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ACTIVIDAD 4 Cmo hacer una V de Gowin La V de Gowin, o Diagrama UVE, es una herramienta para aprender a aprender, creada en 1977

por D. Bob Gowin de la universidad de Cornell, con el fin de ayudar tanto a los alumnos como profesores a clarificar la naturaleza y los objetos del trabajo en el laboratorio de ciencias. Esta herramienta sirve para favorecer el establecimiento de relaciones entre aspectos conceptuales y metodolgicos al estudiar un contenido en especial. Incentiva el metaaprendizaje pues al elaborarla podemos interrelacionar los contenidos conceptuales estudiados con todos aquellos procedimientos que llevamos a cabo para aprender esos conceptos. En Ciencias Naturales la V de Gowin ha probado ser una excelente herramienta para evaluar el aprendizaje en la realizacin de trabajos prcticos, y ya algunos docentes comienzan a utilizarla en sustitucin del tradicional Informe de Laboratorio. Se pretende hacer una adaptacin del uso comn en ciencias para adecuarla el rea de legislacin informtica. La V de Gowin posee tres partes: la parte izquierda corresponde al Dominio Conceptual, y la parte derecha al Dominio Metodolgico; la parte central de la V se utiliza para sealar el inicio de la investigacin con una pregunta que establece aquello que se quiere aprender, y en el vrtice de la V se colocan todos aquellos fenmenos, acontecimientos y/u objetos que van a ser estudiados. La conexin de los conocimientos nuevos en los previos implica un proceso de actividad mental, que parte de la observacin y el asombro de los al manipular, experimentar o tan simplemente a partir de una interrogante en su constante intento por la comprensin de su entorno. Adaptacin a al Diagrama original que trata de mantener lo sustancial de la propuesta original. En el diagrama desarrollado por los alumnos(as) no tiene que llevar los nmeros. El procedimiento es flexible recordando que los elementos de cada componente interactan de manera recproca.
Pregunta Detonadora El Ingeniero en Telemtica Es un Administrador o un Investigador?

La V de Gowin deber ser elaborada por ustedes mismos, a partir de la pregunta detonadora, El Ingeniero en Telemtica es un administrador o investigador?, con esto debern entonces iniciar una investigacin, sobre lo que desean investigar de la misma pregunta por lo tanto, vamos de lo general con dicho cuestionamiento a lo particular con lo que ustedes deseen desarrollar. Un ejemplo sera: 1. Es administrador por el tipo de herramientas que usa, los medios de comunicacin que establece, la legislacin le reconoce ese carcter con base a

qu leyes, se encuentra dentro de la propuesta de la Poltica Informtica Nacional su reconocimiento? 2. Es investigador por el tipo de herramientas que usa, los medios de comunicacin que establece, la legislacin le reconoce ese carcter con base a qu leyes, se encuentra dentro de la propuesta de la Poltica Informtica Nacional su reconocimiento? Si es administrador qu s del tema, qu debo estudiar, qu conceptos debo conocer claves para poder deducirlo?, con la informacin jurdica que conozco debo describir la teora, los conceptos, identificar el aspecto jurdico, los principios que rigen dicha legislacin respecto al tema, qu veo, qu pienso, etc. Si es investigador qu s del tema, qu debo estudiar, qu conceptos debo conocer claves para poder deducirlo?, con la informacin jurdica que conozco debo describir la teora, los conceptos, identificar el aspecto jurdico, los principios que rigen dicha legislacin respecto al tema, qu veo, qu pienso, etc.

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Estos ejemplos son solamente de apoyo, tu puedes encontrar otro tipo de cuestionamientos que surjan a partir de la pregunta detonadora y desarrollar con toda libertad otro tema o planteamiento que te sirva para elaborar la La V de Gowin. La elaboracin para que te ayude versa sobre las siguientes indicaciones: 1. Pregunta de Investigacin: Redactar una pregunta que d inicio a las actividades de aprendizaje. Debe expresar lo que se quiere conocer o aprender.

