UNIDAD DE ASUMIMOS NUESTRO PROYECTO DE VIDA PARA ALCANZAR LA

APRENDIZAJE 07 SUPERACIÓN PERSONAL Y EL DESARROLLO INTEGRAL HUMANO

Identificamos los
elementos de la danza
en la superación
personal

PROPÓSITO COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA

En esta actividad, los • Percibe manifestaciones En esta actividad,
Aprecia de manera
estudiantes identificaran los artístico-culturales los estudiantes
crítica
elementos de la danza • Contextualiza realizaran
manifestaciones
realizando ejercicios en manifestaciones artístico- ejercicios en
artístico-culturales
movimiento. culturales. movimiento.
FECHA ESTUDIANTE DOCENTE
Del 30 al 03 de JUAN PABLO MAMANI CARRION
Noviembre del
2023
CRITERIOS DE EVALUACION
• Obtiene información sobre el movimiento empleando los elementos de la danza y señalando sus
funciones.
• Identifica las características de cada uno de los elementos de la danza
• Realiza ejercicios de movimiento empleando los elementos de la danza y señalando sus funciones.

MIS ACTIVIDADES PREVIAS: te invito a analizar

ANEXO
1
• ¿Qué expresión transmiten los bailarines?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
• ¿Qué elemento de la danza se está empleando?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
• ¿Cuáles son los elementos de la danza?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

¿Cómo los elementos de la danza permiten la expresión del cuerpo?

_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________

Observa el siguiente video y muestra tu reacción inmediata REACCIÓN

respondiendo a las siguientes preguntas. INMEDIATA

ANEXO
3

https://www.youtube.com/watch?v=EoymB4-O4FQ&t=64s
• ¿Qué se logra empleando todos los elementos de la danza?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
• ¿Qué elementos de la danza mencionan en el video?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
• ¿Por qué son importantes los elementos de la danza?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

1 Empleamos la técnica del subrayado en el texto de

Actividad los elementos de la danza

ELEMENTOS DE LA DANZA

1. CUERPO: El cuerpo es el elemento indispensable de la danza, debido a que este arte empieza y termina
con el bailarín o bailarina. El crítico de baile Terry, considera que la creación de una danza solo requiere
de un cuerpo vivo en movimiento para que se convierta en arte. El cuerpo se manifiesta en la danza de
diversas maneras. En ocasiones se enfocan los movimientos en determinadas partes del cuerpo como la
cabeza, los ojos, el rostro, el torso, las piernas, los pies o los brazos.
En otras ocasiones, es el cuerpo en su conjunto el que adquiere las formas expresadas por el bailarín o
bailarina, por ejemplo: estirada, encogida, doblada, redonda, angular o trenzada. También es importante
tener en cuenta los sistemas del cuerpo, es decir, cómo utiliza el bailarín o bailarina la respiración, los
músculos o el esqueleto. La capacidad descriptiva del cuerpo en la danza, es parte esencial de este arte.
Por otro lado, las sensaciones, los sentimientos, pensamientos y deseos que el bailarín o bailarina le
imprimen a la danza, generan conciencia del cuerpo y de cómo actúa con el entorno y los otros bailarines,
además de las emociones del público. Esto permite generar el límite individual de los participantes
dentro y fuera del escenario.

