Espacio para llenar del estudiante

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE:

GRADO: TERCERO GRUPO:
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DOCENTE:
ÁREA Y/O ASIGNATURA:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONCEJO DE MEDELLÍN CÓDIGO: DC -FO

SEDE PICHINCHA
GUÍA DE CLASE N° 9 VERSIÓN 2

NODO: LÚDICO CREATIVO ÁREA Y/O ASIGNATURA: EDUCACIÓN FÍSICA – EDUCACIÓN

ARTÍSTICA
GRADO: TERCERO DOCENTES: GRADO TERCERO
PERÍODO: TRES MÓDULO: TRES
FECHA: NOVIEMBRE DURACIÓN: 4 SEMANAS

COMPETENCIAS
✓ Deportiva y Cultural
✓ Comunicativa
✓ Sensibilidad
✓ Creatividad
✓ Comunicación

DESEMPEÑOS O ✓ Describir las danzas de las diferentes subregiones colombianas.

APRENDIZAJES ✓ Aprender el manejo del material gráfico plástico: hojas de block, hojas iris, papel globo,
ESPERADOS regla, tijeras, pegamento, colores, vinilos, crayolas, lija…
CONOCIMIENTO O ✓ Danzas de las diferentes subregiones colombianas.
AMBITOS ✓ Técnicas gráfico plásticas
CONCEPTUALES:
En esta guía integramos las áreas: Educación Física y Educación artística las cuáles van a permitir hacer
METODOLOGÍA: una integración del conocimiento que nos lleva a desarrollar la relación que hay entre el juego y la
creatividad
Esta guía N°9 se diseñó para que los niños puedan aplicar los conocimientos generados a partir de
actividades con el cuerpo y con la creatividad con sus manos. Se invita a los padres de familia a
participar en las actividades propuestas
Para el desarrollo de esta guía de clase se usará:
• Plataforma de Classroom.
• WhatsApp
Físicos: Los estudiantes deben de contar con los materiales para realizar las actividades:
RECURSOS papel, colores, materiales reciclables.
Tecnológicos: Emplearan el computador y/o el celular para ver los videos y practicar y
realizar las actividades
La guía en Classroom y /o Email.

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 Los videos propuestos te servirán para ampliar y afianzar tus conocimientos.
CIBERGRAFÍA https://www.youtube.com/watch?v=LzDnGkOiQ0E&ab_channel=DonLuMusical
BAILES Y JUEGOS MUSICALES PARA NIÑOS DONLUMUSICAL
https://www.youtube.com/watch?v=z6DoPp-LkTA&ab_channel=DiverplaybailaCoreokids
COREOKIDS - el baile del cuerpo -DIVERPLAY- Yo tengo un cuerpo y lo
voy a mover
https://www.youtube.com/watch?v=TLyf2CaXO0M&ab_channel=Dran
itsin
CLEVELAND

PRODUCTO FINAL Las actividades propuestas en la guía se iniciará el desarrollo en el aula de clase y
se continuará practicando en casa para socializar en clase a sus compañeros.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE –PREGUNTA PROBLEMATIZADORA –

ÁMBITO DE INVESTIGACIÓN E INDAGACIÓN
SABES…

¿Cuál es la diferencia entre baile y

danza?

DANZA BAILE

Es un arte que se basa en la expresión corporal, Es una de las actividades que están enmarcadas
generalmente acompañada de música. dentro de la cultura de los seres humanos.
Llamada “el lenguaje del cuerpo” Es una forma de expresión corporal que tiene
Secuencia de movimientos corporales que muchísimos beneficios.
acompañan de manera rítmica a la música. Nos mantiene en forma física.
Nos permite mejorar la postura corporal.
Ayuda a reducir el estrés.
CARACTERÍSTICAS DE LA DANZA

Existen ciertas características que identifican a los diversos tipos de danzas. Algunas son:

Coreografía Vestimenta

Implica unir diferentes movimientos corporales Implica el uso de un vestuario especial que es
para formar un baile que puede ser ejecutado por utilizado por los bailarines a la hora de ejecutar la
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uno o varios bailarines y suele ser creado por un
coreógrafo. Algunas danzas tienen pasos
preestablecidos y otras permiten la improvisación
y creación de nuevos pasos.
Entrenamiento
danza. La ropa y accesorios que se usan varían
según el tipo de baile, muchas danzas son
representadas con sus trajes típicos, algunos
solamente se usan para la representación frente
a un público.
Interpretación

Implica el estudio y la práctica de cada danza, el Implica las particularidades que aporta cada
entrenamiento es una pieza fundamental para bailarín al bailar, aunque la coreografía sea la
lograr una mejor ejecución de las piezas. misma, cada individuo la interpretará con sus
matices y estilos propios.

Elementos de la danza

El cuerpo El bailarín se vale de su cuerpo para expresarse a través de movimientos que realiza
con una sola parte del cuerpo o con varias a la vez.

