 COMPETENCIA COMUNICATIVA: EL FENÓMENO COMUNICATIVO Y SU FUNCIÓN SOCIAL

1. La comunicación es un proceso social que se caracteriza por: 7. Marque la opción donde hay comunicación humana verbal
a) emplear únicamente códigos verbales en la oralidad auditivo-oral.
b) ser exclusivamente humano a) la señal dada por el semáforo
c) utilizar un solo tipo de canal b) un mensaje enviado en una nota
d) prescindir a veces del código c) una melodía solo instrumental
e) transmitir siempre un mensaje para ser interpretado d) el toque de una corneta
e) el diálogo entre dos amigos
2. Cuando el policía de tránsito toca el silbato en la esquina de una
calle para indicar a los conductores que detengan o aceleren sus 8. En el enunciado: “Estudien la teoría del Big Bang, pues explica el
vehículos, la clase de comunicación empleada es humana origen del universo”, está dirigido al:
a) no verbal gestual a) hablante
b) lingüística oral b) referente
c) no verbal acústica c) mensaje
d) no verbal táctil d) código
e) no verbal visual e) oyente

3. En los espacios, escriba la clase de comunicación que refiere 9. Marque la alternativa en la que hay comunicación humana verbal
cada expresión. visual.
 La redacción de un documento__________________ a) El sonido de la sirena del patrullero
b) la melodía de una canción
 Una llamada por teléfono_______________________ c) el alfabeto braille
d) un libro de refranes
 El maullido de un gato_________________________ e) los gestos de un mimo

 El redoble de un tambor________________________ 10. Lea el siguiente texto.