2. Tema, acontecimiento, objeto o problema a estudiar: Se debe especificar todo aquello que ser estudiado y/u observado en relacin con la Pregunta de inicial; los objetos que se utilizan y de qu forma se disponen. La pregunta es de carcter general, mientras que los temas, acontecimientos, objetos y/o problemas a estudiar son especficos de lo que se har durante la actividad. 3. Conceptos: Se listan todos los conceptos claves que estn relacionados con la actividad a realizar; no es necesario escribir las definiciones correspondientes. 4. Pasos para identificar la informacin jurdica: Se narra y se describen cada uno de los pasos llevados a cabo durante la actividad de aprendizaje o actividad prctica. 5. Principios: Se describen brevemente o se nombran los principios que rigen el comportamiento del sistema observado; aquellas regularidades que se asocian al fenmeno o acontecimiento estudiado. Se explica cmo sucede el fenmeno, cmo funciona. 6. Organizacin de la informacin y qu aprend?: Se reportan los resultados de la actividad realizada. En el caso de actividades prcticas, se colocan los datos obtenidos as como los clculos realizados, todo

debidamente tabulado; tambin se incluyen grficos y otras formas de presentacin de resultados que se consideren convenientes. 7. Cmo puedo estudiar?: Se explica el tema estudiado; sta es la abstraccin mayor de la parte conceptual, y frecuentemente pertenece o puede asociarse con alguna rama de la ciencia en la que se enmarca la actividad. 8. Opiniones y/o Conclusiones: Finalmente se sealan de manera muy concisa las afirmaciones de conocimiento (todo lo que se aprendi) y las afirmaciones de valor (para qu sirvi) de la experiencia.

Nota: En el Dominio Conceptual cada una de las partes pueden ser sustituidas en su totalidad por un Mapa Conceptual, que adems de mostrar las teoras, las leyes, los principios y los conceptos, exprese las relaciones entre estos. Adems, en toda la V pueden utilizarse imgenes que ayuden a complementar la informacin. Hipervnculo que te ayudar a visualizar diversos ejemplos La V de Gowin

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE UNIDAD 2 Una vez concluido el estudio de los temas de la Unidad 2, debers plasmar y evidenciar tu aprendizaje. Para hacerlo, realiza un anlisis en un documento de texto a partir de los siguientes puntos: 1. Explica con tus propias palabras en qu consiste el Derecho informtico. Puedes apoyarte en las siguientes preguntas: A) Qu es? B) Cules son sus caractersticas principales? C) De las leyes o normas estudiadas cules son las que te parecen ms importantes relacionadas con la carrera y por qu? D) De qu manera crees que se puede aplicar el Derecho informtico dentro de tus actividades acadmicas y profesionales (actuales o futuras)? 2. Menciona a qu se refiere el derecho a la informacin y reflexiona en torno a lo siguiente: A) Por qu es importante este derecho? B) Cmo impacta a las personas y la sociedad la violacin de ste? C) Cules son los organismos, leyes o normas ms importantes que lo regulan y por qu?

3. Adems, di de qu trata la Informtica jurdica; para hacerlo, puedes guiarte con las preguntas presentadas en el punto 1. 4. Por ltimo, a partir de los temas estudiados en la unidad y de lo que realizaste en los 3 puntos anteriores, analiza la relacin que existe entre el Derecho informtico, el derecho a la informacin y la Informtica jurdica. Proporciona un comentario final en donde argumentes tu postura en torno a estos 3 temas. Esta actividad ser elaborar en un documento en WORD, que incluya portada oficial, adems de lo siguiente: 1. 2. Introduccin al tema Desarrollo de los puntos 1 al 3 (con el orden de las preguntas establecido)

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El punto nmero 3 debers responderlo desde un punto de vista crtico a manera de comentario. El punto nuero 4 s sumamente importante que adems de la relacin que existe entre el Derecho informtico, el derecho a la informacin y la Informtica jurdica, tu establezcas una postura sobre los temas, a manera de juicio valorativo, qu consideras ms importante? Por qu se relacionan entre s? qu encuentras de distinto en los tres elementos? Qu deduces del tema? Recuerda que en lo personal las conclusiones son muy importantes para mi revisarlas, no se trata de que me repitas el tema o me lo expliques, sino de que me des tu opinin con base al conocimiento obtenido y tu postura.

