UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

COMPETENCIA COMUNICATIVA

ACTIVIDAD 3.2
ORGANIZADOR
GRÁFICO
Maestra. Liliana Yolanda
Romo Franco Alumna. Eunice
Saraí Alonso Arámbula Grupo:
008 Matrícula:2017190

a 20 de octubre de 2023
 LA CASA DE LAS PALABRAS

Preguntas

¿Cómo se definiría o describiría el trabajo de un poeta y su proceso creativo?

= Un poeta es una persona que transmite sus opiniones y pensamientos mediante la poesía.

¿Por qué?
= Porque con todas las palabras que tienen en su mente se forma una poesía, por ejemplo
como dice en el texto buscan las palabras que les convenzan para formar un bonito poema.

De acuerdo con lo planteado en el texto, ¿en qué consiste la verdadera naturaleza de

las palabras?
= Consiste en plasmar todos los sentimientos.

¿Cómo son?
= Son los sentimientos que salen de nuestra alma y mente para expresar todo aquello que
pensamos y sentimos.

¿Cuál es su propósito?
= Compartir todo aquello que plasman en los poemas a los lectores dejándoles un
sentimiento profundo por esas palabras usadas con rima.

¿De qué se nutren?

= Se nutren de las experiencias, todo lo vivido, lo pasado, todo aquello que sienten para
formar esas uniones de palabras profundas.

Establece una comparación entre lo que hacen y sienten las palabras de La Casa de
las Palabras y que hacen y sienten los seres humanos.
= Es como cuando queremos darle un cumplido a alguien, buscamos en nuestra casa de
palabras aquellas palabras que busquen conmover a la otra persona y la haga sentir
realmente feliz.
 LINGUISTAS

Preguntas
¿Qué impresión causó la taquigrafía a los asistentes del congreso?
Se llenaron de admiración hacia ella, diciéndole cosas buenas.

¿Qué dijeron al verla?

La llenaron de halagos.

¿Crees que ella conocía el significado de estas palabras? ¿Por qué?

Solo algunas palabras porque la taquigrafía trabaja con trazos breves, abreviaturas y
caracteres especiales para representar letras, palabras e incluso frases.

¿Crees que se sintió halagado por las expresiones de los asistentes?

Sí

¿Cómo lo podemos saber?

Si sabía el significado de las palabras si se sintió halagada.

En la siguiente lista aparecen palabras extraídas del breve cuento de Benedetti.

Encierra con un círculo las palabras cuyo significado no conozcas o del cual tengas
alguna duda.

ovación semiólogos sintagma impertérrita

sesión estructuralistas ceterorum adusta

plenaria desplazamiento Zungenspitze fonemas

linguistica rayana garboso morfema

afines glosemática polisemia vulnerable

taquigrafía acuñaciones significante ordenanza

linguistas vigencia diacronía

filólogos fónica exemplar

 LINGUISTAS
Preguntas
¿Cuántas palabras marcaste en la lista anterior? ¿De qué manera se puede explicar
el hecho de que aun desconociendo dichas palabras hayas podido comprender, en
general, la trama del texto?
Cuatro palabras, la manera en que se puede explicar es que la mayoría de las palabras
encerradas son parte de los halagos que hacia la taquígrafa.

De acuerdo con lo presentado en el texto, ¿Qué idea presenta el autor en torno a la

naturaleza y propósito del lenguaje? ¿Cómo lo hace?
La taquígrafa era una mujer tan hermosa, y atrajo la atención de los asistentes, este hecho
lo describe cómo pasó por cientos de lingüistas, lingüistas, semióticos y críticos que la
siguieron con la mirada.

Busca el significado de las palabras que desconocías y explica si su entendimiento

cambia tu antigua percepción del texto.
Rayana -> Que raya o linda con otra cosa o está muy cerca de ella.
Ceterorum -> Del adjetivo neutro «céteras, a, um» (se considera inexistente el nominativo
masculino singular): el resto, lo restante, lo que falta, lo demás.
Zungenspitze -> En la punta de la lengua.
Adusta -> Que es excesivamente rígido, áspero y desapacible en el trato.

¿Se puede inferir entonces que este cuento sirve para ilustrar cómo podemos
comprender muy bien un texto, aun cuando no sepamos el significado de una gran
parte de las palabras? Explica tu respuesta.
Sí, es posible, porque a veces en ciertos textos podemos asumir que son parte del grupo de
clasificación de palabras, en mi caso, la mayoría de las palabras son cumplidos para el
taquígrafo. Pero esto no significa que no debamos conocer o buscar el significado de estas
palabras para poder comprender mejor el texto.

¿Qué hubiera sucedido si el ordenanza le hubiera dicho a la taquígrafa “¡Qué

polisemia!” en lugar de “Cosita linda”? Explica.
La taquígrafa no hubiera sonreído, ni sentido halagada o vulnerable, puesto que tal vez era
una palabra que no conocía.

Ubica los textos A y B en el siguiente organizador gráfico.

cuento A cuento B
La casa de las palabras Linguistas

Congreso Internacional de Linguistica y

La casa de las palabras
ambiente Afines

Las palabras esperaban a que poetas las La taquígrafa al salir del Congreso hombres
sucesos escogieran, ya sea porque no las conocían o le gritan cosas con un lenguaje elevado para
porque las habían olvidado. obtener su atención.

En una mesa había distintos colores que se

Un joven le murmura “cosita linda” antes de
final le ofrecían a los poetas para que
que ella saliera.
escogieran.