El espacio Es el lugar en el que el baile se lleva a cabo, el bailarín interactúa con el medio que lo
rodea, puede hacer pequeños movimientos o trasladarse en varias direcciones.
El tiempo Es el elemento que determina y guía los movimientos en la danza. Según el tiempo,
los movimientos se identifican según su intensidad, su velocidad o su duración.
La acción Son todos los movimientos que el bailarín realiza y que forman parte de su baile.
Puede incluir movimientos de todo el cuerpo, traslaciones, gestos faciales, entre
otros.
La energía Es el elemento que determina la forma en la que ocurre el movimiento, teniendo en
cuenta características como el uso de la fuerza, la tensión o el peso.

Danza popular o Se basan en la Expresan los valores de Características de

folclórica transmisión de la cultura una cultura y las su ambiente:
tradicional de un lugar. el clima, la fauna y la
flora
Las danzas clásicas Son una herencia de Se identifican porque Ejecutan
tiempos antiguos, quienes ejecutan los movimientos lo
principalmente del los movimientos hacen teniendo en
periodo clásico de la cuenta pasos
antigüedad medieval, armoniosos y
pero que sufrieron coordinados.
cambios a través del
tiempo

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Las danzas modernas. Son aquellas que Identidad social que se
reflejan una identidad manifiesta en los
social movimientos o el vestir

Danza popular o folclórica El flamenco,

El tango,
La danza árabe
Los bailes de salón

Las danzas clásicas El ballet.

El popping,
El funky, el break dance,
Las danzas modernas. El jumpstyle,
El hip hop
El rock and roll.

Región Danzas
Región Caribe Cumbia, C, Mapalé, Vallenato, Porro, farotas, garabato, el sere sé-sé y el
mapalé
Costa Pacífica Abozao, Jota Chocana, y Caderona, Currulao y Bunde, Contradanza.
La Orinoquía. Joropo, Galerón
Región Andina Bambuco, Torbellino, Guabina, Salsa, Pasillo
Insular Calipso, chotis, mento, polka y quadrille (cuadrilla).

Región Amazónica Bëstknaté, la danza de la ofrenda

Colorea el mapa de Colombia, escribe el nombre de la región natural. ACTIVIDAD N° 1

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 ACTIVIDAD N°2

Busca en la sopa de letras algunos nombres de las danzas de las regiones de Colombia y escribelos
dentro del mapa en la región que corresponde. La palabra se debe de colorear, no subrayar o encerrar
en un circulo

B Ë S T K N A T E G E T
D J A J O R O P O B F F
C L A C A L I P S O O
F F S D I P A S I L L O
G E A B M M A P A L É H
H J M E N T O R U S I J
B U L L E R E N G U E G
C B A M B U C O B U N S
A L S A O A L U R R U C

PRODUCTO DEL PROYECTO

En el aula de clase se organizan las parejas.

Eligen una región de Colombia, luego la

danza propia de la región. Deben de hacer el vestuario con material de
reciclable.
A preparar se dijo.
Se socializará en clase

Colorea la imagen

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 SITUACIÓN DE APRENDIZAJE –PREGUNTA PROBLEMATIZADORA –
ÁMBITO DE INVESTIGACIÓN E INDAGACIÓN

¿Qué técnicas gráfico plásticas

conoces?

EL LENGUAJE GRÁFICO PLÁSTICO

El lenguaje gráfico plástico se vale de materiales que pueden ser transformados o en los que se puede dejar una huella o
un registro visual con la ayuda de herramientas. Para esta acción se utilizan las manos y los resultados se perciben
fundamentalmente con la vista, aunque generalmente con el tacto.

ELEMENTOS

EL PUNTO LA FORMA EL COLOR LA TEXTURA EL ESPACIO

LA LÍNEA

Descubrir Crear

Expresarse
TÉCNICAS

DACTILOPINTURA RECORTADO IMPRIMIR CON VARIOS OBJETOS

SELLOS

MODELADO
DECOLORACIÓN VITRAL PAPIROFLEXÍA
DECOLORACIÓN
COLLAGE TRENZADO ARRUGADO CON TEMPERAS

RASGADO
PESPUNTEADO SOPLADO GRANULADO PINTURA

PINTURA SOBRE LIJA CON TIZA ESGRAFIADO

CRAYOLAS CON TEMPERAS
BLANCA Y CERA

LA PLUVIOMANIA EL PUNZADO
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 ACTIVIDAD N° 1

1. Elige la técnica gráfico plástica de tu preferencia

2. Investiga sobre la técnica elegida.
3. Elabora una presentación en Power Point.
4. En un octavo de cartulina presentar la técnica elegida.
5. Socialización en clase.

PRODUCTO FINAL
Después de conocer la gran variedad de técnicas gráfico plásticas, invita a tus padres para que se vinculen en
la elaboración del pesebre empleando materiales del entorno. Colorea las imágenes empleando la técnica
que desees.

ACTIVIDAD N° 2 Socialización de los trabajos.

Eres una persona

creativa. Pon a volar tu
imaginación