PEG315

DIDÁCTICA GENERAL
Tema 3. Aprendizaje.

Mtro.: Carlos Lozada Serrano

profecarlosls@gmail.com
REPASO:
• ¿Qué tema se revisó la clase anterior?
• ¿Qué revisaste respecto al tema?
• ¿Qué es lo que te pareció más interesante
sobre ese tema?
• ¿Qué entendiste sobre el tema revisado?
• ¿Qué es lo más importante de este tema?
• ¿Para qué sirve ese tema en tu contexto
profesional?
 TEMARIO
• 3. APRENDIZAJE.

• 3.1. Factores que intervienen en el aprendizaje.

• 3.2. Motivación.

• 3.3. Hábitos y técnicas de estudio.

3.1. Factores que intervienen en el
aprendizaje.
• Los principales factores que intervienen en el aprendizaje
son: Factores Ambientales (externos), y Factores Internos
3.1. Factores que intervienen en el
aprendizaje.
3.1. Factores que intervienen en el
aprendizaje.
• FACTORES EXTERNOS

• Condiciones ambientales
• Apropiadas
• Lugar
• Mobiliario
• Temperatura
• Iluminación
• Etc. … ?
3.1. Factores que intervienen en el
aprendizaje.
3.2. Motivación.
• La motivación es lo que le da energía y dirección a la conducta, es la
causa del comportamiento.
• La motivación es un proceso que pasa por varias fases. Inicialmente
la persona anticipa que se va a sentir bien (o va a dejar de sentirse
mal) si consigue una meta.

• En un segundo tiempo, se activa y empieza a hacer cosas para

conseguir dicha meta. Mientras vaya caminado hacia ella, irá
evaluando si va por buen camino o no, es decir, hará una
retroalimentación del rendimiento. Y por último, disfrutará del
resultado.
https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2013-10-18/que-es-la-motivacion-y-que-podemos-
hacer-para-aumentarla-todos-los-dias_42710/
3.2. Motivación.
• En Psicología se
suelen distinguir
entre dos tipos de
motivación en
función de dónde
proceda el estímulo:
motivación
intrínseca y
motivación
extrínseca.
https://www.significados.com/motivacion/
3.2. Motivación.

https://www.significados.com/motivacion/
3.2. Motivación.
• Motivación intrínseca
• En la motivación intrínseca la persona comienza o realiza una actividad
por incentivos internos, por el propio placer de realizarla. La satisfacción
de realizar algo o que conseguirlo no está determinada por factores
externos. Está relacionada, por lo tanto, con la autosatisfacción
personal y la autoestima. Por ejemplo, hay personas que realizan
ejercicio físico porque disfrutan de la actividad.

• Motivación extrínseca
• En la motivación extrínseca, el estímulo o incentivo que mueve a una
persona a realizar una actividad viene dado de fuera, es un incentivo
externo y no proviene de la propia tarea. Funciona a modo de refuerzo.
Por ejemplo, cuando una persona realiza ejercicio físico no por el mero
hecho de disfrutar haciéndolo, sino por motivos sociales u otros.
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3.2. Motivación.
• Motivación personal
• En Psicología, existen diversas teorías que
establecen y clasifican los elementos que
mueven a un persona a realizar algo o
dejar de hacerlo.
• En muchos casos la motivación de una
persona viene determinada por
necesidades, tal y como se establece en la
llamada 'pirámide de Maslow'.
Igualmente, la motivación está
fuertemente influida por la satisfacción de
realizar una tarea o conseguir un
determinado objetivo pero también por
los incentivos que realizar o no realizar
determinada conducta puedan conllevar.
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3.2. Motivación.
• TIPOS DE MOTIVACIÓN
• 1. Motivación extrínseca
• 2. Motivación intrínseca
• 3. Motivación positiva
• 4. Motivación negativa
• 5. Motivación básica
• 6. Motivación cotidiana
• 7. Orientación motivacional centrada en el ego
• 8. Orientación motivacional centrada en la tarea
https://psicologiaymente.com/psicologia/tipos-de-motivacion
3.2. Motivación. Por su fuente...
• 1. La motivación intrínseca se evidencia cuando el individuo realiza una
actividad por el simple placer de realizarla sin que nadie de manera
obvia le de algún incentivo externo. Un hobby es un ejemplo típico, así
como la sensación de placer, la autosuperación o la sensación de éxito.

