RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2013 – 2014

ZONA ESCOLAR 076 SECTOR EDUCATIVO 02 PRIMER GRADO GRUPO _______

NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________

ASPECTOS A OBSERVAR SI NO
DIFERENCIA NÚMEROS DE LETRAS
DIRECCIONALIDAD DE LA ESCRITURA EN LA FORMA DE UTILIZAR EL
CUADERNO
ESCRIBE SU NOMBRE
CONOCE LAS VOCALES
LEE EN BASE A IMÁGENES
RELACIONA E IDENTIFICA LETRAS IGUALES
DIFERENCIA PALABRAS CORTAS Y LARGAS
DIBUJA EN BASE A UN TEXTO LEÍDO POR EL MAESTRO
ORDENA SUCESOS
IDENTIFICA PERSONAJES DE UN TEXTO LEIDO POR EL MAESTRO
IDENTIFICA ACONTECIMIENTOS ESPECÍFICOS DE LOS PERSONAJES
HACE INFERENCIAS DEL TEXTO
HAY CONCORDANCIA EN LA DESCRIPCIÓN ORAL DE SUCESOS,
LUGARES, PERSONAS U OBJETOS (ARTÍCULOS, SUSTANTIVOS,
ADJETIVOS, VERBOS,…)
COORDINACIÓN MOTRIZ FINA

IDENTIFICA Y ESCRIBE CANTIDADES DE UNA CIFRA

DICE EN FORMA ORAL LA SERIE NUMÉRICA HASTA EL DIEZ
DICE EN FORMA ORAL LA SERIE NUMÉRICA HASTA EL VEINTE
DICE EN FORMA ORAL LA SERIE NUMÉRICA HASTA EL TREINTA
DICE EN FORMA ORAL LA SERIE NUMÉRICAHASTA EL CUARENTA
IDENTIFICA EL CÍRCULO
IDENTIFICA EL CUADRADO
IDENTIFICA EL RECTÁNGULO
IDENTIFICA EL TRIÁNGULO
IDENTIFICA AFUERA, ADENTRO, ARRIBA, ABAJO, LEJOS, CERCA
RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS DE SUMA Y/O RESTA, EN FORMA
MENTAL, MEDIANTE DIBUJOS U OBJETOS.
ORDENA OBJETOS DE MENOR A MAYOR TAMAÑO Y VISCEVERSA

NIVEL DE CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ESCRITURA: ____________________________________

OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2013 – 2014

ZONA ESCOLAR 076 SECTOR EDUCATIVO 02 SEGUNDO GRADO GRUPO _______

NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________

ASPECTOS A OBSERVAR SI NO
CONOCE LAS VOCALES
SABE LEER CONVENCIONALMENTE
RELACIONA IMAGEN-TEXTO
REDACTA EN BASE A UN DIBUJO
DIBUJA EN BASE A UN TEXTO
ORDENA SUCESOS
IDENTIFICA PERSONAJES DE UN TEXTO
IDENTIFICA ACONTECIMIENTOS ESPECÍFICOS DE LOS PERSONAJES
HACE INFERENCIAS DEL TEXTO
IDENTIFICA NOMBRES PROPIOS
SEGMENTA
DISTINGUE EL GENERO
IDENTIFICA EL SINGULAR Y EL PLURAL
UTILIZA MAYÚSCULAS AL INICIO DEL TEXTO, DESPUÉS DE PUNTO Y EN
NOMBRES PROPIOS
AL REDACTAR SE DENOTA CONCORDANCIA EN ORACIONES (ARTICULO,
SUSTANTIVO, VERBO, ADJETIVO,…)

IDENTIFICA Y ESCRIBE CANTIDADES DE UNA CIFRA

IDENTIFICA Y ESCRIBE CANTIDADES DE DOS CIFRAS
RESUELVE PROBLEMAS SENCILLO DE SUMA Y/O RESTA, EN FORMA
MENTAL, MEDIANTE DIBUJOS U OBJETOS.
UTILIZA OPERACIONES BÁSICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS *
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMAS DE CANTIDADES DE
UNA CIFRA
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMAS DE CANTIDADES DE
DE DOS CIFRAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN RESTAS DE CANTIDADES DE
DE UNA CIFRA
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN RESTAS DE CANTIDADES DE
DE DOS CIFRAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN DOS OPERACIONES
IDENTIFICA EL CÍRCULO
IDENTIFICA EL CUADRADO
IDENTIFICA EL RECTÁNGULO
IDENTIFICA EL TRIÁNGULO
INTERPRETA GRÁFICAS
ORDENA CANTIDADES Y OBJETOS DE MENOR A MAYOR
ORDENA CANTIDADES Y OBJETOS DE MAYOR A MENOR