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Estas son las actividades que desarrollars durante la Unidad 2 XITOS Mtra. Anglica Lpez

martes, 16 de julio de 2013 MARIA ANGELICA LOPEZ SANCHEZ [ 00:33]: Estimados alumnos Espero se encuentren todos muy bien. El motivo del presente correo es para felicitarlos por el gran esfuerzo que estn llevando a cabo en la materia, esto por que al tratarse de una materia jurdica, muchas veces los conceptos o terminologa son difciles de entender y sin embargo, he notado su esfuerzo, adems que me he sorprendido de su lgica jurdica, esto sin contar que todos sern prcticos ingenieros, as que muy bien por ustedes. Por otro lado, informarles que ya estn iniciando la entrega de la Unidad Ii que es un poco ms intensa que la primera por lo que les pido que presten ms atencin y cualquier duda me escriban. Tambin comentarles que, en cuanto a las reflexiones, el espacio en el que yo hago las preguntas, solamente es para que ustedes mediante un word, las pasen y responda, anexen al link que est disponible para ello, no es para que me escriban ah mismo a manera de comentario, deben mandarlas en archivo adjunto, de lo contrario no pueden ser evaluadas como es debido. Cualquier cosa quedo a sus rdenes y enhorabuena, vamos muy bien. Mtra. Anglica L. sbado, 27 de julio de 2013

MARIA ANGELICA LOPEZ SANCHEZ [ 18:18]: Estimados alumnos Esperando todos se encuentren muy bien. Les hago llegar el calendario de entrega de la Unidad II. El objetivo del mismo es que ustedes puedan organizar sus tiempos, es decir, que tienen un mes por unidad para trabajar y que no tengan que hacer todo a ltima hora, porque adems eso provoca calificaciones bajas y sobre todo, una carga de trabajo al facilitador que al final del cuatrimestre debe estar evaluando sus trabajos a pesar de que es su responsabilidad y compromiso como estudiantes, cumplir con planificar, organizar y entregar sus trabajos en tiempo. Por este motivo, durante este mes estarn trabajando la Unidad II, de la siguiente forma: Unidad II Analizar los componentes y fundamentos del Derecho informtico para distinguir sus principales caractersticas mediante la identificacin de su aplicabilidad en la regulacin y la proteccin en la prctica relacionada con las tecnologas de la informacin. Meses Nombre actividad Inicio 15 de julio 15 de julio 15 de julio 15 de julio 15 de julio 15 de julio Cierre 21 de julio 28 de julio 28 de julio 4 de agosto 11 de agosto 18 de agosto

Base de datos: Actividad 1. Derecho Informtico Tarea: Actividad 2.Diagrama comparativo del derecho en la informtica Foro: Actividad 3. Libertad de expresin o Julio derecho a la informacin? Agosto Tarea: Actividad 4. Sirviendo al Derecho Producto: Evidencia de aprendizaje Derecho Informtico Preguntas autoreflexivas

Cualquier duda o aclaracin que tengan, por favor hganmela saber. Es un muy buen grupo, han sabido trabajar adecuadamente, cumplen con las tareas y sobre todo, me sorprende su grado de lgica jurdica que tienen, a pesar de no ser abogados. Felicidades a todos y bienvenidos a los que por motivos personales se estn reintegrando a la materia. Mtra. Anglica Lpez

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