“Tiñe ya el Sol extraños horizontes;
 La señal dada por el semáforo___________________ el aura vaga en la arboleda umbría;
y piérdese en la sombra de los montes
 El toque de la sirena de una ambulancia___________ la tibia luz del moribundo día.
Reina en el campo plácido sosiego,
 La señal mediante banderas de colores en la playa
se alza la niebla del callado río,
___________________________________________
y a dar al prado fecundante riego,
cae, convertida en límpido rocío.
 La declamación de un poema____________________
Gertrudis Gómez de Avellaneda. Contemplación
Según Juan Luis Fuentes, establezca la relación correcta entre los
 Un solo de guitarra____________________________
constituyentes de ambas columnas.
A) Emisor 1) La escritura del español
4. Marque la opción donde se presenta comunicación humana
B) Receptor 2) El atardecer del día
verbal auditivo oral.
C) Mensaje 3) El lector del texto poético
a) la señal dada por el toque de una campana
D) Código 4) El autor del texto poético
b) el ruido producido por la caída de un vaso
E) Referente 5) La exaltación del atardecer
c) el relato de una noticia por la radio
a) A4, B3, C5, D1, E2
d) la imitación del ladrido de un perro
b) A4, B3, C5, D2, E1
e) la interpretación de un solo de violín
c) A4, B5, C3, D2, E1
d) A4, B3, C1, D5, E2
5. SITUACIÓN:
e) A4, B3, C2, D1, E5
En el salón de clases, Samir, profesor de Comunicación, quiere
retroalimentar los conceptos sobre los actos lingüísticos, e interroga a
11. Lea el siguiente texto.
sus estudiantes sobre el tema referido. El tipo de comunicación que
“Desde aproximadamente unos dos millones de años hasta hace diez
establece es:
mil años, varias especies humanas, entre ellos el Homo sapiens,
a) no verbal acústica
habitaban los distintos pagos de nuestro planeta. Hoy, de todas ellas,
b) lingüística oral
solo el Homo sapiens lo sigue ocupando soberbiamente. ¿Cuál fue el
c) no verbal gestual
secreto del éxito de los sapiens? ¿Cómo conseguimos establecernos
d) lingüística escrita
rápidamente en tantos hábitats tan distantes y ecológicamente
e) no verbal visual
diferentes? ¿Qué hicimos para empujar a los demás humanos a caer
en el olvido?”
6. SITUACIÓN:
La parte subrayada del texto anterior, va dirigido al:
- Thiago : Buenos tardes, don Pepe
a) lector
- Don Pepe : Buenas tardes, Thiaguito
b) código
- Thiago : ¿Tiene chocotejas?
c) mensaje
- Don Pepe : Claro que sí, Thiaguito
d) escritor
- Thiago : Deme dos, por favor
e) referente
Los procesos mentales de codificación y de descodificación son
realizados en una comunicación de tipo:
12. En el texto anterior, el elemento de la comunicación verbal
a) unilateral – directa
relacionado directamente con el proceso psicobiológico de la
b) multilateral – indirecta
descodificación del mensaje es el:
c) interpersonal – indirecta
a) código
d) bidireccional – directa
b) lector
e) de masas – directa
c) mensaje
d) escritor
 e) interlocutor
13. Lea el siguiente texto.
“César, al parecer, hace aproximadamente setenta mil años –lo dicen
los científicos modernos--, el Homo sapiens habría comenzado a
conquistar el mundo gracias, por encima de todo, a su lenguaje único,
que funciona maravillosamente en su mente/cerebro”.
En el texto anterior, el elemento de la comunicación verbal que tiene
rol más relevante es el denominado:
a) emisor
b) código
c) receptor
d) circunstancia
e) realidad
14. En el texto anterior, los elementos de la comunicación verbal
receptor y referente son respectivamente:
a) el Homo sapiens y el lenguaje único
b) César y la mente/cerebro
c) la mente/cerebro y el Homo sapiens
d) César y el Homo sapiens
e) el Homo sapiens y la conquista del mundo
15. Lea el siguiente texto y responda
“El dilema más importante en la economía del siglo XXI bien pudiera
ser qué hacer con toda la gente superflua. ¿Qué haremos los
humanos conscientes cuando tengamos algoritmos no conscientes y
muy inteligentes capaces de hacer casi todo mejor? ¿Qué ocurrirá
cuando los algoritmos sin mente sean capaces de enseñar,
diagnosticar y diseñar mejor que los humanos? ¿Qué haremos
cuando los algoritmos sean mejores que nosotros recordando,
analizando y reconociendo pautas?
En base al contenido de la parte subrayada del texto visuográfico
anterior, referente a los elementos de la comunicación verbal,
establezca la relación correcta entre los constituyentes de ambas
columnas.
A) Emisor 1) Los algoritmos sin mente y los humanos
B) Receptor 2) El futuro económico de los humanos
C) Mensaje 3) La escritura de la lengua española
D) Código 4) Quien emite las interrogantes
E) Referente 5) El destinatario del mensaje codificado
a) A4, B5, C2, D3, E1
b) A4, B5, C2, D1, E3
c) A4, B5, C1, D2, E3
d) A4, B2, C5, D3, E1
e) A4, B5, C3, D1, E2
16. Elementos comunicativos que se refieren al modelo de David
Berlo:
a) información – maestro – alumno
b) orador – mensaje – auditorio
c) fuente – encodificador – decodificador
d) encodificador – referente – receptor
e) canal – mensaje – contexto
17. SITUACIÓN:
Los estudiantes del Centro Preuniversitario “Francisco Aguinaga
Castro” de la UNPRG leen el cuento “Los gallinazos sin plumas” de
Julio Ramón Ribeyro. Lo hacen en la Biblioteca de dicha institución.
Según el modelo comunicativo de David Berlo, la fuente corresponde
a:
a) Julio Ramón Ribeyro
b) la explotación infantil
c) el cuento “Los gallinazos sin plumas”
d) los estudiantes del Centro Preuniversitario
e) la obra
18. SITUACIÓN:
Thiago y Camila leen el anuncio que Daneyla ha escrito con respecto
al uso de celulares en el salón de clases: “No tendrán derecho a
responder las llamadas del celular mientras estén en horas de
clases”.
Según el modelo comunicativo de David Berlo, el decodificador
consiste en:
a) Thiago y Camila
b) el sistema neurofisiológico verbal escrito de Daneyla
c) la intencionalidad de Daneyla para transmitir el mensaje
d) el no uso de celulares en el salón de clases
e) el sistema neurofisiológico visuagráfico de Thiago y Camila
19. SITUACIÓN:
Christian, docente de Aptitud Verbal, está desarrollando el tema de
Comunicación con sus estudiantes del Centro Preuniversitario
Francisco Aguinaga Castro. En ese instante, por la calle Dall’orso,
pasan los huelguistas de transportes haciendo sus reclamos al
gobierno regional de Lambayeque.
Según Juan Luis Fuentes, el referente podría ser:
a) la calle Dall’orso
b) el Centro Preuniversitario F. Aguinaga Castro
c) todos los que escuchan sus reclamos
d) el aula del Centro Preuniversitario F. Aguinaga Castro
e) disconformidad con la normativa de transportes emitida por el
gobierno regional
20. SITUACIÓN
El profesor de Comunicación hace una invitación a sus estudiantes
del Centro Preuniversitario Francisco Aguinaga Castro a tomar un
jugo a la hora de salir de clases. Según David Berlo, el encodificador
es:
a) el profesor de Comunicación
b) los estudiantes del Centro Preuniversitario Francisco Aguinaga
Castro
c) el sistema neurofisiológico verbal oral del profesor de
Comunicación
d) la invitación a tomar un jugo
e) el sistema neurofisiológico auditivo de los estudiantes
FUNCIONES DEL LENGUAJE
21. . Qué funciones cumple el lenguaje en la siguiente expresión:
“Existe una empresa fabricante de alimentos enlatados muy nutritivos
que vela por la salud de las personas y llama la atención por su
filosofía del éxito. Aprendamos lo que ellos hacen. Me parece
excelente la idea.
a) informativa – denotativa – emotiva
b) referencial – de mando – poética
c) apelativa – representativa – expresiva
d) representativa – apelativa – expresiva
e) expresiva – cognoscitiva – exhortativa
22. Qué función del lenguaje debe emplearse en la siguiente
situación:
Manuel necesita convencer al paciente que la Psicología es la más
competitiva para evaluar la conducta de las personas.
a) representativa b) expresiva c) apelativa
d) fática e) poética
23. Qué función cumple el lenguaje en la siguiente expresión:
“A las cuatro de la tarde será la conferencia sobre prótesis dental, en
el auditorio de nuestra ciudad universitaria, se expondrán las nuevas
técnicas científicas”.
a) denotativa b) apelativa
c) metalingüística d) expresiva e) fática
24. Qué funciones cumple el lenguaje en la siguiente expresión:
“Se estableció una norma dentro del reglamento de funcionamiento
de la empresa para resguardar su patrimonio. Se exhorta al personal
dar cumplimiento a la misma”.
a) informativa – denotativa b) de mando – referencial
c) apelativa – sintomática d) representativa – apelativa
e) expresiva – representativa
25. Qué funciones cumple el lenguaje en la expresión:
“En la requisa efectuada por la policía, anoche cayeron algunos c) expresiva
sujetos con amplio prontuario y órdenes judiciales. Estamos
preocupados por esta situación. Debe aplicarse la ley”. 37. Mario escuchó la discusión entre Fernanda y Nicolás. Este le dijo:
a) apelativa – afectiva – referencial “Eres una revecera”. Por ello, Mario le pregunta a su maestro lo
b) referencial – connotativa – exhortativa que significa dicha palabra. La función que predomina es
c) representativa – expresiva – apelativa a) apelativa b) referencial
d) informativa – emotiva – metalingüística c) expresiva d) metalingüística
e) poética – fática – de mando e) representativa