NIVEL DE CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ESCRITURA: ____________________________________

OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2013 – 2014

ZONA ESCOLAR 076 SECTOR EDUCATIVO 02 TERCER GRADO GRUPO _______

NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________________

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________

ASPECTOS A OBSERVAR SI NO
SABE LEER
REDACTA EN BASE A UN DIBUJO
DIBUJA EN BASE A UN TEXTO
ORDENA SECUENCIAS (LO QUE SUCEDIÓ PRIMERO, DESPUÉS, …)
IDENTIFICA PERSONAJES DE UN TEXTO
IDENTIFICA ACONTECIMIENTOS ESPECÍFICOS DE LOS PERSONAJES
HACE INFERENCIAS DEL TEXTO
IDENTIFICA NOMBRES PROPIOS
SEGMENTA
DISTINGUE EL GENERO
IDENTIFICA EL SINGULAR Y EL PLURAL
AL REDACTAR SE DENOTA CONCORDANCIA Y COHERENCIA EN
ORACIONES (ARTICULO, SUSTANTIVO, VERBO, ADJETIVO,…)
UTILIZA MAYÚSCULAS AL INICIO DEL TEXTO, DESPUÉS DE PUNTO Y EN
NOMBRES PROPIOS
UTILIZA ADJETIVOS EN DESCRIPCIONES
UTILIZA EL PUNTO
UTILIZA LA COMA
UTILIZA LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN
UTILIZA LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN
SIGUE INSTRUCCIONES ESCRITAS
REDACTA UN RECADO CON LOS ELEMENTOS BÁSICOS
ELABORA UN CARTEL TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERÍSTICAS

IDENTIFICA Y ESCRIBE CANTIDADES DE DOS CIFRAS

IDENTIFICA Y ESCRIBE CANTIDADES DE TRES CIFRAS
UTILIZA OPERACIONES BÁSICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMA DE CANTIDADES DE DOS
CIFRAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMA DE CANTIDADES DE
TRES CIFRAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN RESTA DE CANTIDADES DE DOS
CIFRA
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN RESTA DE CANTIDADES DE
TRES CIFRAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMA Y RESTA
IDENTIFICA “ MAYOR” Y “ MENOR” DE TRES O MÁS CANTIDADES
IDENTIFICA UNIDADES, DECENAS Y CENTENAS
UTILIZA LA MULTIPLICACIÓN PARA RESOLVER PROBLEMAS
RESUELVE PROBLEMAS DE REPARTO CON DIVERSOS PROCEDIMIENTOS
IDENTIFICA FIGURAS GEOMÉTRICAS
INTERPRETA GRÁFICAS
ORDENA DE MENOR A MAYOR Y VISCEVERSA
OBTIENE EL PERÍMETRO DE CUADRADO, RECTÁNGULO Y TRIÁNGULO

NIVEL DE CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ESCRITURA: ____________________________________

OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2013 – 2014
ZONA ESCOLAR 076 SECTOR EDUCATIVO 02 CUARTO GRADO GRUPO _______
NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________

ASPECTOS A OBSERVAR SI NO
RESCATA IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO
HACE INFERENCIAS DEL TEXTO
IDENTIFICA PERSONAJES EN UN TEXTO
IDENTIFICA ACONTECIMIENTOS ESPECÍFICOS DE LOS PERSONAJES
IDENTIFICA DIFERENTES TIPOS DE TEXTO: CARTA, NOTICIA, LEYENDA,
HISTORIETA, CARTEL, ENTRE OTROS.
SEGMENTA
DISTINGUE EL GENERO
IDENTIFICA NOMBRES PROPIOS
IDENTIFICA EL SINGULAR Y EL PLURAL
AL REDACTAR ESCRIBE ORACIONES CON SENTIDO COMPLETO.
AL REDACTAR SE DENOTA CONCORDANCIA Y COHERENCIA EN
ORACIONES (ARTICULO, SUSTANTIVO, VERBO, ADJETIVO,…)
UTILIZA MAYÚSCULAS AL INICIO DEL TEXTO, DESPUÉS DE PUNTO Y EN
NOMBRES PROPIOS
UTILIZA PALABRAS O EXPRESIONES DESCRIPTIVAS
UTILIZA EL PUNTO
UTILIZA LA COMA
UTILIZA PUNTO Y COMA
UTILIZA LOS DOS PUNTOS
UTILIZA LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN
UTILIZA LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN
SIGUE INSTRUCCIONES ESCRITAS

