PEDAGOGIA, PRIMER SEMESTRE, GRUPO: 01

ASIGNATURA; INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA, UNIDAD 2, EDUCACION

ANTIGUA IMPARTICION: DRA. ROSA MARIA ACOSTA LUEVANO
TEMA: Antigua y Gran Roma.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______Diego Leonardo Almaraz Mendoza
FICHA DE INFORMACION No.____ 4ta____.
INDICADORES DESARROLLO
UBICACIÓN GEOGRAFICA La ubicación geográfica de la civilización romana antigua es la actual Italia, en el
valle de las 7 colinas cercanas al río Tiber, el más importante de Italia.

GRANDES MAESTROS  Marco Fabio Quintiliano Calagurris Nassica Iulia, c. 35 – Roma, c. 95

PAPEL DEL DOCENTE El profesor era el grammaticus que enseñaba a entender y comentar los textos
literarios. Comentando los textos clásicos, los niños aprendían de todo: geografía,
historia, física, religión, etc.

PAPEL DEL ESCUELA La educación tenía un papel muy importante en la antigua Roma, ya fuera para los
hijos de las clases altas, destinados a emprender una carrera política o administrar sus
bienes; las damas nobles que debían ocuparse de su familia; o incluso muchos
hombres y mujeres de extracción humilde: todos necesitaban una formación
PAPEL DEL ALUMNOS La mayoría de los niños romanos recibieron su educación de sus propios padres. A
los niños se les enseñaba a tirar lanzas, usar una espada, cazar, nadar y montar a
caballo, quien lo tuviera. Se cuidaba mucho el entrenamiento físico debido al futuro
papel del alumno como defensor del Imperio.

COMO FUE LA EDUCACION En esa etapa la educación era responsabilidad de la madre y se dirigía sobre todo a
DE NIÑOS Y JOVENES interiorizar las tradiciones, leyes y normas sociales romanas,

METODOS DE ESTUDIO El principio de la educación en Grecia era formación para pensar o decir y hacer
con una completa libertad de enseñanza. Después, los niños podían seguir
aprendiendo de su padre o de tutores que inculcaban los valores a través de
ejemplos de la naturaleza, de diálogos y de análisis de casos de la vida cotidiana.

REFLEXIONES La educación en esta época jugo un papel importante, quizá no como la de Grecia,
pero hace remarcar que los más privilegiados eran los de mayor poder económico y
social, ya que era mejor su educación a diferencia de los demás.