Carrera

Arquitectura

Docente
Claudia Maxiel de la Rosa

Materia
Orientación Universitaria

Estudiante
Emmanuel Martínez Sánchez

Matricula
2024-1177

Fecha
4/3/2024
Actividad de aprendizaje: Unidad 4
En esta unidad esta inclinada que como estudiante pueda identificar la estructura
de su plan de estudio, así como las condiciones para cumplir con el tiempo
requerido las condiciones del mismo. Es por este que estará investigando las
siguientes preguntas:

1. A que se refiere con plan de estudio.

Es el esquema estructurado de las áreas obligatorias y fundamentales y de
áreas optativas con sus respectivas asignaturas que forman parte del currículo
de los establecimientos educativos.

2. Investigue acerca de prerrequisito y Correquisito y exprese que es.

Un prerrequisito es un requisito que debe cumplirse antes de que un estudiante
pueda inscribirse en un curso, programa o actividad específica. Este requisito
previo puede ser otro curso que proporciona las bases o conocimientos
necesarios para comprender el contenido del curso siguiente, o puede ser una
competencia o nivel de habilidad específico que se debe demostrar. Por
ejemplo, un curso de matemáticas avanzadas puede requerir que los
estudiantes hayan completado un curso de matemáticas básicas antes de
inscribirse. Los prerrequisitos aseguran que los estudiantes tengan los
conocimientos o habilidades necesarios para abordar el material del curso de
manera efectiva y con mayores probabilidades de éxito.
Un correquisito, por otro lado, es un requisito que debe ser cumplido
simultáneamente con otro curso o actividad. Esto significa que un estudiante
debe tomar dos cursos o participar en dos actividades al mismo tiempo porque
se complementan entre sí y el aprendizaje en uno es reforzado o
complementado por el aprendizaje en el otro. Por ejemplo, un laboratorio de
ciencias puede ser un correquisito de un curso de teoría en ciencias, ya que la
experiencia práctica en el laboratorio complementa y enriquece la comprensión
de los conceptos teóricos discutidos en clase.
Ambos tipos de requisitos son herramientas utilizadas por las instituciones
educativas para estructurar los programas de estudio de manera que faciliten
una secuencia lógica y efectiva de aprendizaje, asegurando que los estudiantes
estén adecuadamente preparados para los desafíos de cada nuevo nivel de
estudio o tema específico.
3. ¿Qué es Índice cuatrimestral o semestral?

Índice Cuatrimestral
Es un promedio calculado basado en las calificaciones obtenidas por un
estudiante durante un cuatrimestre, un periodo que generalmente abarca
alrededor de cuatro meses de actividad académica. En sistemas educativos
que utilizan el formato cuatrimestral, el año académico se divide en tres
cuatrimestres (aunque en algunos casos pueden ser solo dos, dependiendo de
la institución).

Índice Semestral
Es un promedio de las calificaciones obtenidas por un estudiante durante un
semestre, periodo que suele abarcar unos seis meses de actividad académica.
En el formato semestral, el año académico típicamente se divide en dos
semestres.

4. ¿Qué es índice acumulado?

El índice acumulado, a menudo referido como promedio acumulado o GPA
acumulado (por sus siglas en inglés, Grade Point Average), es una medida que
refleja el rendimiento académico general de un estudiante a lo largo de su
carrera educativa en una institución específica, hasta el momento actual. A
diferencia de los índices cuatrimestrales o semestrales, que evalúan el
rendimiento del estudiante en un período específico (cuatrimestre o semestre),
el índice acumulado integra todas las calificaciones obtenidas en todos los
cursos completados desde el inicio de sus estudios.
Características del Índice Acumulado:
Integral: Incluye todas las calificaciones de los cursos tomados por el
estudiante, proporcionando una visión global de su rendimiento académico.
Continuo: Se actualiza al final de cada período académico (cuatrimestre o
semestre) con las nuevas calificaciones obtenidas, ofreciendo un registro
actualizado del promedio general del estudiante.
Versátil: Es utilizado para diversos propósitos académicos y administrativos,
como la evaluación de elegibilidad para becas, programas de honor,
oportunidades de estudios en el extranjero, requisitos de graduación, y para
determinar si el estudiante cumple con los estándares académicos de la
institución.
5. Diga que es prueba baja y reprueba.
La distinción entre estos dos términos es importante ya que implican diferentes
niveles de intervención académica y consecuencias para el estudiante.
Mientras que una "prueba baja" puede ser una señal de alerta para que el
estudiante busque ayuda o dedique más esfuerzo a sus estudios, "reprueba"
indica una necesidad crítica de reevaluar y modificar su enfoque hacia el
aprendizaje y posiblemente retomar el curso para cumplir con los requisitos
académicos.

Según lo visto en clase realice los siguientes cálculos para obtener el índice del
periodo.

Caso 1: usted obtuvo una calificación en Orientación Universitaria de 85

85*1/1= 85
Caso 2: Usted obtuvo una calificación en letras 90
90*3/3= 270/3 = 90