UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

Facultad de Psicología

Competencia Comunicativa

Profesora: Amelia Del Pilar Bravo

Alumno: Marisela Ruiz Del Angel

Matrícula: 2072446
Grupo: 003

Monterrey, Nuevo León, México. 19 de abril, 2023

Actividad 3.2 Organizador gráfico.
Preguntas: La casa de las palabras.
1 ¿Como se definiría o describiría el trabajo de un poeta y su proceso creativo?
R: Un poeta es una persona transmite sus opiniones mediante la poesía.

2 ;Por qué?
R: Porque con todas las palabras que tienen en su mente forman poesía por ejemplo como dice en el texto
buscan las palabras que les convenzan para formar un buen poema.

3 De acuerdo con lo planteado en el texto, ¿En que consiste la verdadera naturaleza de las palabras?
R: Consiste en plasmas todos aquellos sentimientos.

4 ¿Cómo son?
R: Son las que salen de nuestra alma y nuestra mente para expresar todo aquello
que sentimos y pensamos.

5 ¿Cuál es su propósito?
R: compartir todo aquello que plasman a los lectores dejándoles un sentimiento en sus palabras.

6 ¿De qué se nutren?

R: Se nutren de las experiencias, lo vivido, lo pasado y todo aquello que sienten para formar esa unión de
palabras.

7 Establece una comparación entre lo que hacen y sienten las palabras de La casa de las palabras y que
hacen y sienten los seres humanos.
R: Es como cuando ofendemos a las personas buscamos en nuestra casa de palabras todas aquellas
palabras que dañan a la persona y las palabras buenas solo se quedan esperando a que las utilicemos. En las
personas es igual muchas veces esperamos a que nuestros amigos o familiares nos busquen o nos quieran
en su casa de seres queridos.

Preguntas 2: Lingüística.
1 ¿Qué impresión causó la taquígrafa a los asistentes del congreso?
R: Se llenaron de admiración hacia ella, diciéndole cosas buenas.

2 ¿Qué dijeron al verla?

R: La llenaron de halagos.

3 ¿Crees que ella conocía el significado de estas palabras? ¿Por qué?

R: Algunas palabras porque la taquígrafa trabajo con trazos breves, abreviaturas y caracteres especiales para
representar letras, palabras e incluso frases.

4 ¿Crees que se sintió halagado por las expresiones de los asistentes?

R: Si
5 ¿Cómo lo podemos saber?
R: Si sabia el significado de las palabras si se sintió halagada

6 En la siguiente lista aparecen palabras extraídas del breve cuento de Benedetti. Encierra con un círculo las
palabras cuyo significado no conozcas o del cual tengas alguna duda.

• Ovación
• Sesión
• Plenaria
• Lingüísticas
• Afines
• Taquigrafía
• Lingüistas
• Filólogos
• Semiólogos
• Estructuralistas
• Desplazamiento
• Rayana
• Glosematica
• Acuñaciones
• Vigencia
• Fónica
• Sintagma
• Ceterorum
• Zungenspitze
• Garboso
• Polisemia
• Significante
• Diacronía
• Exemplar
• Impertérrita
• Adusta
• Fonemas
• Morfema
• Vulnerable
• Ordenanza

7 ¿Cuántas palabras marcaste en la lista anterior? ¿De qué manera se puede explicar el hecho de que aun
desconociendo dichas palabras hayas podido comprender, en general, la trama del texto?
R: 14 palabras, la manera en que se puede explicar es que la mayoría de las palabras encerradas son parte
de los halagos que hacia la taquígrafa.

8 De acuerdo con lo presentado en el texto, ¿Qué idea presenta el autor en torno a la naturaleza y propósito
del lenguaje? ¿Cómo lo hace?
R: La taquígrafa era una mujer tan hermosa, y atrajo la atención de los asistentes, este hecho lo describe
como paso por cientos de, lingüistas, semióticos y críticos que la siguieron con la mirada.

9 Busca el significado de las palabras que desconocías y explica si su entendimiento cambia tu antigua
percepción del texto. SI
Plenaria. Que es total o completo.
Afines. Que tiene una o más cosas en común con otro.
Rayana. Que raya o linda con otra cosa o está muy cerca de ella.
Glosematica. Teoría de la lengua, entendida ésta como una totalidad autónoma capaz de describir todas las
formas de las lenguas existentes y futuras
Sintagma. Palabra o grupo de palabras que construyen una unidad sintáctica y que cumplen una función
determinada con respecto a otras palabras de la oración.
Ceterorum. Palabra en latín, significa “del resto.”
Zungenspitze. Palabra en alemán, significa “punta de la lengua”
Garboso. Que muestra garbo o gracia, en especial en la forma de actuar o moverse.
Polisemia. Fenómeno del lenguaje que consiste en que una misma palabra tiene varios significados.
Diacronía. Evolución de un hecho, un fenómeno o una circunstancia a través del tiempo.
Impertérrita. Que no se altera, perturba o muestra emoción alguna ante una impresión o estímulo que
normalmente prioricen turbación, desencadenan una emoción o inducen a determinada acción.
Adusta. Que es excesivamente rígido, áspero y desapacible en el trato.
Fonemas. Unidad fonológica mínima que resulta de la abstracción o descripción teórica de los sonidos de la
lengua.

10 ¿Se puede inferir entonces que este cuento sirve para ilustrar cómo
podemos comprender muy bien un texto, aun cuando no sepamos el significado de una gran parte de las
palabras? Explica tu respuesta.
R: Si, es posible, porque a veces en ciertos textos podemos asumir que son parte del grupo de clasificación
de palabras, en mi caso, la mayoría de las palabras son cumplidos para el taquígrafo. Pero esto no significa
que no debamos conocer o buscar el significado de estas palabras para poder comprender mejor el texto.

11 ¿Que hubiera sucedido si el ordenanza le hubiera dicho a la taquígrafa

*¡Qué polisemia!" en lugar de "Cosita linda*? Explica
La taquígrafa no hubiera sonreído, ni sentido halagada o vulnerable, puesto que tal vez era una palabra que
no conocía.

12 Ubica los textos A y B en el siguiente organizador gráfico.

Cuadro comparativo.
Cuento A: La casa de las palabras.
Ambiente: Una casa
Autor: Eduardo Galeano
Sucesos: En el sueño de Helena Villagra poetas visitan una casa y prueban las
palabras, buscan palabras que han olvidado o que nunca han escuchado.
Final: Los poetas terminan escogiendo uno de los diferentes colores de
fuentes que había en la mesa.
Explicación: La casa de las palabras representa su búsqueda en
conocimientos y palabras no solo para aumentar su léxico sino para crear su
arte y poder compartir al mundo sus poemas y el final cuando cada quien se
servía diferentes colores de fuentes lo que podemos interpretar como que cada
quien puede poner su estilo.

Cuento B: Lingüistas.
Ambiente: Congreso internacional de lingüística y afines.
Autor: Mario Benedetti
Sucesos: La hermosa taquigrafía al dirigirse hacia la salida se encontró con
un centenar de lingüistas, filólogos, semiólogos, críticos estructuralistas y
desconstruccionistas.
Final: La hermosa taquigrafía desfiló impertérrita y adusta entre aquella
selva de fonemas. El joven Ordenanza le murmura al oído cosita linda.
Explicación: La hermosa taquigrafía se encontraba en el congreso
internacional de lingüística y afines, filólogos, entre otros, los cuáles la seguían
por su garboso desplazamiento y al salir del congreso el joven Ordenanza le
murmuró al oído cosita linda.