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REPUBLICA DE COLOMBIA

DEPARTAMENTO DEL META


MUNICIPIO DE PUERTO CONCORDIA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PUERTO IRIS
RESOLUCIÓN DE RECONOCIMIENTO OFICIAL 4369 DEL 28 DE NOVIEMBRE DE 2017
NIT: 822.004.327-3 CÓDIGO DANE: 250577000472
Vereda Aguas Claras – El Viso - Cel: 3204180889

Nro. Guía: 4 TEMA: Describo mi entorno


GRADO: 10 AREA ENGLISH TIEMPO: CUATRO 4
SEMANAS
COMPETENCIAS: Identifica estructuras básicas de los tiempos del presente en inglés.

OBJETIVOS DEL Reconoce información general y específica en textos narrativos y


APRENDIZAJE: descriptivos orales y escritos relacionados con temas académicos de
interés
NOMBRE DEL DOCENTE: CAROLINA RODRIGUEZ SANCHEZ
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

1. ¿Qué voy a aprender?

1. En esta unidad de estudio repasaremos los tiempos gramaticales del presente


simple y el presente continuo en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa.
2. Para todos los tiempos verbales se usan los verbos, por eso es necesario que
memorices los mas usados, en el adjunto encontraras un listado de verbos los
cuales debes memorizar en los tiempos del presente, pasado y participio. Ésta
actividad será evaluada.
3. Es importante el uso de un diccionario de inglés – español. Para buscar el
vocabulario desconocido y hacer las traducciones de la presente guía.

2. CONCEPTUALIZACIÓN:

El cuadro expone los cuatro tiempos en presente del inglés, dentro del circulo
están los que veremos en esta unidad de estudio. 1
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PRESENTE SIMPLE Vrs. PRESENTE CONTINUO

La principal diferencia entre el presente simple y presente continuo está en su


uso, el presente continuo indica acciones que suceden mientras hablamos,
mientras que el presente simple se utiliza para expresar acciones habituales o
situaciones permanentes.
Otra diferencia es la formación de ambos tiempos verbales en la forma afirmativa:
para el presente simple utilizamos el verbo en presente, mientras que para
el presente continuos usamos el verbo auxiliar to be más el gerundio del verbo
correspondiente.

Ejemplos:
PRESENTE SIMPLE PRESENTE CONTINUO
Affirmative Form Affirmative form

Sujeto+ verbo + complemento Sujeto + to be + verbo con ing + comple

Richard come vegetales todos los días Richard está comiendo vegetales
Richard eats vegetables every day Richard is eating vegetables

Yo tomo mucha agua Yo estoy tomando agua


I drink a lot of water I am drinking water

Sandra y Julio estudian en Pto Iris Sandra y Julio están estudiando en Pto Iris
Sandra and Julio study in Pto Iris. Sandra and Julio are studying in Pto Iris

Milena juega futbol muy bien Milena está jugando fulbol muy bien.
Milena plays soccer very well Milena is playing soccer very well

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Debes tener en cuenta que al conformar una de estas frases en presente simple
únicamente en su forma afirmativa, el verbo conjugado en la tercera persona del
singular con HE, SHE o IT cambia de acuerdo a las siguientes reglas:

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De acuerdo a lo anterior conjuga los siguientes verbos con la tercera persona del
singular HE, SHE, IT

Pronombres Conjugación con Traduce


tercera persona del
singular
Pray - prays Juega
try - tries trata
mix -
brush -
watch -
study -
SHE – HE – IT
Ella – el – eso teach -
hunt -
surf -
go -
make -
kiss -
do -
work -
cry -

REMEMBER: ESTO SOLO OCURRE EN EL TIEMPO PRESENTE SIMPLE EN SU


FORMA AFIRMATIVA.

AHORA VEAMOS QUE PASA EN LA FORMA NEGATIVA DEL PRESENTE


SIMPLE Y EL PRESENTE CONTINUO.

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PRESENTE SIMPLE PRESENTE CONTINUO


Negative form Negative form

Sujeto+ do/does+not+comple. Sujeto+to be+not+comple.