• 2. La motivación extrínseca se da cuando se trata de despertar el

interés motivacional de la persona mediante recompensas externas,
como por ejemplo dinero, ascensos, etc. Otra característica de la
motivación extrínseca es que los motivos que impulsan a la persona a
realizar la acción son ajenos a la propia acción, es decir, están
determinados por esas recompensas externas. Con lo que el fin es
conseguir esos intereses o recompensas, y no la propia acción en sí.

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3.2. Motivación. Por el castigo...
• 3. La motivación negativa es aquella en donde la sociedad, la
comunidad, la familia o la persona misma guía o presiona la conducta
para evitar cometer acciones que son consideradas negativas. Este tipo
de motivación negativa se da principalmente en las religiones, escuelas,
ejércitos, cárceles y demás organizaciones comunitarias donde se
aplican castigos o se reprimen bajo amenazas o castigos conductas que
se prestan a consecuencias lamentables.

• 4. La motivación positiva es aquella donde la persona es inducida en un

principio a hacer o aprender algo nuevo o que no es muy gratificante.
En ella hay una recompensa física o psicológica al finalizar la tarea, para
que el individuo la repita hasta encontrar satisfactores en ella o
adquiera la costumbre.

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3.2. Motivación. Por el estímulo o recompensa
• Recompensas tangibles
• Las recompensas tangibles son los elementos que puedes agarrar, ver o tocar.
Ejemplos de recompensas tangibles incluyen, dulces, premios, salidas. Se
suele responder positivamente cuando se nos ofrecen recompensas tangibles
por un buen comportamiento, ya que ayuda a centrar el esfuerzo y energía
para recibir la recompensa.

• Recompensas intangibles
• Junto con las recompensas tangibles, están las recompensas intangibles para
ayudar a mantenerse motivado y con energía. Ejemplos de recompensas
intangibles incluyen elogios verbales, sonrisas, “palmadas en la espalda”,
abrazos, atención extra y privilegios especiales. Un sistema eficaz para alentar
podría incorporar recompensas tangibles con recompensas intangibles
agregadas continuamente para mantener la motivación y la energía.

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3.2. Motivación. Por estímulos. Conductista.

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3.3. Hábitos y técnicas de estudio.
• ¿Qué son los hábitos de estudio?

• Se pueden definir como “La repetición del acto de estudiar

realizado bajo condiciones ambientales de espacio, tiempo y
características iguales.
• El hábito de estudio es el primer paso para activar y desarrollar la
capacidad de aprender en los alumnos”.(García Huidobro, 2000.)

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3.3. Hábitos y técnicas de estudio.
• Cinco Hábitos básicos

• 1. Organización del tiempo,

elaborando un plan de
actividades diarias.

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3.3. Hábitos y técnicas de estudio.

• 2. Prestar atención a los

profesores durante la clase y
tomar nota de lo más
importante.

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3.3. Hábitos y técnicas de estudio.

• 3. Estudiar todos los días,

de preferencia a la misma
hora y en el mismo lugar.

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3.3. Hábitos y técnicas de estudio.

• 4. Utilizar alguna técnica

para estudiar.

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3.3. Hábitos y técnicas de estudio.

• 5. Mantener siempre una

actitud positiva ante la vida,
incluso ante los problemas.

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Aclaración de Dudas:
• Levantar la Mano…
Cierre del Tema: Tus Notas
• ¿Qué aprendí con este tema?

• ¿Por qué es importante dentro de mi formación?

• ¿Cómo lo voy a utilizar en mi vida personal y profesional?