IDENTIFICA Y ESCRIBE CANTIDADES DE TRES CIFRAS

IDENTIFICA Y ESCRIBE CANTIDADES DE CUATRO CIFRAS
UTILIZA OPERACIONES BÁSICAS PARA RESOLVER PROBLEMAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN RESTAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMA Y RESTA
UTILIZA LA MULTIPLICACIÓN PARA RESOLVER PROBLEMAS (CON UNA
CIFRA)
UTILIZA LA MULTIPLICACIÓN PARA RESOLVER PROBLEMAS (CON DOS O
MÁS CIFRAS)
UTILIZA LA DIVISIÓN (ENTRE UNA CIFRA) PARA RESOLVER PROBLEMAS
UTILIZA LA DIVISIÓN (ENTRE DOS CIFRAS) PARA RESOLVER PROBLEMAS
IDENTIFICA EL MAYOR Y EL MENOR NÚMERO ENTRE TRES O MÁS
CANTIDADES
PLANTEA PROBLEMAS A PARTIR DE OPERACIONES BÁSICAS
IDENTIFICA UNIDADES, DECENAS,CENTENAS Y MILLARES
IDENTIFICA EL VALOR POSICIONAL
IDENTIFICA FIGURAS GEOMÉTRICAS Y SUS CARACTERÍSTICAS
IDENTIFICA CUERPOS GEOMÉTRICOS
REALIZA E INTERPRETA GRÁFICAS Y TABLAS
ORDENA CANTIDADES DE MENOR A MAYOR Y VISCEVERSA
CONOCIMIENTO Y USO DE FRACCIONES: MEDIOS, CUARTOS, SEXTOS,…
OBTIENE EL PERÍMETRO DE FIGURAS CON LADOS RECTOS
OBTIENE EL ÁREA DE CUADRADOS Y RECTÁNGULOS
NIVEL DE CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ESCRITURA: ____________________________________
OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
 RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2013 – 2014
ZONA ESCOLAR 076 SECTOR EDUCATIVO 02 QUINTO GRADO GRUPO _______
NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________

ASPECTOS A OBSERVAR SI NO
RESCATA IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO
HACE INFERENCIAS DEL TEXTO
IDENTIFICA PERSONAJES DE UN TEXTO
IDENTIFICA ACONTECIMIENTOS ESPECÍFICOS DE LOS PERSONAJES
IDENTIFICA DIFERENTES TIPOS DE TEXTO: CARTA, NOTICIA, LEYENDA,
HISTORIETA, CARTEL, ENTRE OTROS.
AL REDACTAR ESCRIBE ORACIONES CON SENTIDO COMPLETO.
IDENTIFICA NOMBRES PROPIOS
SEGMENTA
AL REDACTAR SE DENOTA CONCORDANCIA Y COHERENCIA EN ORACIONES
(ARTICULO, SUSTANTIVO, VERBO, ADJETIVO,…)
IDENTIFICA EL SINGULAR Y EL PLURAL
USA MAYÚSCULAS AL ESCRIBIR
UTILIZA PALABRAS O EXPRESIONES DESCRIPTIVAS
UTILIZA LOS SIGNOS: PUNTO, COMA, PUNTO Y COMA, DOS PUNTOS
USA LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN
USA LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN
SIGUE INSTRUCCIONES ESCRITAS
INTERPRETA CUADROS SINÓPTICOS Y OTROS ESQUEMAS

IDENTIFICA Y ESCRIBE CANTIDADES DE TRES CIFRAS

IDENTIFICA Y ESCRIBE CANTIDADES DE CUATRO O MÁS CIFRAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN RESTAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMA Y RESTA
UTILIZA LA MULTIPLICACIÓN PARA RESOLVER PROBLEMAS (CON UNA CIFRA)
UTILIZA LA MULTIPLICACIÓN PARA RESOLVER PROBLEMAS (CON DOS CIFRAS)
RESUELVE PROBLEMAS DE REPARTO CON DIVERSOS PROCEDIMIENTOS
UTILIZA LA DIVISIÓN (ENTRE UNA CIFRA) PARA RESOLVER PROBLEMAS
UTILIZA LA DIVISIÓN (ENTRE DOS O MÁS CIFRAS) PARA RESOLVER PROBLEMAS
IDENTIFICA EL VALOR POSICIONAL
IDENTIFICA FIGURAS GEOMÉTRICAS Y SUS CARACTERÍSTICAS
IDENTIFICA CUERPOS GEOMÉTRICOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
REALIZA E INTERPRETA GRÁFICAS Y TABLAS
ORDENA CANTIDADES DE MENOR A MAYOR Y VISCEVERSA
CONOCIMIENTO Y USO DE FRACCIONES: MEDIOS, CUARTOS, SEXTOS,…
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUE SUMA DE CANTIDADES CON PUNTO
DECIMAL
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUE RESTA DE CANTIDADES CON PUNTO
DECIMAL
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUE MULTIPLICACIÓN DE CANTIDADES CON
PUNTO DECIMAL
RESUELVE PROBLEMAS DE CÁLCULO DE PERÍMETROS
RESUELVE PROBLEMAS DE CÁLCULO DE ÁREAS
RESUELVE PROBLEMAS CON SUMA Y RESTA CON CANTIDADES
FRACCIONARIAS