26. Willy comenta a Denis: Para defender a mi patrocinado necesito 38. Observé un cartel que decía: “La capa de ozono es frágil,
persuadir y convencer al juez que este es inocente del delito que protégela”. La función que predomina es:
se le imputa. Qué función del lenguaje debe utilizar Willy ante el a) poética
juez: b) referencial
a) representativa b) expresiva c) apelativa
c) referencial d) apelativa e) fática d) expresiva
e) fática
27. El mal comportamiento y la irresponsabilidad demostrados por
menores de edad conllevan a estudios profundos de anomalías 39. Encontré a María y me dijo: “Hola, más tarde te visito”. En esta
de la personalidad. Qué función del lenguaje es: expresión prevalece la función:
a) cognitiva b) expresiva a) fática d) poética
c) de mando d) apelativa e) fática b) conativa e) representativa
c) metalingüística
28. Qué función del lenguaje se da en la expresión: Me da pena la
situación caótica por la que atraviesa la educación peruana. 40. Siempre recuerdo la conversación en la que Antonio me dijo: “A
a) representativa b) sintomática amor mal correspondido, ausencia y olvido”. Qué función
c) referencial d) apelativa e) fática predomina en esta expresión:
a) apelativa d) expresiva
29. “Pague sus impuestos según lo reglamenta la ley de tributación, b) de glosa e) poética
además emita facturas y boletas de venta”. Qué unción del c) representativa
lenguaje prevalece:
a) representativa b) expresiva 41. Antes de iniciar la batalla de Ayacucho, José María Córdova dijo
c) referencial d) estética e) exhortativa a su tropa: “¡Soldados, armas a discreción; de frente, a paso de
vencedores!”. La función que prevalece en esta expresión es:
30. Debido a los problemas presentados por la paciente agraviada, a) apelativa d) fática
el psicólogo no pudo analizar la situación de la menor para emitir b) emotiva e) de contacto
el diagnóstico de tratamiento. Qué función del lenguaje c) representativa
predomina:
a) sintomática b) expresiva 42. Karina siempre dice: Chiclayana soy, a mucha honra señores.”
c) referencial d) poética e) fática En esta expresión está presente la función:
a) fática d) expresiva
31. El alumno le pregunta al profesor por el significado del término b) poética e) conativa
abacorar y el maestro le responde: “abacorar” es el hostigamiento c) cognitiva
a una persona para que haga algo. Qué función del lenguaje
utiliza el maestro: 43. En la clase de Historia la maestra Ariana desarrolló el tema de los
a) metalingüística b) sintomática bárbaros asiáticos. Explicó que Atila fue el último y más poderoso
c) referencial d) poética e) afectiva caudillo de los hunos. En esta situación predomina la función
a) poética
32. Chiclayo, la Ciudad de la Amistad, ha cumplido un aniversario b) expresiva
más. Qué función del lenguaje encontramos: c) apelativa
a) informativa b) sintomática d) referencial
c) apelativa d) fática e) poética e) metalingüística

