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Paso 2 – Componente práctico – Prácticas simuladas

Curso: Acción psicosocial y salud

Código: 403032

Grupo: 246

Lisnardi Julieth Bedoya Orozco

Pr. Claudia Lorena Bermeo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades (ECSAH)

Programa de Psicología

CEAD Florencia – Caquetá

Marzo del 2024

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Introducción

En el presente trabajo, realizado bajo las normativas de la guía de actividades para

este segundo paso del curso de acción psicosocial y salud se encuentran las síntesis de los tres

relatos multidimensionales, además de los pantallazos de la retroalimentación. Puedo decir

que la realización de este trabajo me permitió descubrir y analizar diferentes perspectivas y

problemáticas que se hallan en la vida cotidiana de las personas y que simplemente

ignoramos debido a que no se trata de nuestras experiencias.

Además, considero de suma importancia este componente práctico dentro de nuestro

proceso de formación como psicólogos, ya que nos permite poner en práctica todos los

elementos teóricos que hemos estudiado a lo largo de nuestra carrera, permitiéndonos

observar y analizar nuestros fallos, para que podamos ir mejorando en nuestra formación.
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Síntesis de los casos

1. Caso: Violencia intrafamiliar

El caso nos habla sobre Diana, una psicóloga clínica que en conjunto con la Comisaría

Primera de Familia de la ciudad de Cartagena llevan a cabo un proyecto con el fin de

sensibilizar a las familias sobre la violencia intrafamiliar o abuso sexual, desde el

componente de atención de violencia de género.

Diana sigue el caso de la familia Lemus Bernal, la cual la fuente del conflicto o la

problemática principal que se observa es la mala comunicación que tienen los miembros

de esta, por lo que esto lleva a tener otros problemas como la violencia física y verbal,

además de faltas de respeto, un inadecuado método de crianza y nivel de autoestima bajo.

Retroalimentación del caso:

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2. Caso: Acoso sexual

Este caso nos habla sobre Carlos, un psicólogo clínico que es contratado para el

departamento de Bienestar Universitario en la Universidad de la Enseñanza Nacional que

se encargue de evaluar, diagnosticar, tratar e intervenir los casos que se presenten en los

miembros de la comunidad académica, además de impartir acciones encaminadas a la

prevención de enfermedades psicológicas ya la promoción de salud para toda la

comunidad.

En consultorio de Carlos se presenta una estudiante llamada Teresa de 17 de años de la

Licenciatura en Música quien fue acosada sexualmente por un compañero de clase, la

problemática principal del caso es la incomodidad y la molestia que siente Teresa de

compartir el mismo espacio que él, esto ha llevado a Teresa a tener pensamientos

agresivos, sentirse deprimida y además en pensar en cancelar el semestre e incluso

abandonar la universidad.

Retroalimentación del caso:

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3. Caso: Trastorno alimentario

El caso nos habla sobre Sonia, una psicóloga clínica que fue contratada en salud mental

en el Hospital Departamental de Restrepo, dentro de sus funciones asignadas se encuentra

evaluar, diagnosticar, intervenir y realizar seguimiento a los pacientes ingresados con

afectaciones psicológicas; además de realizar interconsultas a los consultantes internos y

desarrollar sesiones grupales que fortalezcan los procesos individuales, desde el

acompañamiento de otros profesionales, como el psiquiatra.

Sonia se encuentra con el caso de Samuel, un menor de 15 años que fue diagnosticado

con anorexia, la problemática principal que fue encontrada en el caso fue el temor que

tiene Samuel de que pongan veneno en su comida y muera, por lo que esto deriva a que el

niño tenga problemas de confianza con sus adultos a cargo, además de otros físicos que

conllevan el no comer, como la anorexia.

Retroalimentación del caso:

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Conclusiones

Dentro de la realización del trabajo cabe resaltar la importancia del estudio y análisis

de diferentes casos, ya que esto nos permitirá amplia nuestra visión y perspectiva, no solo

en el campo profesional, sino que también en el personal, por lo que podremos pulir o

mejorar habilidades psicoemocionales requeridas dentro del campo como la empatía y la

comunicación asertiva.

Por lo que se puede concluir que el trabajo nos deja una experiencia enriquecedora y

completa, adecuada para el paso en el que nos encontramos dentro del curso de acción

psicosocial y salud.
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Referencias bibliográficas

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