NIVEL DE CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ESCRITURA: ____________________________________

OBSERVACIONES:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2013 – 2014
 ZONA ESCOLAR 076 SECTOR EDUCATIVO 02 SEXTO GRADO GRUPO _______
NOMBRE DE LA ESCUELA: ___________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________

ASPECTOS A OBSERVAR SI NO
RESCATA IDEAS PRINCIPALES DE UN TEXTO
HACE INFERENCIAS DEL TEXTO
IDENTIFICA PERSONAJES EN UN TEXTO
IDENTIFICA ACONTECIMIENTOS ESPECÍFICOS DE LOS PERSONAJES
IDENTIFICA DIFERENTES TIPOS DE TEXTO: CARTA, NOTICIA, LEYENDA,
HISTORIETA, CARTEL, ENTRE OTROS.
AL REDACTAR ESCRIBE ORACIONES CON SENTIDO COMPLETO.
IDENTIFICA NOMBRES PROPIOS
SEGMENTA
AL REDACTAR SE DENOTA CONCORDANCIA Y COHERENCIA EN ORACIONES
(ARTICULO, SUSTANTIVO, VERBO, ADJETIVO,…)
USA MAYÚSCULAS AL ESCRIBIR
UTILIZA PALABRAS O EXPRESIONES DESCRIPTIVAS
UTILIZA LOS SIGNOS: PUNTO, COMA, PUNTO Y COMA, DOS PUNTOS
USA LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN
USA LOS SIGNOS DE ADMIRACIÓN
SIGUE INSTRUCCIONES ESCRITAS
INTERPRETA CUADROS SINÓPTICOS Y OTROS ESQUEMAS

IDENTIFICA Y ESCRIBE CANTIDADES DE TRES CIFRAS

IDENTIFICA Y ESCRIBE CANTIDADE DE CUATRO O MÁS CIFRAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN RESTAS
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN SUMA Y RESTA
UTILIZA LA MULTIPLICACIÓN PARA RESOLVER PROBLEMAS (CON UNA CIFRA)
UTILIZA LA MULTIPLICACIÓN PARA RESOLVER PROBLEMAS (CON DOS O MÁS
CIFRAS)
RESUELVE PROBLEMAS DE REPARTO CON DIVERSOS PROCEDIMIENTOS
UTILIZA LA DIVISIÓN (ENTRE UNA CIFRA) PARA RESOLVER PROBLEMAS
UTILIZA LA DIVISIÓN (ENTRE DOS O MÁS CIFRAS) PARA RESOLVER PROBLEMAS
CONOCE EL VALOR POSICIONAL
IDENTIFICA FIGURAS GEOMÉTRICAS Y SUS CARACTERÍSTICAS
IDENTIFICA CUERPOS GEOMÉTRICOS Y SUS CARACTERÍSTICAS
REALIZA E INTERPRETA GRÁFICAS Y TABLAS
ORDENA DE MENOR A MAYOR Y VISCEVERSA
CONOCIMIENTO Y USO DE FRACCIONES: MEDIOS, CUARTOS, SEXTOS, ETC.
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUE SUMA DE CANTIDADES CON PUNTO
DECIMAL
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUE RESTA DE CANTIDADES CON PUNTO
DECIMAL
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUE MULTIPLICACIÓN DE CANTIDADES CON
PUNTO DECIMAL
RESUELVE PROBLEMAS QUE IMPLIQUE DIVISIÓN DE CANTIDADES CON PUNTO
DECIMAL
RESUELVE PROBLEMAS DE CÁLCULO DE PERÍMETROS
RESUELVE PROBLEMAS DE CÁLCULO DE ÁREAS
OBTIENE VOLUMEN DE PRISMAS
OBTIENE PORCENTAJES
RESUELVE PROBLEMAS DE SUMA Y RESTA CON CANTIDADESFRACCIONARIAS
NIVEL DE CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ESCRITURA: ____________________________________
OBSERVACIONES:___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________