1- Planteamos el problema de indagación:

a) ¿Qué está pasando con la balanza?

b) ¿Cuál será la composición del aire?

2- Para ello realizamos el Planteamiento de la

hipótesis
respuesta inicial a la pregunta de investigación.

Mi hipótesis: Yo creo que …

______________________________________________________________________

____

Mi hipótesis: Yo creo que el aire se compone de…

______________________________________________________________________
____

3- Acto seguido elaboramos el plan de

indagación
Se invita a los estudiantes a planificar para realizar la
investigación bajo la pregunta:
¿qué actividades podemos realizar para saber cuáles son
las adecuadas?
a. ¿Cómo ordenaré la información que vaya encontrando?
b. ¿Qué conozco sobre la composición del aire?
c. ¿Por qué son importantes cuidar el aire?
d. ¿Qué haré con la nueva información que encuentre?
e. Si hay información que no entiendo, ¿qué debo hacer?
 f. ¿Qué puedo hacer para recordar las partes importantes
de lo que vaya leyendo?

Para ello van a ejecutar su plan de indagación leyendo una

ficha informativa :
( se muestra)

4- Para el recojo de datos y análisis de

resultados, tenemos que aanalizar la
información mediante el subrayad o resaltando la
información más importante.
a. ¿Qué información de la lectura nos puede ayudar a
corroborar que nuestras “posibles respuestas” son
correctas o incorrectas?

5- En cuanto a la estructura de la nueva

información
•Conversamos y comparamos las hipótesis que
planteamos en un inicio.
¿Cuál fue la hipótesis más acertada?
Organizamos nuestras ideas y escribimos nuestra
respuesta definitiva a la pregunta que investigamos:

a) ¿Qué está pasando con la balanza?

b) ¿Cuál será la composición del aire?