SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA 15 DE MAYO

DISCIPLINA INGLES GRADO: 3° GRUPO: A, B

No DE SESIONES 6 FECHA DE APLICACIÓN 2 de Octubre del al 6 de Octubre del2023
NOMBRE DEL PROYECTO Formas de expresión en México y el mundo CAMPO LENGUAJES.
FORMATIVO
PROPÓSITO FOMENTAR HABITOS DE LECTURA
CONTENIDO (s): Contenido Nacional.1. La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Contenidos locales: Contenidos locales. Conoce el lenguaje de señas mexicana referente a cultura y comunicación 2.
Selecciona una serie de señas que le permiten comunicarse dentro de su entorno inmediato 3.
Investiga las formas más eficientes de dar a conocer la LSM(lenguaje de señas mexicano) en su
comunidad 4. Provee a la población una forma de comunicación de vocabulario por medio de un
vídeo
PDA(S): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés,
prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Video
[Prácticas Lingüísticas:
Lenguaje de señas Americano]
Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas
culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.

Conversación
[Respeto mutuo y trato igualitario]
Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva
rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
EJES ARTICULADORES Inclusión

Interculturalidad crítica
Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Interculturalidad crítica
Orientaciones didácticas: 1.Ofrece la oportunidad de determinar sobre el hábito cultural del que se va a conversar
2. Provee oportunidades auténticas de comunicación –
3. Formula preguntas coherentes con la conversación
 4. Revisa hábitos culturales

Aspectos a trabajar de En Lectura 3° A Estructura de fuentes de información, vocabulario ,interpretación de dialogo, elaborar
MEJOREDU ensayos, obras de teatro (Dialogos) Interpretacion de textos, elaborar ensayos.
Matematicas: Reglas de signos y fracciones.
Formación Civica y Etica : CIUDADANIA DEMOCRATICA
COMPROMETIDA CON LA JUSTICIA Y EL APEGO Y A LA LEGALIDAD .
3°B Comprension Lectora, análisis de la estructura de textos.
En Matematicas : Analisis de datos, fracciones, figuras y probabilidad

SE ACTIVIDADES
SI y nombres propios.
Ó
N
1 Inicio: Indagar sobre la diversidad cultural y lingüística de México y el mundo. •
conocer el Significado de la palabra cultura.
file:///C:/Users/Hp/Downloads/3o%20grado%20secundaria.pdf
Desarrollo: • Investigar sobre el internet y las nuevas tecnologías de información y comunicación. (cuales son esos medio de comunicación que
impacto ha tenido en la sociedad, cuáles son sus ventajas y desventajas, ¿ha ayudado el internet a tener conocimiento sobre las diferentes culturas
alrededor del mundo.

https://site.inali.gob.mx/congreso_internacional_lenguas_en_riesgo/diversidad_linguistica.html#:~:text=A%20la%20existencia
%20de%20distintas,mil%20lenguas%20en%20el%20mundo!

Cierre: • Analizar las diferentes redes sociales. • Reconocer la Importancia de aprender inglés para compartir contenido en línea.
2 Inicio• Expresar opiniones acerca de las diferentes culturas de México
Por otro lado, los registros indican que ocho son los países que reúnen más diversidad: Brasil con 234 lenguas, Australia con 268, Camerún con 286, India
con 400, Nigeria con 515, Indonesia con 731 y Papúa Nueva Guinea con 832 lenguas. Aun cuando la cantidad de lenguas que existen en el mundo puede

parecer numerosa, se estima que cada dos semanas desaparece una de ellas. Según los resultados de MEJOREDU en tercer grado se debe
reforzar la comprension lectora , analizar la estructura de textos . Interpretar textos
 Construir oraciones sencillas utilizando los elementos gramaticales de la lengua de señas.
- Leer y comprender señas.

- Mejorar la fluidez y la velocidad de expresión con el lenguaje de señas.

- Desarrollar conciencia y respeto hacia la comunidad sorda y su cultura, valorando la importancia de la comunicación inclusiva.

https://www.youtube.com/watch?v=p0ufyoe0URA&ab_channel=5-MINUTEMAGIC

3
Leer ensayos e identificar tradiciones y costumbres de países de habla inglesa.
- Formula y responder preguntas para profundizar en el tema.
Here's the list of some of the greatest British culture, traditions, and celebrations in the UK
 Cheese Rolling. ...
 Morris Dancing. ...
 Pub Culture. ...
 Afternoon Tea. ...
 Queuing. ...
 Regatta. ...
 The Queen or King's Speech. ...
 Boxing Day.

