MEJORA DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

AUTORES

Diego Hernández Laguna

Ronal Bedolla Marín
Emanuel Osorno Rozo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUANEGRO

SERVICIO SOCIAL
PUERTO BOYACÁ, BOYACÁ
2024

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 MEJORA DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

¿QUÉ ES LA MEJORA DE LA INFRAESTRUCTURA ESCOLAR?

La mejora de la infraestructura educativa o escolar se puede entender como una estrategia

que nos permite garantizar ambientes adecuados para el desarrollo pedagógico de los
estudiantes y asegurar la capacidad del sistema para absorber y retener un mayor número de
niños y jóvenes. Esta infraestructura escolar influye positivamente en la motivación de los
estudiantes, en la mejora de sus prácticas higiénicas y su salud, incrementando su sensación
de seguridad y sus niveles de asistencia, lo cual contribuye a mejorar sus logros
académicos.

JUSTIFICACIÓN PORQUE Y PARA QUE

Este proyecto se realiza con el fin de mejorar las sedes que han sido abandonadas para
darles un mejor aspecto a nuestras escuelas e impulsar cambios significativos en las zonas
escolares que motiven a toda la comunidad estudiantil a mantener nuestro lugar de estudio
bien cuidado.

MARCO LEGAL
De conformidad con el artículo 97 de la Ley 115 de 1994 y 39 del Decreto 1860 de 1994, es
obligación de los estudiantes de educación media durante los dos grados de estudio – 10º y
11, prestar el servicio social estudiantil; servicio que hace parte del currículo y por ende del
proyecto educativo institucional del establecimiento educativo y es requisito indispensable
para obtener el título de bachiller – artículos 2 y 7 Resolución 4210 de 1996.

OBJETIVO GENERAL
Se debe plantear el objetivo del proyecto ( LA MEJORA DE LA
INFRAESTRUCTURA ESCOLAR)
Nuestro objetivo general es culminar las 80 horas destinadas al proyecto y lograr un cambio
estimado del 35% en las diferentes zonas escolares para crear un ambiente óptimo para el

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aprendizaje donde los alumnos puedan sentirse cómodos y motivados durante sus clases,
viendo así su escuela como su segundo hogar.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Dar ejemplo ( como se da ese ejemplo)

Nuestro objetivo específico es cumplir con dedicación, responsabilidad y esfuerzo las 80

horas destinadas al proyecto para finalizar con buenos resultados y ejemplos positivos hacia
los niños demostrándoles cómo pueden hacerse cambios importantes mediante trabajo
arduo.

LUGARES DONDE SE REALIZARÁ EL PROYECTO ( falta mencionar el marco

teórico- estas sedes que pertenecen? En qué zona se encuentran, cuáles son las
necesidades de la población etc.
El proyecto se llevará a cabo en las sedes Las Pavitas, Mercedes Y Patio Bonito ya que son
zonas muy deterioradas debido a padres desinteresados por limpiar o arreglar estas áreas
estudiantiles; hay muchas cosas dañadas por causa del tiempo transcurrido sin
mantenimiento: cisternas rotas, puertas oxidadas, botes de basura, ventiladores en mal
estado, árboles sin podar, etcétera.

POBLACIÓN DIRIGIDA
La población dirigida será aquella perteneciente a estas zonas escolares, mejoramiento de
las estructuras, cuales mas? pues buscaremos embellecer nuestras escuelas haciendo
duradero este espacio tan importante tanto profesores como alumnos.

RECURSOS

1. Recursos Humanos:
Voluntarios: Estudiantes, padres de familia, miembros de la comunidad local.
2. Recursos Financieros:
Donaciones: Recaudar fondos a través de eventos, donaciones individuales o
comunitarias.

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 3. Recursos Materiales:
 Tuercas.
 Llave de paso.
 Tubo de ½.
 Adaptador hembra.
 Puntillas de 3”.
 Arandelas.
 Un metro de malla delgada.
 Diez metros de lazo de caulla.
 Bombillos.
 Ocho troncos y ocho tablones de madera.
 Quince estacones de pino.
 Tres brochas y rodillos.
 Un tarro de 20 litros de pintura color crema o menor.
 Piedras de tamaño mediano necesarias.
4. Recursos de Tiempo:
Programación: Establecer un cronograma detallado de actividades
Tiempo de los voluntarios: Coordinar horarios de trabajo voluntario y sesiones de
capacitación.

Tiempo de seguimiento y evaluación: Realizar revisiones periódicas para

monitorear el progreso del proyecto y realizar ajustes si es necesario.
Los recursos utilizados dentro del plazo establecido serán aquellos necesarios para la
mejorar de la infraestructura escolar mencionada anteriormente contando siempre con
ayuda activa por parte de nuestros padres.

METODOLOGÍA
La metodología empleada se consistirá en identificar primero aquellos objetos más
deteriorados dentro de cada sede elegida; luego restauraremos dichos elementos buscando
cambiar progresivamente cada zona hasta completarlo todo satisfactoriamente mediante la
organización previa antes pasar ha la otra sede.
Identificación de elementos deteriorados en cada sede.
Restauración progresiva de las áreas seleccionadas.
Organización previa y coordinación de actividades.

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 ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1, presentación profesora 1
1. Aseo a los patios de fuera de la institución cada 15 días, Limpieza de los
baños cada 15 días 3, 17, 31 de marzo 14, 28 de abril 12 y 26 de abril
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2. Organizar la biblioteca. 4,6,11,13 de marzo 4
3. Limpieza de rincones en salones. 18 de marzo
4. Decoración del salones de clase, Dibujos decorativos sobre los valores y el
horario escolar. 20 de marzo, 1, 3,8 de abril 4
5. Arreglo y mantenimiento del jardín en mal estado. 10 de abril 1
6. Aseo adecuado para la placa deportiva. 15, 18, 22 de abril 3
7. Organizar y limpiar el cuarto del docente que no se utiliza 24 y 29 de abril
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8. Limpieza de los tanques del agua. 6 de mayo 1
9. Mantenimiento de la biblioteca en mal estado 8 y 15 de mayo 2
10. Limpieza dentro de la institución educativa, 20,22,27,29 de mayo 4
11. Arreglo y mantenimiento del parque. 5 y 12 junio 2
12. Construcción de bancas en madera. 15, 17,22,24 de julio 4

32 x 2 64 faltarian 16 horas