Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Mercadeo Agropecuario
Código: 300005

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2

Información.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: domingo,
22 de febrero de 2024 17 de marzo de 2024
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender los principios, entornos y las 7 P del mercadeo

agropecuario para ser aplicados en un programa de mercadeo
agropecuario específico.

La actividad consiste en:

Estudiar los contenidos de la Unidad Uno y desarrollar la Matriz

indicada sobre las 7 P y los principios del mercadeo.

Estudiar los conceptos básicos del mercadeo en los documentos

referenciados en la Unidad Uno que son Cespedes Saenz, A. (2010).
Capítulo 1: Mercadeo Economía y empresa. pp. 1-50. Ortiz Velásquez,
M. (2014). Capítulo 1. Marketing. pp. 13-37. Arias Vargas (2014,)
Capítulos II y III, pp. 23 – 60.

El procedimiento es dirigirse al Entorno de Aprendizaje, leer

detenidamente cada documento, tomar apuntes a partir de las ideas
principales sobre cada temática y luego diligenciar el Anexo 1. Matriz
Fase 2 Mercadeo Agropecuario, ubicada en la misma carpeta con esta

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guía. La descripción de cada concepto debe ser con palabras propias,
no debe ser copiado de ninguna fuente, porque el documento es
revisado por la herramienta anti plagio denominado Turnitin.

El trabajo a entregar debe contener portada, introducción, objetivos, la

Matriz con el desarrollo de los temas, conclusiones y referencias. Debe
diligenciarse la Matriz completa.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la Agenda para conocer el tiempo de que dispone para el

desarrollo de la actividad.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Ubicar los documentos referenciados para estudiarlos y luego realizar

el trabajo.

Participar en el foro de la actividad para publicar su trabajo a fin de

que sea comentado por el docente y por los compañeros estudiantes
del grupo, y, estar atento para realizar los ajustes a que haya lugar.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el trabajo bien elaborado con la Matriz sobre los documentos

referenciados, con las indicaciones dadas para el producto final.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Trabajo bien elaborado con la Matriz sobre los documentos

referenciados, con las siguientes indicaciones:

Portada, introducción, objetivos, Matriz completamente desarrollada

sobre los documentos referenciados, conclusiones y bibliografía en
Normas APA Edición 7.

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Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Revisar la Agenda del curso para conocer el tiempo disponible

para el desarrollo de la actividad.

2. Revisar en detalle la Guía de la actividad para identificar las

características del trabajo a realizar.

3. Compartir su trabajo en el foro de la actividad para que sea

comentado por el docente y/o los compañeros, si lo considera
pertinente.

4. Revisar que el trabajo elaborado cumpla con las indicaciones de

la Guía y la Rúbrica de evaluación.

5. Entregar el trabajo final a tiempo en el Entorno de Evaluación para

que sea revisado y calificado por el docente encargado.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Nivel alto: El trabajo presentado evidencia una excelente
competencia de comprensión de las temáticas por parte del
estudiante.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Primer criterio de
entre 25 puntos y 30 puntos
evaluación:
Nivel medio: El trabajo presentado evidencia una buena
Comprensión.
competencia de comprensión de las temáticas por parte del
estudiante.
Este criterio
representa 30
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 10 puntos y 24 puntos
de 100 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: El trabajo presentado evidencia poca
competencia de comprensión de las temáticas por parte del
estudiante.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El trabajo presentado evidencia una excelente
Segundo criterio competencia de síntesis por parte del estudiante.
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Síntesis entre 25 puntos y 30 puntos

Nivel medio: El trabajo presentado evidencia una buena

Este criterio competencia de síntesis por parte del estudiante.
representa 30
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 100 puntos de entre 10 puntos y 24 puntos
la actividad
Nivel bajo: El trabajo presentado evidencia poca
competencia de síntesis por parte del estudiante.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 9 puntos
Nivel alto: El trabajo presentado contiene los elementos
solicitados, el matriz tiene buen diseño y está completa. El
trabajo en general tiene buena presentación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Tercer criterio de entre 15 puntos y 20 puntos
evaluación:
Nivel medio: El trabajo presentado carece de algunos de los
elementos solicitados, la matriz tiene buen diseño, aunque le
Diseño y
faltan algunos puntos y el trabajo en general tiene no tan buena
presentación
presentación.

Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

representa 20 entre 7 puntos y 14 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: El trabajo presentado contiene solo algunos de
la actividad los elementos solicitados, la matriz no tiene buen diseño o está
incompleta y el trabajo en general no tiene buena presentación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 6 puntos

Nivel alto: El trabajo presentado tiene excelentes redacción y

Cuarto criterio de ortografía y referencias en Normas APA Edición 7.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Redacción, entre 15 puntos y 20 puntos
ortografía y
referencias. Nivel medio: El trabajo presentado tiene buenas redacción y
ortografía y referencias, pero no en Normas APA.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 7 puntos y 14 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: El trabajo presentado tiene deficiencias en
redacción y ortografía y no presenta referencias.

7
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 6 puntos