“EJERCICIO DE REFLEXIÓN ACADÉMICA: RETOS, HERRAMIENTAS Y

LIMITACIONES DEL HISTORIADOR”

ALLAM DAVID ACOSTA MEDINA

A lo largo de este texto abordaremos los retos con los que se encuentran los historiadores

hoy en día, las limitaciones que presentamos y así mismo, se describiremos como

superarlos. Ello, nos basaremos en lo expresado Mauricio Archila Neira, en su texto: “Los

retos contemporaneos del historiador”;i Para empezar, me gustaría plantear algunos de

los que, para mí son los principales retos que tenemos como historiadores, como lo son:

1. La superespecializacion: Esto puede limitar nuestra comprensión del macro

panorama de los procesos históricos y dificultar la comunicación entre

historiadores.

2. La interpretación del pasado desde la diversidad: Se necesita romper con el

etnocentrismo que nos impide estudiar el pasa desde la pluriculturalidad y

reconstruir historias más inclusivas.

3. La escala de análisis: Es importante hacer un estudio tanto de las tendencias

globales como de las locales, así evitando caer en anacronismos.

4. Cuestionar la objetividad: hay que reconocer que la objetividad absoluta es

inalcanzable ya que al ser seres humanos tenemos intereses propios que influyen

en la forma de investigación.

Teniendo en cuenta todos estos retos podemos ver que todos tienen un punto en común,

el cual es tratar de evitar el anacronismo. Entendido como un error que ocurre al situar un

acontecimiento en un lugar y contexto en el que en realidad no paso; esto ocurre cuando

olvidamos dimensiones como el espacio y el tiempo, lo que afecta el análisis histórico por

eso es importante conocer los retos anterior mente planteados.

Ahora conociendo estos retos, podemos evidenciar algunos errores y podemos evitar

caer en ellos, pensando de forma histórica. Para esto es necesario desarrollar habilidades

que nos permitan aprender a analizar, interpretar y comprender el pasado de forma

critica y reflexiva.

Ahora bien, de conformidad con lo establecido en el articulo: “Aprende a pensar

historicamnete. Retos pata la historia en el siglo XXI”, ii de Gómez Cosme, Ortuño Jorge y

Molina Sebastián. Algunas de estas habilidades podrían ser:

1. La contextualización: debemos aprender a situarnos de forma espacial y temporal

para evitar caer en anacronismos.

2. El análisis de fuentes: debemos evaluar y cuestionar las fuentes históricas

tomando en cuenta que los registros históricos fueron escritos por seres humanos

que al igual que nosotros tenían motivaciones e intereses propios.

3. Causalidad: analizar las causas y consecuencias de los eventos históricos.

4. Construcción de narrativas: ya que necesitamos construir relatos históricos

fundamentados en evidencias solidas.

5. Pensamiento crítico: la cual es una combinación de todas las habilidades antes

mencionadas.

Ahora, ¿Como podríamos definir la acción de pensar históricamente?, Pensar

históricamente lo podríamos definir, como la capacidad de reflexión hacia el pasado,

utilizando este conocimiento histórico como nuestra herramienta para lograr comprender

los acontecimientos del pasado y del presente y lograr proyectarnos hacia un futuro.

Personalmente opino que pensar históricamente no es solamente conocer hechos y

fechas si no también comprender el significado y el porque de las cosas, ver cual es su

impacto en el presente y como nos podría ayudar en el futuro el conocimiento histórico

absorbido en nuestras investigaciones.

Con los retos planteados, ahora nos correspondería definir las limitaciones que tenemos

como historiadores (y sobre todo como seres humanos subjetivos) a la hora de intentar

pensar históricamente, para continuar con la línea del texto me gustaría establecer estas

limitaciones, los cuales son:

1. Los prejuicios y sesgos: tenemos prejuicios y sesgos basado en nuestras

experiencias como humanos, todo lo que hemos vivido nos ha forjado (educación,

cultura, entorno, contexto social).

2. Limitación de pensamiento: nuestro cerebro mismo tiene una capacidad de

pensamiento que no es ilimitada así que desde nuestra biología nos encontramos

limitados.

3. Capacidad de respuesta a la presión social: la presión de algunos colectivos puede

llegar a limitar nuestra capacidad de pensar de forma independiente y objetiva o

de expresar nuestras ideas.

En conclusión, podemos resumir la idea en lo importante que es reconocer nuestros

limites como seres humanos e historiadores, y hacer un esfuerzo para mejorar a diario y

lograr llevar ese limite un poquito mas lejos para así ser cada día mejores.

Así pues el contenido de este texto podría resumirse en afrontar los retos que tenemos

como historiadores, desarrollar habilidades para lograr superar estos retos y aceptar

nuestras limitaciones pero siempre intentando mejorarlas para así desempeñarnos mejor

en nuestra labor.
i
Mauricio Archila Neira. “Los retos contemporaneos del historiador”, Universidad del Magdalena, Septiembre de 2002.
P.p. 17-25.
ii
Gómez Cosme, Ortuño Jorge, Molina Sebastián. “Aprender a pensar históricamente. Retos para la historia en el siglo
XXI”. Revista Tempo e Argumento, Florianópolis, 2014. P.p. 05-27