UNIVERSIDAD NACIONAL

“HERMILIO VALDIZAN” DE HUÁNUCO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y TURISMO
E. P DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
CICLO DE NIVELACIÓN - 2024

CURSO TALLER:
INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO

I. DATOS GENERALES:

1.1 Asignatura pre requisito Ninguno

1.2. Créditos Cuatro (4)
1.3. Código 104
1.4. Año Académico y Semestre 2024– I
GRUPO UNICO
1.5. Martes: 7:30 a.m. - 10:30 a.m.
Horario de clases
Viernes: 10:30 a.m. - 1:30 p.m.
1.6. Duración 8 semanas
1.7 Aula y grupo 101
1.8 Horas semestrales y total 8 semanas – 32 horas
1.9 Docentes Mg. Luis Alberto Bambaren Mata
1.10 E-mail lbambaren@unheval.edu.pe

II. SUMILLA
Naturaleza del curso: Obligatorio y pertenece al área de formación general.

Carácter: Teórico.

Propósito: Que el alumno comprenda la importancia que tiene la Innovación y el

Emprendimiento para las Ciencias de la Administración como actividad humana
inherente en la inteligencia del ser humano, así como también conozca, analice y
pueda aplicar los principios de todo futuro profesional al dominar la innovación
empresarial y el espíritu emprendedor de los futuros empresarios.

Contenido: Naturaleza y evolución histórica de la Administración desde la óptica de la

innovación y el emprendedurismo. Aportes a la creatividad, la Administración como
ciencia. Empresa elementos y recursos. El entorno empresarial.

III. COMPETENCIA
GENÉRICAS (Modelo educativo UNHEVAL).
COMPETENCIAS DESEMPEÑO
1. Planifica y realiza actividades en un determinado
Trabaja colaborativo
equipo.
Ejecuta actividades con otras
2. Trabaja con sinergia, compromiso ético,
personas para lograr una meta
amabilidad y respeto para lograr con alto impacto
común, con base en un plan de
la meta común del equipo.
acción acordado a la articulación de
3. Realiza actividades colaborativas mediante el uso
fortalezas, la responsabilidad
de internet (correo electrónico, chat, video chat,
individual y mejoramiento continuo.
páginas web, etc.)
 ESPECÍFICAS (Perfil del egresado de la carrera)

COMPETENCIAS DESEMPEÑO
Comprender la realidad objetiva de las
Aplica herramientas e instrumentos organizaciones privadas y públicas.
administrativo innovadores en atención a las
exigencias de las organizaciones privadas,
públicas y corporaciones.

Actualiza el conocimiento permanente en el Mostrar capacidad de análisis de la

campo de las cs. administrativas para realidad, de aplicación solución de un
responder matricial, gráficamente, etc. a los problema real en la organización
cambios globales. empresarial.

IV. RUTA FORMATIVA:

 UNIDAD N° I
INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
COMPETENCIA: Demuestra interés por los temas, las tareas académicas. Realiza el análisis de los temas tratados en la clase anterior. Forma grupos de trabajo para
resolver casos de temas relacionados con la clase.
DESEMPEÑO: Analiza el entorno de la administración empresarial
Nº
N° de Clase ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS TEMÁTICOS HORA RECURSOS
S
 Introducción: Innovación y emprendimiento.
1
 Creatividad e innovación
05/03/24 4

2 Factores claves para el emprendimiento.

08/03/24 4 a) Buscadores en el
Internet.
Clase teórica, se realizan intervenciones orales de los
b) Aula virtual
temas tratados en la clase anterior.
3 Generación de empleo c) Páginas web.
12/03/24 Autoempleo o emprendimiento 4 d) Redes sociales.

Emprendimiento y desarrollo empresarial:

4
15/03/24 Estudio de casos (google, amazon, ebay, y 4
yape.)
EVIDENCIA: Presenta individualmente o en equipo resolución de casos
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Recopila información de casos empresariales Percibe casos de empresas que aprovechan la cultura del medio ambiente.
 SEBASTIÁN GATICA (2015). Emprendimiento e Innovación Social: construyendo una agenda pública para Chile. Santiago,
Chile: Centro de Políticas Públicas.
 Voutto, M., 2007. La co-construcción de políticas públicas en el campo de la economía social. Buenos Aires: Prometeo Libros.
 OIT. (2015). Perspectivas Laborales y Sociales en el Mundo-Tendencias 2015. Junio 04,2015, de OIT
Sitio web: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/---publ/documents/publication/wcms_337072.pdf
BIBLOGRAFÍA Bargsted A, M. (2013). El emprendimiento social desde una mirada psicosocial. Civilizar
 Curto Grau, M. (2012). Los Emprendedores Sociales: Innovación al servicio del Cambio Social. Cuadernos de la cátedra ‘‘la
Caixa’’ de responsabilidad social de la empresa y gobierno corporativo, No. 13, Enero 2012.
 Kliksberg, B. (2011) Emprendedores sociales: los que hacen la diferencia. Temas grupo editorial.
 Lussier R., Achua F. (2010). Liderazgo, aplicación y desarrollo de habilidades, 4ª. Ed. Cengage Learning Moulden, J. (2008).
Los nuevos emprendedores sociales. Mc Graw HillInteramericana, México
 Guillen, S. (2013). Gente creativa. Gente innovadora. Arte, trabajo en grupo e innovación Rojo Libros, Madrid, España
 González, D.M. (2007). Plan de negocios para emprendedores al éxito: metodología para el desarrollo de nuevos negocios, Mc
Graw Hill, México.
 UNIDAD N° 2
CAPACIDADES PARA LA INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
COMPETENCIA: Comprende mediante el análisis la importancia de desarrollar y potenciar las capacidades, habilidades y destrezas para lograr la innovación y el
emprendimiento.
DESEMPEÑO: Analiza del estudio de casos.
N° de Nº
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CONTENIDOS TEMÁTICOS HORAS
RECURSOS
Clase
5
19/03/24
Descubriendo capacidades emprendedoras 4

