DOCENTES: Gabriela Morales-Beatriz Cortez-Yamila Arelo.

SECCION: 1º, 2º Y 3º Turno Mañana.

PROYECTO: “LUDOTECA”

FUNDAMENTACION: El proceso de socialización en los primeros años, guarda significados y

expectativas singulares en distintos contextos familiares y comunitarios. El juego formara parte
de este proceso en tanto los adultos lo consideren valioso para el desarrollo. De este modo, el
juego presentara características diferentes en cada niño, en función de las oportunidades de
juego que los contextos educativos y familiares hayan habilitado. Es responsabilidad del jardín
del docente, para ampliar y complejizar la capacidad de juego.

JUEGO

PROPOSITOS:
*Ofrecer oportunidades para jugar con continuidad y complejidad creciente.
*Combinar materiales que potencien la capacidad representativa.
*Promover el desarrollo progresivo de la creatividad y la imaginación.

CONTENIDOS:
*EL JUEGO COMO EXPERIENCIA SOCIAL: Integracion a diversos grupos de pares en situaciones
de juego.

*JUEGO DRAMATICO: Asuncion de roles a través de acciones, gestos y expresiones caract.

Uso simbolico de los objetos.

*JUEGO DE CONSTRUCCION: Selección y combinación de piezas en relación con las

características de cada material.

*JUEGOS CON REGLAS CONVENCIONALES: Identificacion y organización de los materiales de

cada juego antes de comenzar a jugar.
Comprension de las reglas.

ACTIVIDADES:
La ludoteca dentro de un contexto de juego y actividades totalmente libres en las que el niño/a
elija su propio juguete. Se llevara a los alumnos al SUM, se sentaran en ronda y se les
ofrecerán diferentes sectores de juego: Podran ser:
-Individuales: dibujos, manualidades, disfraces, juego libre, manejo de libros, etc.
–En pequeños grupos: juegos de mesa y reglados, collages, rincones de la vida cotidiana, etc.
–En un gran grupo: cuentacuentos, dinámicas de grupo, juegos pre-deportivos.
Se llevaran a cabo diferentes formas de juego: Dramatizacion, Construcciones y juegos con
reglas convencionales. Tambien podrán agregarse otros como biblioteca, arte (con actividades
de reciclaje), etc.
–Al regresar a la sala, se realizara una puesta en común sobre lo que cada uno logro en su
juego.
TIEMPO: De Abril a Noviembre.

PRODUCTO FINAL: Afin de año, se les preguntara a los niños/as cuales fueron sus juegos
preferidos y se invitara a jugar a un fliar.

EVALUACION:
*Participacion de las actividades respondiendo a las consignas con ayuda del docente.
*Reconoce los espacios, la distribución y uso de los materiales .
*Si juega identificando las reglas que le permiten participar respetando a sus compañeros.