- Componer enunciados para describir tradiciones y costumbres. https://everythingzany.com/british-culture-traditions-and-celebrations-in-

the-uk/
What are the Top American Traditions?
1. Thanksgiving. Thanksgiving is one of the most significant American holidays, and it's celebrated every year on the fourth
Thursday in November. ...
2. Fourth of July. ...
 3. Super Bowl Sunday. ...
4. County Fairs. ...
5. Halloween.
https://www.google.com/search?
q=traditions+in+USA&rlz=1C1UUXU_esMX1068MX1068&oq=traditions+in+USA&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyCQgAEEUYORiABDIICA
EQABgWGB4yCAgCEAAYFhgeMggIAxAAGBYYHjIICAQQABgWGB4yCAgFEAAYFhgeMggIBhAAGBYYHjIICAcQABgWGB4yC
AgIEAAYFhgeMggICRAAGBYYHtIBCTEyODY3ajBqNKgCALACAA&sourceid=chrome&ie=UTF-8

- Intercambia planteamientos y opiniones para abrir una conversación.

- Identificar estrategias para sostener y concluir conversaciones sobre rasgos de una sociedad intercultural.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

Diccionario de señas ilustrado formativa Rubrica

RECURSOS Y HERRAMIENTAS Libreta , recortes, colores.internet.

SUGERENCIAS O ADECUACIONES

Vo.Bo. En. Bo
Maestro Directora
Martha Gomez Marquez Mtra. María Teresa Calderón de la Luz

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

 SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA 15 DE MAYO

DISCIPLINA INGLES GRADO: 3° GRUPO: A, B

No DE SESIONES 6 FECHA DE APLICACIÓN Del 16 de Octubre al 20 de Octubre,2023
NOMBRE DEL PROYECTO Proyecto académico 38 Escribirán un artículo de CAMPO LENGUAJES.
divulgación sobre el análisis de las costumbres FORMATIVO
para el desarrollo de una vida saludable en la
comunidad, para esto se hará uso de las
variantes lingüísticas del lugar en donde viven;
con el fin de difundir hábitos para una vida
saludable utilizando su creatividad, formas y
colores; además de incluir algunos mensajes
básicos en lengua inglesa o en alguna lengua
indígena que conozcan en la comunidad.

PROPÓSITO FOMENTAR HABITOS DE LECTURA

CONTENIDO (s): Contenido Nacional.1. La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Contenidos locales: Contenidos locales. Conoce el lenguaje de señas mexicana referente a cultura y comunicación 2.
Selecciona una serie de señas que le permiten comunicarse dentro de su entorno inmediato 3.
Investiga las formas más eficientes de dar a conocer la LSM(lenguaje de señas mexicano) en su
comunidad 4. Provee a la población una forma de comunicación de vocabulario por medio de un
vídeo
EJES ARTICULADORES Inclusión

Interculturalidad crítica
Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Interculturalidad crítica
Orientaciones didácticas: 1.Ofrece la oportunidad de determinar sobre el hábito cultural del que se va a conversar
2. Provee oportunidades auténticas de comunicación –
3. Formula preguntas coherentes con la conversación
4. Revisa hábitos culturales
 SESIÓN ACTIVIDADES

1 Inicio: Scramble de las palabras clave de las tradiciones de Inglaterra y de USA

Ejercicio de complementación de las tradiciones en Inglaterra

https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl-culture/283187
https://www.liveworksheets.com/w/en/english-second-language-esl/519948
3 Hacer un cuadro comparativo Mexico, USA, Canada, England traditions.
https://www.pinterest.com.mx/pin/11399805453184336/

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

Habilidad para reconocer palabras en formativa Lista de cotejo.

Ingles para una vida saludable.
RECURSOS Y HERRAMIENTAS https://es.scribd.com/document/550782604/Eat-Healthy-Food-Reading-Comprehension-Exercises-36327

internet
SUGERENCIAS O ADECUACIONES
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA 15 DE MAYO

DISCIPLINA INGLES GRADO: 3° GRUPO: A, B

No DE SESIONES 6 FECHA DE APLICACIÓN Del 23 de Octubre al 27 de Octubre,2023
NOMBRE DEL PROYECTO Proyecto académico 38 Escribirán un artículo de CAMPO LENGUAJES.
divulgación sobre el análisis de las costumbres FORMATIVO
para el desarrollo de una vida saludable en la
comunidad, para esto se hará uso de las
variantes lingüísticas del lugar en donde viven;
con el fin de difundir hábitos para una vida
saludable utilizando su creatividad, formas y
colores; además de incluir algunos mensajes
básicos en lengua inglesa o en alguna lengua
indígena que conozcan en la comunidad.