Richard no come vegetales todos los Richard no está comiendo vegetales


días Richard isn’t eating vegetables
Richard doesn´t eat vegetables every
day

Yo no estoy tomando agua


Yo no tomo mucha agua I am not drinking water
I don’t drink a lot of water

Sandra y Julio no están estudiando en


Sandra y Julio no estudian en Pto Iris Pto Iris
Sandra and Julio don’t study in Pto Sandra and Julio aren’t studying in Pto
Iris. Iris

Milena no juega futbol muy bien Milena no está jugando futbol muy bien.
Milena doesn´t play soccer very well Milena isn’t playing soccer very well

Como puedes observar, para hacer las negaciones en PRESENTE SIMPLE debes
hacer uso del AUXILIAR DO o DOES. Estudia el siguiente cuadro para recordar
cómo hacemos uso de estos auxiliares.
Pronombres CONJUGACIÓN con el Contracción /
personales auxiliar DO / DOES abreviación

Si los conjugamos con: Usaremos: Do not (se Don´t (se pronuncia


I, YOU, THEY, WE pronuncia du not) dont)

Si lo conjugamos con: Usaremos: Does not Doesn’t (se pronuncia


SHE, HE, IT (se pronuncia das not) dasent)

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En la negación del PRESENTE CONTINUO solo agregamos el NOT después del verbo TO
BE (am not, isn’t, aren’t de forma abreviada ) también lo puedes encontrar is not, are not, o
am not.

ANALICEMOS LA FORMA INTERROGATIVA


PRESENTE SIMPLE PRESENTE CONTINUO
Interrogative form Interrogative form

Do/does+sujeto+verbo+comple. +? Verb to be+ sujeto+verb+ing+


comple+?

¿Richard come vegetales todos los días? ¿Richard está comiendo vegetales?
Does Richard eat vegetables every day? Is Richard eating vegetables?

¿ tomo mucha agua? ¿Estoy tomando agua?


Do I drink a lot of water? Am I drinking water?

¿Sandra y Julio están estudiando en


¿Sandra y Julio estudian en Pto Iris? Pto Iris?
Do Sandra and Julio study in Pto Iris.? Are Sandra and Julio studying in Pto
Iris?

¿Milena juega futbol muy bien? ¿Milena está jugando futbol muy
Does Milena play soccer very well? bien?
Is Milena playing soccer very well ?

Nota: En la forma negativa e interrogativa del presente simple, las conjugaciones


de los verbos en tercera persona con SHE, HE , IT no cambian y no se les agrega
nada al final como se hace en la forma afirmativa y esto es porque hacemos uso del
auxiliar DO y DOES.

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1. ACTIVIDAD PRÁCTICA

ACTIVITY 1. Read and choose TRUE or FALSE, usa el diccionario para traducir el
vocabulario desconocido.

"The Smurfs"
Is a cartoon from the '80s. The Smurfs live
in a village and Papa Smurf is their
leader. He doesn't wear a white hat as the
other smurfs: his hat is red. In the picture,
he is playing the piano. Brainy Smurf and
Jokey Smurf are playing the guitar. Brainy
often thinks he is the most intelligent
Smurf in the village, but he is usually
wrong. He always wears a pair of glasses
and a white hat. Jokey is the funniest Smurf. He enjoys playing tricks on the other
Smurfs. Harmony Smurf loves to play the trumpet, but he doesn't do it well. In the
picture, he is singing Smurfette isn't the only female Smurf in the village: there are
other two girls. She has long blond hair and big eyes. In the picture, she isn't playing
any instrument.

1- The Smurfs live in a Village. ___________________

2- All the Smurfs wear a white hat. ____________________

3- Their leader is playing the piano. ____________________

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4- Brainy never wears glasses. ____________________

5- Jokey is the funniest smurf. ____________________

6- Harmony is a good trumpet player. _____________________

7- Smurfette is the only female in the village. __________________

8- Smurfette is not playing the guitar. ____________________

ACTIVITY 2. Escoge el verbo correcto

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ACTIVITY 3. Llena los espacios en blanco en la forma correcta del presente simple

o del presente continuo según corresponda.

REMEMBER

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ACTIVITY 4. Realiza los siguientes


ejercicios, que te servirán como práctica
para la prueba saber. Selecciona la
respuesta correcta rellenando con lápiz sin
dejar espacio en blanco, así.

