EVALUACIÓN

FORMATIVA

FINALIDAD

Revalorar la figura docente del papel de

ejecutores a constructores
Apropiación del codiseño curricular,
didáctico y la evaluación en la
enseñanza
Fomentar y actualizar las formas de
aprender

INICIOS

Inició con el plan de 1993

Reformas 2000 y 2004
Se fortaleció en los
planes 2006, 2009, 2011 y
2017

VISIÓN DE LA NEM
Priorizar actividades de interacción social
Aplicar en diferentes espacios
comunitarios
Es HEURÍSTICA porque se busca que todos
los agentes se involucran en el aprendizaje,
reflexión, lectura de la realidad en proyectos
educativos

CARACTERÍSTICAS
Enfatizar la evaluación de los procesos de aprendizaje
Buscar la coherencia entre las situaciones de
aprendizaje y de evaluación
Valorar la significatividad del aprendizaje
El estudiante debe ser responsable de su aprendizaje
Vincular lo aprendido con situaciones reales o
realistas
Diferenciar los logros de cada uno de los estudiantes
Integrar la auto y coevaluación
Hacer uso de diversos instrumentos de evaluación

Calle Cualquiera 123, Cualquier Lugar.

ALTA PINTA hola@sitioincreible.com
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PROCESO DE EVALUACIÓN
FORMATIVA