SESIÓN DE APRENDIZAJE

Título: Presentamos nuestra exposición.

I. DATOS GENERALES:
1.1 I.E :Los Ángeles de Pedro Castro
1.2 ÁREA : Comunicación
1.3 DURACIÓN : 90 minutos
1.4 CICLO - GRADO : VII -3°
1.5 DOCENTE : Bilmer Artemio Puscan Angulo
1.6 DOCENTE PRACTICANTE: Raulito Chiguala Silva
1.7 FECHA : Chachapoyas, 26 de Junio del 2023.
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO DE
EVALUACIÓN
Se comunica  Obtiene  Recupera información explícita de los textos orales que  Utiliza el lenguaje no
oralmente en su información escucha seleccionando detalles y datos específicos. verbal como apoyo en
lengua materna. del texto oral Integra esta información cuando es dicha en distintos su comunicación.
momentos, o por distintos interlocutores, en textos
 Infiere e orales que presentan información contrapuesta y  Utiliza recursos
interpreta ambigua, falacias, paradojas, sinónimos, vocabulario verbales como
información especializado, y expresiones con sentido figurado. entonación y ritmo de
acuerdo al propósito
del texto oral
 Explica el tema y propósito comunicativo del texto comunicativo.
cuando este presenta información especializada o
 Adecua, abstracta. Distingue lo relevante de lo complementario  Mantiene contacto
organiza y clasificando y sintetizando la información. visual con el auditorio
desarrolla las mientras expone.
ideas de forma  Adecua el texto oral a la situación comunicativa
coherente y considerando el propósito comunicativo, el tipo textual  El tono de voz es
cohesionada y las características del género discursivo. adecuado para que
todo el auditorio.
 Utiliza recursos  Emplea estratégicamente gestos y movimientos
no verbales y corporales que enfatizan o atenúan lo que dice.  Demuestra
paraverbales preparación para
de forma realizar la exposición.
estratégica

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Momentos Propuestas Pedagógicas / Estrategias de Aprendizaje Tiemp
o
 Se saluda y da la bienvenida a los estudiantes, asimismo, se recuerda las
normas de convivencia.
 Luego se realiza las siguientes preguntas y se escribe en la pizarra las
respuestas:
Inicio  ¿Qué recursos se puede encontrar en una conversación? 10 Min
 ¿Qué serán los recursos verbales?
 ¿Conocen algunos recursos verbales? ¿Cuales?
 ¿A qué llamamos recursos no verbales?
 ¿Para qué sirven los recursos no verbales?

 A partir de las respuestas de los estudiantes, el docente explica que en esta

sesión presentaremos una exposición utilizando recursos verbales y no
verbales.
 Se da a conocer el título y el propósito de la sesión: En esta actividad
presentaremos una exposición sore un tema libre utilizando los recursos
vervales y no vervales
(Gestión y acompañamiento. Actividades y estrategias más pertinentes. Retroalimentación)
 Sigue las pautas
Desarrollo
El docente da a conocer conceptos claves y sintéticos.
60 min
Para realizar una exposición debemos tener en cuenta:
 Recursos verbales. En una conversación no solo se usa las palabras
oralmente, sino que también se hace uso de:
La entonación, línea melódica con que se pronuncia un enunciado.
El ritmo, distribución de acentos y pausas en un enunciado.
La velocidad de habla, Número de sílabas pronunciadas en un tiempo
determinado.
 Recursos verbales. Siempre se utilizan para complementar el
significado de las palabras que usamos al comunicarnos en forma
oral. Entre estos están los gestos del rostro y movimientos del
cuerpo.
Mover la cabeza en señal de aceptamiento o negación, mover s cejas en
señal de asombro, extender las manos en señal de acercamiento o levantar
un dedo para reclamar la atención tiene una gran carga comunicativa.
Seguidamente el docente indica que cada grupo tiene 8 minutos para
exponer su trabajo.

Cierre Al finalizar de manera voluntaria se solicita comentar sus respuestas. 10 min

¿Qué aprendimos hoy?
¿Para qué nos servirá en la vida?
¿Qué les gustó de actividad?
¿Qué sugieren para mejora?

__________________________ __________________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE
(De área) PRACTICANTE
 Lista de cotejo
Grado: 3°
Tema: “Presentamos nuestra exposición”
Docente: Bilmer Artemio Puscan Angulo
Criterios de evaluación
Se comunica oralmente en su lengua materna en su lengua
materna.

como entonación y ritmo

Utiliza recursos verbales

la
Demuestra preparación
de acuerdo al propósito

visual con el auditorio

verbal como apoyo en
APELLIDOS Y NOMBRES

Utiliza el lenguaje no
N° ord

VALORACIÓN
adecuado para que
Mantiene contacto
su comunicación.

El tono de voz es
mientras expone.

realizar
todo el auditorio
comunicativo.

exposición.
para
1 Acuña Manos Alva Jerson

2 Bacalla Perez Yofwar Bair

3 Briceño Melendez, Darwin Jhair

4 Bustamante Melendez Jhener Damian

5 Bustos Alva Jhons Manuel

6 Cachay Rojas Eduard

7 Caro Vega Jhojany Magdelit

8 Chavez Guzman, Graysi

9 Chavez Pinedo Eymi Jasmin

10 Chuquipiondo Sanchez Diana Emilia

11 Contreras Garcia Karen Jhasmin

12 Cuchca Araujo, Erick Jhorth

13 Culqui Herrera, Jaira Merixsa

14 Diaz cabanillas, Raul Stalin

15 Galoc Valle, Shirley Nadir

16 Gomez Chavez Jhon Esliter

17 Gutierrez Chavez, Raul

18 Huablocho Salon Jerly

19 Huamanta Barrera Leia Raquel

20 Manosalva Mori, Lesdi Jimena

21 Mendoza Micha Erika Talia

22 Mendoza Tuesta, Roselith

23 Pomatanta Rodriguez Nayely Melita

24 Santillan Zuta Piero Andre

25 Trujillo Valqui Dayana Mariel

26 Tucto Vilca Jhuleysi

27 Vasquez Cubas, Jhingler

28 Zagaceta Buelot Alicia Mercedes

29 Zelada Silva, Jhackson Omar

30 Acuña Manos Alva Jerson

VALORACIÓN POR CRITERIOS

Destacado Lo logre proceso Inicio
AD A B C