6 a) Buscadores en el
4
22/03/24 Emprendimiento y liderazgo: Caso de Bill Gates Internet.
- Clase teórica, se realizan intervenciones
7 b) Aula virtual
orales de los temas tratados en la clase
26/03/24
El emprendedor social: Caso de Silicon Valley 4 c) Páginas web.
anterior.
d) Redes sociales

8
29/03/24 Emprendimiento y desarrollo empresarial: Estudio de 4
casos (Huawei, Procter & Gamble, tik tok, y facebook.)
EVIDENCIA: Presenta individualmente o en equipo resolución de casos

INVESTIGACIÓN FORMATIVA: RESPONSABILIDAD SOCIAL:

Recopila información de la ciencias empresariales Percibe casos de empresas que aprovechan la imagen de la Responsabilidad Social,

 SEBASTIÁN GATICA (2015). Emprendimiento e Innovación Social: construyendo una agenda pública para Chile. Santiago,
Chile: Centro de Políticas Públicas.
 Voutto, M., 2007. La co-construcción de políticas públicas en el campo de la economía social. Buenos Aires: Prometeo
Libros.
 OIT. (2015). Perspectivas Laborales y Sociales en el Mundo-Tendencias 2015. Junio 04,2015, de OIT
Sitio web: http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---dcomm/---publ/documents/publication/wcms_337072.pdf
Bargsted A, M. (2013). El emprendimiento social desde una mirada psicosocial. Civilizar
 Curto Grau, M. (2012). Los Emprendedores Sociales: Innovación al servicio del Cambio Social. Cuadernos de la cátedra ‘‘la
Caixa’’ de responsabilidad social de la empresa y gobierno corporativo, No. 13, Enero 2012.
BIBLOGRAFÍA  Kliksberg, B. (2011) Emprendedores sociales: los que hacen la diferencia. Temas grupo editorial.
 Lussier R., Achua F. (2010). Liderazgo, aplicación y desarrollo de habilidades, 4ª. Ed. Cengage Learning Moulden, J.
(2008). Los nuevos emprendedores sociales. Mc Graw HillInteramericana, México
 Guillen, S. (2013). Gente creativa. Gente innovadora. Arte, trabajo en grupo e innovación Rojo Libros, Madrid, España
 González, D.M. (2007). Plan de negocios para emprendedores al éxito: metodología para el desarrollo de nuevos negocios,
Mc Graw Hill, México.
V. ORIENTACIONES METODOLOGÍAS.

5.1. METODOLOGÍA.
Los contenidos del Módulo serán desarrollados con la participación activa de los alumnos, utilizando el
siguiente proceso:
 Motivación y exploración.
 Construcción del conocimiento.
 Evaluación de los procesos del aprendizaje.

5.2. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS.

 Trabajos en equipo, respetando el aislamiento social.
 Casos prácticos
 Evaluaciones
 Clases virtuales

5.3. MEDIOS Y MATERIALES.

Los medios y materiales didácticos y educativos que serán utilizados durante el proceso aprendizaje
– enseñanza, serán Plataforma virtual de la UNHEVAL y otras herramientas virtuales

VI. PERFIL DEL DOCENTE PARA EL MÓDULO DE ESTUDIOS

 Docente de la especialidad de Ciencias Administrativas

 Maestría en gestión publica
 Diplomado en el Administración
 Dominio de estrategias didácticas para ofrecer una clase magistral virtual.
 Responsable y con ética profesional

VII. MATRIZ DE VALORACIÓN DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS.

UNIDA
COMPETENCIAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS
D
Demuestra interés por los
temas, las tareas académicas.
Realiza el análisis de los temas Analiza y toma decisiones Presenta individualmente o
I tratados en la clase anterior. utilizando las casos en equipo un resumen de los
Forma grupos de trabajo para empresariales casos presentados.
resolver casos de temas
relacionados con la clase.
Comprende mediante el
análisis la importancia de
Asume actitudes de
desarrollar y potenciar las
Explica de problemas de las pensamiento lógico antes los
capacidades, habilidades y
II ciencias empresariales casos de las ciencias
destrezas para lograr la
empresariales.
innovación y el
emprendimiento.

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Mg. Luis Alberto Bambaren Mata
DOCENTE