2. ACCIÓN: La danza se centra en la acción, el bailar en sí mismo es la realización de movimiento humano.

La acción se refiere a los movimientos de una parte o del todo de un cuerpo, bien sean faciales, de brazos,
piernas o rotaciones del cuerpo. Los bailarines o bailarinas utilizan movimientos reproducidos o propios,
con base en el vocabulario de la danza. El equilibrio entre la acción y la pausa crea un contraste notorio
en el movimiento, siendo mucho más artístico. En cuanto a la danza, las acciones se dividen en dos
categorías:
• Movimientos no motores: Son los
que se realizan en un punto
específico del espacio. Ejemplos:
una caída, el alongamiento de una
parte del cuerpo, o algún tipo de
giro.
• Movimientos locomotores: son
aquellos que permiten moverse y
trasladarse en el espacio. Por
ejemplo: correr, saltar cubriendo
mucho espacio, caminar o gatear.
3. ESPACIO: El espacio en que se configura el movimiento depende de las necesidades del bailarín o
bailarina. Además, debe ser agradable al espectador, y contrastar con la decoración, en donde formas y
colores deben ser acordes con el baile, como en el caso de las danzas autóctonas. El bailarín o bailarina
siempre está interactuando de distintas maneras:
• El tamaño: Es el espacio ocupado por el danzante con sus
movimientos y gestos. Puede ser grande, pequeño, ancho o
largo.
• El nivel: Son los movimientos que se ejecutan en una danza.
Se identifican como bajo, alto, mediano, arriba, abajo o
entremedio.
• La localización: Se refiere a la ejecución de los movimientos
en un solo punto o zona del escenario.
• La dirección: Este aspecto se refiere a los movimientos
locomotores que se dirigen hacia el frente, hacia atrás, hacia
los lados, o en diagonal.
• La orientación: Se dirigen los movimientos a puntos
específicos en el espacio.
• Las líneas: los movimientos de la danza trazan líneas en el
espacio.
4. TIEMPO: La clave para identificar el elemento tiempo es “cuando”. Es este elemento el que dictamina
la duración, rapidez y ejecución de los pasos en un baile. El ritmo puede darse desde la coreografía, o
darle libertad al bailarín o bailarina de moverse a su gusto. El tiempo se maneja de diferentes maneras
de acuerdo con el tipo de danza.

5. ENERGÍA: La energía se refiere al uso de la fuerza, al grado de tensión, la fluidez y el peso. Se considera
la energía como el más complejo de los elementos de la danza, porque se refiere a las cualidades tanto
físicas como emocionales que caracterizan a un movimiento en la danza, y puede tardar en desarrollarse.
Aunque un baile sea ejecutado con un ritmo adecuado y movimientos acordes con este, las decisiones
sobre la energía podrían revelar estados emocionales, y por eso si no se inyecta la energía necesaria
puede no comprender el sentido.
Por ejemplo: una caída suave se vería como dulzura.
Adaptado de: https://www.bodyballet.es/elementos-de-la-danza/

2 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN

Actividad Realizamos dibujos de los elementos de la danza

• ¿Cuál consideras que es el elemento de la danza más importante?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
• ¿Cómo expresarías los elementos de la danza?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
• ¿Cómo funcionan los elementos de la danza en una coreografía?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3 CONSIDERACIÓN DEL CONTEXTO CULTURAL

Realizamos ejercicios de movimiento empleando los elementos de
Actividad la danza y señalando sus funciones

Elementos de la danza. Parte 1 Elementos de la danza. Parte 2

https://www.youtube.com/watc https://www.youtube.com/watch?v=H2vSE
h?v=JVF0Njqvmts WCG060&t=45s

EXPRESION DE UN PUNTO DE VISTA

• ¿Cuál es el aporte de tus ejercicios de movimiento?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
• ¿Ha cambiado tu punto de vista desde tu impresión inicial?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
• ¿Cómo evalúas la calidad de tu trabajo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

NOS EVALUMOS DE NUESTRO PUNTO DE VISTA

4 Completa la siguiente tarjeta de salida.

Actividad
 TARJETA DE SALIDA
Escribo dos ideas nuevas que aprendí en la sesión de hoy

¿Para qué me sirve lo aprendido? ¿Qué dudas tengo de lo aprendido?

¿Qué ideas ¿Qué necesito

APRENDIZAJES Sí / No nuevas tengo seguir
al respecto? aprendiendo?
Obtiene información sobre el movimiento
empleando los elementos de la danza y
señalando sus funciones.
Identifica las características de cada uno de
los elementos de la danza

Realiza ejercicios de movimiento empleando

los elementos de la danza y señalando sus
funciones.