Departamento de lenguaje

Profesoras Ximena Rojas/ Sylvia Cordero

Nombre: 2ºB

Guía semana Fecha entrega Correo de recepción:

ximenarojas@elnuestra.cl
Dudas consultas desde las 08:15 a las 16:00 hrs.
Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.
OA: 2-3-4-5-14-15 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica)
Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes.
Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio, para que pueda ser leída por otros con facilidad.
Escribir oraciones completas para transmitir mensajes

Instrucciones: Observar los videos

1° video, articulación y sonido fonema y ejemplos https://www.youtube.com/watch?v=ML1EsjCpops
2° video, ejemplos del fonema https://www.youtube.com/watch?v=Ly5FBOl_jnk
3° video, https://www.youtube.com/watch?v=BOdfuTyK-w8
4°-Realiza las actividades junto a un adulto.
5°- lee cada instrucción, en caso de no poder pide ayuda.
6°-Practica la lectura, al realizar la lectura observa la pauta de evaluación.
-Enviar sólo las actividades ; audio lectura actividad N°
1.- Observa cada sílaba formada y relaciona la imagen con el sonido inicial o intermedio.
Une con una flecha

2.- Lee el siguiente texto, marca con rojo las Ll – ll que encuentres.

La Llama
Llama, linda y dulce animal,
de pelaje suave y bello.
Con tus hermosos ojos,
observas todo, eres curiosa.
Caminas por quebradas y montes andinos.

3.- Lee y une las palabras que significan lo contrario (antónimos)

Llanto Irse

Llegar Callar

Chillar Vaciar

Llenar risa
4.- Lee y subraya las palabras que riman con martillo.

castillo huesillo anillo

polilla quesillo ardilla
cintillo ballena

5.- Lee y dibuja.

El gallo está arriba de la silla. Guillermo come una galleta.

La ballena come peces. La llave abre la puerta.

6.- Lee cada palabra y marca con un tiquet en el círculo a medida que lo haces.
7.- Lee las sílabas para descubrir cada uno de los animales. Luego escríbelos.

8.- Pinta cada círculo según el número de sílabas que tenga cada palabra.
9.- DESAFÍO: Elige una palabra de cada nube y forma tres oraciones distintas:

El pasean

Los buscan

La está

pollos a caballo

pastor semillas

llama en la cordillera
10.- Lee y repasa en forma oral, cada oración, luego pide a un adulto que grabe un
video con audio de la lectura que tú realizas y lo envías a tu profesora al correo.
(Enviar video con audio)

Criterios Excelente 4 Muy bueno 3 Bueno 2 Por lograr 1

Fluidez Lectura fluida sin Lectura de Lectura Lectura silábica, lee
errores o al menos unidades cortas (2 palabra a segmentada cada
1 a 3 palabras juntas palabra, una a sílaba Lectura con
) una. Deletreo, lee letra a
letra
Ritmo Muy expresivo, sin Fluido, con dos Algunas Dudas, repeticiones
errores errores repeticiones, retrocesos,
algunos omisiones
errores
Exactitud Pronuncia en su Pronuncia mal dos Confunde Lee mal muchas
totalidad a tres, los fonemas algunas letras palabras
correctamente y fonemas
Conciencia Reconoce en su Reconoce muchos Reconoce Reconoce sólo los
fonológica totalidad los los fonemas dentro algunos de sonidos vocálicos
fonemas dentro de de una palabra los fonemas inicial y final
una oración. dentro de una
sílaba
TOTAL:16 ptos