PROPÓSITO FOMENTAR HABITOS DE LECTURA

CONTENIDO (s): Mensajes en ingles en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

PDA(S): Video[Vida saludable]

Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de
comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
EJES ARTICULADORES Vida saludable
 SESIÓN ACTIVIDADES

1
De la lectura anterior, leer un párrafo en voz alta, para contestar las preguntas de comprensión lectora.
2 En binas escuchar mi audio para que ellos lo practiquen en voz alta y luego extraer los mensajes mas relevantes de una vida saludable.

3.
3
imprimir colocar contact y dividir en 12 partes su food pyramid por binas. Prara después compartirlas y hacer una
competencia de quien arma mas food pyramid.
https://www.nutritionfact.in/nutrition-facts/function-of-food-food-groupsfood-pyramid

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

Habilidades y destrezas para participar formativa Lista de cotejo.

en las actividades lúdicas.
RECURSOS Y HERRAMIENTAS Libreta , recortes, colores.internet.
SUGERENCIAS O ADECUACIONES

Vo.Bo. En. Bo
Maestro Directora
Martha Gomez Marquez Mtra. María Teresa Calderón de la Luz
 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA 15 DE MAYO

DISCIPLINA INGLES GRADO: 3° GRUPO: A, B

No DE SESIONES 3 FECHA DE APLICACIÓN DEL 23 AL 27 DE Octubre,2023
NOMBRE DEL PROYECTO Proyecto académico 7 Mediante una entrevista CAMPO LENGUAJES.
personal se escucharán comentarios y FORMATIVO
explicaciones de algunas personas originarias de
la comunidad sobre un evento cultural o
festividad de la región, y se conocerá así cómo se
manifiesta la identidad y sentido de pertenencia
de las personas.
PROPÓSITO FOMENTAR HABITOS DE LECTURA
CONTENIDO (s): Mensajes en ingles en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

PDA(S): Video[Vida saludable]

Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de
comunicación, para sensibilizar a la comunidad.
EJES ARTICULADORES Vida saludable
CRITERIOS DE EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

SESIÓN
Habilidades y destrezas para formativa ACTIVIDADES Lista de cotejo.
participar en las actividades lúdicas.
RECURSOS Y HERRAMIENTAS Libreta , recortes, colores.internet.
1 Ver un video de la comida saludable en Australia https://www.youtube.com/watch?
SUGERENCIAS O app=desktop&v=HqKexUzo4bM&ab_channel=EngageWiki
ADECUACIONES https://www.youtube.com/watch?v=DnmaLO8vNtM&ab_channel=JayPalfrey
https://www.youtube.com/watch?v=lwlDCHeOpKE&ab_channel=NationalGeographic

2 Platicar con la familia sobre lo observado en los videos , y preguntar que comían los abuelos que estaban mas saludables
Hacer un cuadro comparativo de las comidas en las diferentes culturas.y en su propia comunidad.

3 Lecturas de la comida saludable en diferentes países y en nuestro Mexixo.

https://www.sclhealth.org/blog/2019/07/how-other-countries-practice-healthy-eating/ food in diferente countries.
https://themazatlanpost.com/2021/05/04/the-healthiest-foods-in-mexico/

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA Y MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN DE SECUNDARIAS GENERALES
Vo.Bo. ESCUELA SECUNDARIA 15 DE MAYO En. Bo
Maestro Directora
DISCIPLINA INGLES
Martha Gomez Marquez GRADO: 3° Mtra. María Teresa
GRUPO:
Calderón de A,
la BLuz
No DE SESIONES 3 FECHA DE APLICACIÓN DEL 30 de Octubre al 3 de Noviembre ,2023
NOMBRE DEL PROYECTO Proyecto académico 6 Interpretarán dos textos CAMPO LENGUAJES.
uno en español y otro en inglés que tratan sobre FORMATIVO
un mismo evento cultural. Con el apoyo de un
texto breve ilustrado realizarán una
presentación oral para explicar cómo se
presenta la interculturalidad.
PROPÓSITO FOMENTAR HABITOS DE LECTURA
CONTENIDO (s): Mensajes en ingles en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

PDA(S): Video[Vida saludable]

Cuenta historias en inglés, sobre ejemplos de vida saludable y las difunde mediante el uso de medios de
comunicación, para sensibilizar a la comunidad.