Nombre de estudiante(s):
Asignatura: Tecnología
Curso: 2º Medio B
Profesor: Fabriczio Iván Pérez
Montecinos

Instrucciones:

Inteligencia artificial.

Objetivos de Aprendizaje utilizados Habilidades utilizadas

OA 1, OA 2, OA 3, OA 4, OAT 7, OAT 14, OAT 23 y OAT 25. No tienes asociados Habilidades a esta rubrica.

Criterios / Niveles (3 pts) Excelente (2 pts) Bueno (1 pts) Regular (0 pts) Debe mejorar

Introducción El/los estudiante/s se El/los estudiante/s se El/los estudiante/s se El/los estudiante/s se

presentan. Menciona/n el presentan. Menciona/n el presentan. Menciona/n el presentan. Menciona/n el
tema de investigación y tema de investigación y tema de investigación y tema de investigación, sin
el/los objetivos/s más el/los objetivos/s el/los objetivos/s embargo no el/los
relevante/s de la principales y secundario/s secundario/s de la objetivos/s de la
presentación. de la presentación. presentación. presentación.

Desarrollo Explica/n el contenido de Explica/n el contenido de Explica/n el contenido de Explica/n superficialmente

su presentación a partir su presentación a partir su presentación a partir el contenido de la
de sus elementos de sus elementos de sus elementos presentación.
esenciales y profundiza/n esenciales, profundiza/n esenciales, pero no
en ellos. en algunos de ellos. profundiza/n en ellos.

Contenido de la El contenido de la El contenido de la El contenido de la El contenido de la

presentación presentación es presentación es presentación es presentación no es
adecuado a el/los adecuado a algún/os adecuado a el/los adecuado a el/los
objetivo/s establecido/s. objetivo/s establecido/s. objetivo/s establecido/s. objetivo/s establecido/s.
Presenta/n información Presenta/n información Presenta/n información Presenta/n información
relevante, pertinente relevante y pertinente superficial e impertinente superficial e impertinente
según el tema tratado. según el tema tratado. al tema tratado.Utilizan al tema tratado.No utilizan
Además, utilizan un Además, utilizan un un vocabulario poco un vocabulario acorde a
vocabulario acorde a la vocabulario acorde a la pertinente a la la exposición.
exposición. exposición. exposición.

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Criterios / Niveles (3 pts) Excelente (2 pts) Bueno (1 pts) Regular (0 pts) Debe mejorar

Conclusión Realiza/n una síntesis de Realiza/n una síntesis de Realiza/n una síntesis de Cierra/n la presentación
la presentación, la presentación, la presentación, sin con la explicación
mencionando los mencionando todos los mencionar los elementos superficial del contenido
elementos más elementos de ella. de ella. de la presentación.
relevantes de ella.

Citas y fuentes Presenta/n tres citas que Presenta/n dos citas que Presenta/n una cita que No presenta citas, ni
respaldan la información respaldan la información respaldan la información fuentes que respalden la
presentada con sus presentada con sus presentada con sus información presentada.
respectivas fuentes respectivas fuentes respectivas fuentes
confiables de confiables de confiables de
investigación. investigación. investigación.

Material de apoyo El recurso utilizado es
claro, logra mantener la
atención de la audiencia y
complementa la
información entregada
por el/los estudiante/s.
El recurso utilizado es
claro, logra mantener la
atención de la audiencia y
complementa la
información entregada
por el/los estudiante/s.
El recurso utilizado es
claro, logra mantener la
atención de la audiencia y
complementa la
información entregada
por el/los estudiante/s.
El recurso utilizado es
claro, logra mantener la
atención de la audiencia y
complementa la
información entregada
por el/los estudiante/s.

Interpelación El/los estudiante/s El/los estudiante/s El/los estudiante/s El/los estudiante/s

establece/n un diálogo
(pregunta y respuesta)
junto al docente sobre el
tema presentado y las
ideas expuestas luego de
finalizar la presentación.
Manifiesta/n un completo
conocimiento de todo la
información principal y
secundaria investigada.
establece/n un diálogo
(pregunta y respuesta)
junto al docente sobre el
tema presentado y las
ideas expuestas luego de
finalizar la presentación.
Manifiesta/n un
conocimiento general de
la información principal y
secundaria investigada.
establece/n un diálogo
(pregunta y respuesta)
junto al docente sobre el
tema presentado y las
ideas expuestas luego de
finalizar la presentación.
Manifiesta/n un
conocimiento parcial de la
información principal y
secundaria investigada.
establece/n un diálogo
(pregunta y respuesta)
junto al docente sobre el
tema presentado y las
ideas expuestas luego de
finalizar la presentación.
Manifiesta/n escaso
conocimiento de la
información principal y
secundaria investigada.

Lenguaje Paraverbal El/los estudiante/s El/los estudiante/s El/los estudiante/s El/los estudiante/s no
presentan clara presentan clara presentan clara presentan clara
modulación, volumen, modulación, volumen, modulación, sin embargo modulación, volumen,
entonación, ritmo y entonación, sin embargo el volumen y entonación entonación, ritmo y
fluidez, que permite mantienen un ritmo son planos y el ritmo es fluidez, entregando
entender con facilidad la monótono. monótono. información confusa.
presentación.

Lenguaje No verbal El/los estudiante/s El/los estudiante/s El/los estudiante/s El/los estudiante/s
muestra/n seriedad en la muestra/n seriedad en la muestra/n seriedad en la muestra/n seriedad en la
presentación de las presentación de las ideas presentación de las ideas presentación de las
ideas, postura recta y y adecuado énfasis y postura recta. Sin ideas. Sin embargo, no
adecuado énfasis gestual. Sin embargo, no embargo, no manifiesta/n presenta/n una postura
gestual. mantienen postura recta. expresiones gestuales. recta y adecuado énfasis
gestual.

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Criterios / Niveles (3 pts) Excelente (2 pts) Bueno (1 pts) Regular (0 pts) Debe mejorar

Tiempo de la presentación El/los estudiante/s El/los estudiante/s El/los estudiante/s El/los estudiante/s no se
ajustan la presentación a sobrepasan el tiempo exponen menos de 2 ajustan la presentación a
los tiempos establecidos. establecido en 2 minutos. minutos del tiempo los tiempos establecidos.
(10 minutos) establecido.

Presentación personal El/los estudiante/s se Un estudiante del grupo Dos estudiante del grupo Más de dos estudiantes
presenta con su uniforme no se presenta con buena no se presenta con buena del grupo no se presenta
del colegio, peinado y presentación personal. presentación personal. con buena presentación
limpio. personal.

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