1.Responda las preguntas del 1 al 8 de acuerdo con el ejemplo. Lea las


descripciones de la columna izquierda (1-8) y las palabras de la columna derecha
(A-L). ¿Cuál palabra (A-L) concuerda con la descripción de cada frase de la
izquierda (1-8)? Tenga en cuenta que sobran cuatro (4) palabras de las 12 (doce)
opciones (A-L) una de las cuales se usa en el ejemplo.

Ejemplo: This celebration involves a tree and Santa Claus D. CHRISTMAS

1. This celebration is typical in the United States, where A. Fireworks


people eat turkey. It is in November
B. Halloween
2. People wear these on Halloween
C. Parade
3. For Easter, you hide these so children can find them
D. Christmas
4. These are colorful lights in the sky that sometimes
make a lot of noise. E.Valentine’s Day

5. Two people get married in this celebration. F. Decorations

6. In Colombia, this is an important part of the Flower G. Eggs


Festival where the silleteros walk in the street.
H. New Year’s Eve
7. This celebration is on December 31st
I. Costumes
8. People tell others how much they love them on this
special day. J. Wedding

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K. Thanksgiving

L. New Year’s Day

Marca la respuesta correcta:

Ejemplo: You need this to be able to leave the country J. PASSPORT

A. Boarding pass
1. People pack their clothes, shoes and other items in this
B. Airport
2. You need this document to get on a plane
3. This is the process where you register at the airport C. Immigration
4. This is the place you go to get on the plane
D. Suitcase
5. This is your handbag or laptop bag that you take with you
E. Gate
on the plane.
6. This is the process you go through when you travel F. Plane
internationally
G. Check-in
7. This is what you put on when you are on the plane in your
H. Hand luggage
seat

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I. Seat belt

J. Passport

Marca la respuesta correcta:

Ejemplo: This person teaches the class B. TEACHER

1. This is where the teacher writes on so all students can A. University


see.
B. Teacher
2. Students take these generally at the end of year
C. Exams
3. When you finish your studies, you receive this
document. D. Primary School
4. This is extra work that teachers give students to do over
E. Library
the weekend
F. Homework
5. These are numbers or letters that show how well you do
in class G. Board
6. This is a place of higher education
H. Diploma

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7. Students can borrow books to take home from here I. Laboratory


8. This is where students sit in the classroom
J. Desk

K. Grades

L. Course

Marca la respuesta correcta:

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4. ACTIVIDAD DE REFLEXION ¿Qué aprendí?

REJILLA DE VALORACIÒN
(VALORÀNDOME EN TIEMPOS DE PANDEMIA)

A continuación, tienes la lista CON LA CUAL VAS A PODER VERIFICAR que estás avanzando en
ese interés personal de seguir tu proceso de formación.
Nosotros, tus docentes somos en este momento junto con tus padres de familia los facilitadores
para que puedas comprender las guías que con gran responsabilidad hemos construido para ti.
RECUERDA QUE el reconocimiento que tus docentes hacen a tu esfuerzo, esa es la motivación
para que continúes avanzando en querer SEGUIR APRENDIENDO EN VALORES.

“VALORA TU ESFUERZO RECONOCIENDO TUS AVANCES”


CRITERIOS
PARTICIPACION: (HACER). SI NO
 Presento y socializo las actividades sugeridas en la guía construida
y facilitada por mi docente. (registros fotográficos, videos,
documento escrito, entre otros).
DESARROLLO: (SABER). SI NO
 Con el desarrollo de la guía he adquirido más conocimientos y
avanzo en la(s) competencia (s) del área o asignatura
RESPONSABILIDAD: (SER). SI NO
 Cumplo con los respectivos horarios establecidos por mi docente y
mis padres; haciendo la presentación de las actividades en los
tiempos sugeridos; cumpliendo con una excelente presentación de
los informes siguiendo las orientaciones dadas por mi docente.

COMO SIEMPRE LO HAS DEMOSTRADO, SABEMOS QUE VAS A SUPERAR TODAS LAS
DIFICULTADES QUE SE PUEDAN PRESENTAR EN ESTOS TIEMPOS DE AISLAMIENTO,
MANTENGAMONOS EN CONTACTO PARA QUE ENTRE TODOS PODAMOS SUPERAR,
AVANZAR Y PREPARARNOS PARA EL GRAN REENCUENTRO; NUESTRA INSTITUCIÒN
EDUCATIVA NOS ESTÀ ESPERANDO.

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