33. Los alumnos se levantan y dicen ¡Buenos días profesor ¡y este 44. Cuando pasábamos penurias económicas, mi madre solía decir:
les responde el saludo. Qué función del lenguaje se ha realizado: “Al mal tiempo, buena cara”. En esta expresión prevalece la
a) conativa b) sintomática función:
c) representativa d) fática e) mando a) denotativa
b) referencial
34. ¡Adiós, Carlos!; le dijo Kathy, y con mucha nostalgia, él c) poética
respondió: ¡Adiós, amor! Qué función prevalece: d) expresiva
a) afectiva b) fática c) de llamada e) apelativa
d) poética e) informativa
45. Luis está muy inquieto porque desea saber qué significa cenobio.
35. “Hacer uso del lenguaje para hablar del lenguaje, nos estamos Su madre le dice que cenobio significa casa de religiosos. ¿Qué
refiriendo a la función propia del código.” Qué función prevalece: función predomina en esta expresión?
a) metalingüística b) fática c) connotativa a) emotiva
d) apelativa e) representativa b) metalingüística
c) cognitiva
36. . Jesús Manuel saluda a Mariela todas las mañanas. El saludo d) fática
que hoy le dijo decía: “No importa cómo ni dónde, mi intención es e) conativa
amarte cada día más”. La función que predomina en esta
situación es: Escribe la función del lenguaje que corresponda a las siguientes
a) apelativa d) referencial expresiones:
b) metalingüística e) fática
46. La economía de permanencia debe ser sustituida por la
economía de 49. Escuché la canción: “Todos vuelven al lugar donde nacieron”
transitoriedad_________________________________________ _____________________________________________________
____ _______

47. Hoy se confeccionan objetos baratos, irreparables que una vez 50. Hasta otro día alumnos.
usados se venden como _____________________________________
chatarra_____________________________________

48. No estoy de acuerdo que algunos comerciantes se aprovechen

de la necesidad del
pueblo.______________________________________